天津市高等教育自学考试课程考试大纲

1、天津市高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：栽培学原理 课程代码：3178第一部分 课程性质与目标一、课程性质与特点本课程为高等教育自学考试农业综合技术专业（植物生产方向）的一门专业技能课，是该专业的主干课程之一。主要任务是帮助应考者全面掌握农作物（大田作物、果树和蔬菜）的分类、生长发育的一般规律以及北方地区重要农作物的栽培措施。二、课程目标与基本要求本课程分为五篇。第一篇绪论，要求掌握农作物（大田作物、果树和蔬菜）生产的概念、分类方法，温、光、水等气象因子对农作物生育和生产的影响。第二篇大田作物栽培，要求掌握水稻、小麦、玉米、大豆和棉花的形态特征、生长发育规律及栽培技术。第三篇果树栽培，要求

2、掌握果树生长发育规律、果树育苗技术、果园建设、果树整形修剪、果园浇水施肥等管理措施。第四篇蔬菜栽培，要求掌握天津地区露地蔬菜栽培制度、蔬菜育苗技术、无公害蔬菜的概念和生产措施；掌握蔬菜无土栽培的基本原理和技术；掌握重要蔬菜种类的形态特征、生长发育规律和栽培技术。第五篇植物组织培养，要求掌握植物组织培养的概念、培养基的配制、材料消毒方法和茎尖培养技术。三、与本专业其他课程的关系本课程以植物学与植物生理学、土壤肥料学、种子学和设施农业等课程为必备的理论基础。第二部分 考核内容与考核目标第一章 农作物生产与农作物分类一、学习目的与要求通过本章的学习，明确农业、农作物生产的概念和含义、农作物生产的性质

3、、特点和发展的成就以及发展的趋势，掌握大田作物、蔬菜和果树的分类方法，理解作物分类和作物生产的关系。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：大田作物分类依据，果树分类依据，落叶果树和常绿果树的类别。理解：仁果类、核果类、坚果类、浆果类果实的区别。（二）次重点理解：农作物生产的性质和特点，（三）一般识记：农业、农作物的概念。第二章 农业气象与气候资源利用一、学习目的与要求通过本章学习了解主要农业灾害的成因、危害、特点及防御措施，了解天津市资源状况及种植业区划分布，理解我国气候资源的特点、资源分级指标、我国的资源状况及分析评价、各种植业斯区划分布，理解光、温、水等气象因子对作物生育和生产的影响。二

4、、考核知识点与考核目标（一）重点识记：太阳辐射，温度的作用，温度三基点，有效积温，活动积温，水的生理功能，需水临界期的含义，二氧化碳饱和点和补偿点，霜冻的危害和防御，日烧的成因和防御。理解：光饱和点、光补偿点的含义，冷害的类型和成因。应用：二氧化碳施肥原理在生产中的应用，作物受旱的含义和防御。（二）次重点识记：可见光、红外光、紫外线的效应，蒸腾的含义和生理功能，生理需水和生态需水，洪涝灾害的成因和不同作物的抗涝能力，农业区域的意义和依据，农业区划各分区特点。理解：单叶和群体的光照强度，干热风的类型、指标和防御。应用：光质对作物的作用和在生长上的应有。（三）一般识记：太阳直接辐射、漫射光、反射光

5、的含义，光合有效辐射的波长，作物需水量及表示方法，我国气候的主要特点，天津市农业生产的不利因素。理解：太阳辐射的单位和换算，冰雹的成因、分布、危害和防御。第二篇 大田作物栽培第三章 大田作物器官建成一、学习目的与要求通过本章学习，掌握作物个体发育过程中各种器官的功能、建成和特点，包括根、茎、叶、花、果实、种子的形态、类型、发育过程，理解作物器官的相互关系。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：种子的组成（单子叶、双子叶），萌发的三个阶段，根的功能，茎的类别，芽的类型，分蘖节的含义及功能，叶的组成，禾本科作物小穗的组成，花芽分化，禾本科作物子粒形成的三个阶段，器官生长的相关性，顶端优势。理解：

