幼儿园健康教育记录

1、幼儿园健康教育记录活动主题危险的地方不能去主讲人:韩菁时间2013-9-16地点:大班受教育人数 :26活动目标 :1、知道危险的地方不能去，危险地行为不能学2、知道正确的坐、立、行姿势对生长发育有好处。活动准备 :1、相关的视频资料2、图片活动过程：一、观察图片：什么地方危险。1、 引导幼儿观察图片，图中是什么地方？工地旁放了一个什么牌子，有什么用?为什么？2、 观察图片，图中小朋友在什么地方？干什么 ?这个地方能玩吗？为什么？3、 你还知道那些地方不能玩？（教师归纳：马路上、工地上、阳台屋顶、河边、电梯旁、扶 梯上、堡坎等）一、 情景表演：去游泳。情景：两个幼儿一起折纸船，两个幼儿踢球。纸

2、船折好了，一幼儿说：“走，到河边开船”。另两个满头是汗，边走边脱衣服说，我们去游泳，另一个幼儿说， 不，没大人，我不去。提问：他们谁做得对？为什么？二、 猜想游戏：会变成什么样。1、 引导幼儿看图片：图上小朋友是怎样看书、走路、站立的？2、 长期这样看书、走路、站身体会变成什么样？引导幼儿用身体动作表现。3、 引导幼儿同伴间互相评一评自己的坐、走、站姿势动主题保护牙齿主讲人:韩菁间2013-9-16地点:大班受教育人数 :26动目标 :孩子们都明白爱护牙齿的道理， 但是在行动上却不是那么主动。 所以，在动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。 动画是幼儿最感兴趣的种分形式，所以我借助

3、多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很 兴趣，活动效果较好。动准备 :1、相关的视频资料2、图片动过程：、吃点心（饼干）引出课题。 1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的 什么饼干？ 哦，我知道了！ 你们刚刚吃的是巧克力饼干， 对吗？请你们猜一猜， 是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一 看好朋友的牙齿。 2.幼儿 互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干 。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。 ，有一个小朋友叫东东， 他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上， 那让我们 看一看会发生什么事 情？、了

4、解蛀牙形成的原因 1、师放课件牙齿的秘密。 提问：（ 1）他是谁呀？ 在东东的牙齿上干什么呀？ （2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？ （ 3）你 在录像里还看到了什么呀？ 2.观察记录蛀牙。 3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲 己的蛀牙情况。 4.讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。 2.教师小结保护 齿的方法。活动主题食物的旅行主讲人:韩菁时间2013-9-16地点 :中班受教育人数 :26活动目标 : 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动

5、准备 :1、相关的视频资料2、图片活动过程：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能 今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅 行，它会看到些什么，里面 会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。 （1）放第一段食物从口 腔到食管的动画。 提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？ （2）放第二段， 了解胃的功能。 提 问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？ 我们怎样来保护我们的胃呢？ 动 小结：以 后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏 了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。（ 3）放第三段录音。 提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？ 小豆子在小肠里看到些什么

6、呢？ 小豆子为什么没有从小门里出去呢？ （ 4）第四段录音。 提问： 小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？ 什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？ 小结：我们小朋友要定时大便。 二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消 化器官 例：（ 1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。 （2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。 如边吃饭边讲，就会把食物呛 入气管。 （3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要 洗手。 三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。 图片上面有的行为是对的，有的 是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是 错？为什么？回答得又多又对者为优胜。活动主题身体的秘密主

7、讲人:韩菁时间2013-9-16地点 :中班受教育人数 :26活动目标 : 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。 3、引导幼儿积极地思维自由地表达。活动准备 :1、相关的视频资料2、图片活动过程：（一） 谈话引入讲解什么是“性”。 1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。 2.引导 幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分 动 讨论自己对不同性别的看 法。 3.提问引发思考 :什么是“性” 内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体。 1. 请幼儿观看蜡笔小新对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

8、容 2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部 位是要保护的不能随便给别人看的用 “游泳”讲解 小结 :我们身体的某些部位是不能随便给别人 看的我们要尊重自己和别人的身 体因为那是我们的隐私 随便暴露自己的隐私是不礼貌的行 为。 3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触 （三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。 2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。 （四）教师小 结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自

9、己身体的简单方法，懂 得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。活动开展之前，幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分， 活动形式还应 该再丰富些， 要力求与各个领域相结合， 来唤起幼儿 对自己身体的了解欲望 ， 效果会更好。活动主题天天来刷牙主讲人:韩菁时间2013-9-16地点 :小班受教育人数 :26活动目标 : 1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 2.培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务 能力。 3.引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。活动准备 :1、相关的视频资料2、图片活动过程： 一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，听故事直

10、接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思 考，冬冬为什么牙疼。二、围绕主题进行针对性谈话 1.了解龋齿形成的原因 冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳 t 的小实验引 动 导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。2.观察自己的牙齿健康情况 幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健 容 康牙齿和不健康牙齿两类，展示 在相应的展板上，教师与幼 儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。 3. 如何保护牙齿 （1） 引导幼儿说出保护牙齿的方法 饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病； 少吃甜 食、零食等。（2）讲解刷牙的正确方法 幼儿观看课件， 形成直观印象， 教师引导幼儿利用牙齿

11、 模 型说儿歌进行练习。三、结束 幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法 进行；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课 件和实际演示以 及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。活动主题该不该洗小手主讲人:韩菁时间2013-9-16地点:小班受教育人数 :26活动目标 :1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。2.引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备 :1、相关的视频资料2、图片活动过程：1.情景设置：大班哥哥

12、姐姐送来好吃的食物 2.老师：你是哪个班德小朋友？到我们班有什么事？ 3. 大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。4.请幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃？请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多小朋友都 着急吃一袋好吃的， 我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意 去洗手？为什么？5.小实验：它们干净吗？ 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾 颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还 会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。提问：毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？刚才小朋友为什么说它们是干净的？小手