6、种子萌发与出苗的条件，地下部和地上部的生长相关关系，营养器官和生殖器官之间的相关关系。应用：主茎叶片的功能分组。（二）次重点识记：种子、果实的含义，胚的组成（单子叶、双子叶），茎的生长，双子叶作物茎生长的三个时期，叶蘖同伸规律，有效分蘖，无效分蘖，分蘖是否有效的二个条件，棉花、大豆株型的种类，叶的伸展、功能和衰老期，完全花的组成，禾本科作物花而不实和空壳秕粒，棉铃发育的三个时期，棉花纤维发育的三个时期，大豆结荚习性的三种类型，同伸关系。理解：禾本科、双子叶作物根系的建成过程，胚囊的发育过程，影响冠/根比的环境条件。应用：小麦幼穗分化过程。（三）一般识记：根瘤苗与豆科植株的关系，分蘖盛期，高峰期

7、，双子叶植物分枝的类型，生长中心和供长中心叶的含义，稻（麦）根、茎、叶和囊同伸关系模式，棉花花芽分化进程的展叶数，稻（麦）穗发育与叶龄指数的关系，叶龄指数，叶龄指数、叶龄余数、叶枕距的含义。理解：源、流、库之间的关系。应用：棉花花芽分化6个时期。第四章 水稻一、学习目的与要求通过本章学习了解我国水稻生产的成就及稻作科学的发展趋势、我国水稻生产的分布及区划，理解稻种起源、演变及类型、水稻生长发育及产量的形成，掌握水稻高产栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：水稻的一生，水稻产量构成因素，水稻的活动、有效积温的指标，壮秧的三种类型及含义，水稻种子处理和浸种催芽的主要措施，应用：水稻产量

8、构成因素间的关系，“三性”在生产上的应用，高产稻田土壤的基本特征，水稻各生育时期对水分、温度的要求，烂秧的原因及防止，（二）次重点识记：栽培稻种分类，结实率，理想株型应具备的条件，安全齐穗期的界限指标，水稻生育前期、中期重点施肥法，应用：积温在水稻生产上的应用，薄膜保温育秧技术要点，晒田的作用及技术，各生育时期苗情诊断及田间管理。（三）一般识记：两个栽培稻，我国的三种野生稻，灌溉定额，应用：壮秧指标，第五章 小麦一、学习目的与要求通过本章学习了解发展小麦生产的意义，理解小麦的种、变种和基本生物学特性，掌握小麦栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：小麦种子发芽温度的三基点，春化阶段和

9、光照阶段的含义及主导因素，小麦对土壤条件的要求，播前整地应达到的质量标准，播种量计算公式。应用：阶段发育理论在小麦生产上的应用，种植密度与产量构成因素的关系，播种期的确定。（二）次重点识记：拔节，小麦产量公式，小麦计划产量所需肥料施用量计算公式，小麦各生育阶段适宜叶面积系数，收获的适宜时期及形态特征。应用：各阶段的生育特点和田间管理。（三）一般识记：小麦的起源、种和变种，阶段发育，小麦的生态类型，生物产量，经济产量，经济系数。第六章 玉米一、学习目的与要求通过本章学习，理解发展玉米生产的重要性、玉米的起源和分类，掌握玉米的生长发育与产量形成和栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：玉

10、米三个生育阶段的生长中心和生育特点，春玉米适期播种的温度指标、播种深度。应用：玉米生长发育与环境条件的关系，玉米地膜覆盖栽培的优点及栽培技术要点。（二）次重点识记：抽雄前后群体叶面积指标，“三攻”追肥法。应用：玉米各阶段田间管理。（三）一般识记：玉米的起源，光合性能的含义，收获适宜时期。第七章 大豆一、学习目的与要求通过本章学习理解大豆生产的重要性、大豆的起源与分类，掌握大豆的生长发育与产量形成和栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：大豆产量的构成因素，大豆的轮作方式。理解：大豆对后茬的影响。应用：施用N肥应注意的事项。（二）次重点识记：大豆各生育期的含义，正常发芽的温度指标，春大

11、豆播种适期的温度指标，收获的适宜时期。应用：增加总荚数获得大面积增产，收获过早过晚的影响。（三）一般识记：大豆的起源和类型，幼苗期壮苗的特征，大豆的光周期特性。第八章 棉花一、学习目的与要求通过本章学习，了解发展棉花生产的重要意义和棉花生产概况，掌握棉花的生育进程与产量形成和栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：棉花产量的构成因素，单位面积总铃数的影响因素，棉田中耕的作用，棉子发芽出苗必须具备的条件。理解：棉田管理的中心任务，旱涝对棉花的危害，地膜覆盖栽培的增产原理。应用：苗期的综合管理。（二）次重点识记：大田生长期、生育期、生育的五个阶段，铃重的影响因素。理解：打顶、去叶枝、抹赘

12、芽、打老叶、剪空枝、打边心的作用，种子的准备，收花技术。应用：个体与群体、营养生长与生殖生长的协调，蕾期的综合管理，花铃期的综合管理，吐絮期的综合管理。（三）一般识记：伏前桃、伏桃、秋桃，棉花耐盐指标。第三篇 果树栽培第九章 果树生长发育规律一、学习目的与要求通过本章学习掌握果树生长发育的一般规律以及苹果、梨、葡萄、桃、柿、枣、核桃、板栗等果树种类（以下简称各树种）的生长结果特点。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：仁果类、核果类形态分化时期及标志，生长期、休眠期的划分，物候期概念，休眠期特点，生命周期，幼树期、结果初期、结果盛期、结果后期、衰老期的划分。理解：影响根系生长与分布的因素，叶

13、芽，花芽，混合花芽，新梢，各树种枝芽特点及开花结果习性，控制花芽分化的途径，传播途径，营养条件和环境条件对授粉受精的影响，座果的机制，营养物质的消耗和积累，影响休眠的外在因素。（二）次重点识记：实生根系、茎源根系、根蘖根系的来源和特点，生长枝，结果枝，结果母枝，雌雄异熟，雌雄不等长，有效授粉期，果形指数，影响果实增长的因素，贮藏营养及其作用，自然休眠，被迫休眠，幼年阶段及其特点，成年阶段及其特点。理解：根系年生长的特点，根系生命周期中发展、衰亡及自疏更新现象，芽的特性，枝的特性，花芽分化时期的规律，胚发育停止的主要原因，物候期的重叠性，幼树期、结果初期、结果盛期、结果后期、衰老期的特点及控制途

14、径。应用：栽培管理与根生长的关系。（三）一般识记：叶幕，叶面积指数，花芽分化，生理分化，形态分化，单性结实，自花授粉，自花结实，扩大型代谢、贮藏型代谢的特点，葡萄物候期名称。理解：各树种根系生长与分布特点，各树种花芽分化特点，果实生长的单S和双S图型特点，影响果实红色发育的因素，各树种果实生长特点。第十章 果树育苗一、学习目的与要求通过本章学习，掌握果树育苗的技术原理和基本方法。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：实生苗，后熟，自根苗，硬枝扦插，绿枝扦插，嫁接苗，芽接法，枝接法，挖苗时期。理解：播种时期，影响扦插与压条成活的因子，影响嫁接成活的因子。应用：层积处理技术要点，播种量计算，促进

15、生根的方法，采集接穗的技术要点，苗木假植技术要点。（二）次重点识记：层积处理的适宜温度、湿度指标，压条繁殖法，接穗，砧木，嫁接苗特点及应用，砧木和接穗的亲和力。理解：播种方法及优缺点，播种深度，苹果、梨砧木实生苗培育特点，芽接和枝接的优缺点。应用：葡萄硬枝扦插技术要点，枣分株技术要点，嫁接苗管理技术要点。（三）一般识记：核桃、板栗实生苗培育特点，乔化砧，矮化砧，中间砧。理解：极性。第十一章 果园建立一、学习目的与要求通过本章学习，要求理解种类园地在建园上的优缺点和果园规划设计的主要内容，掌握果树栽植技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：栽植时期。理解：平地的地下水位、盐碱地、沙荒地对建

16、园的影响，小区划分原则，果园防护林作用，矮化密植优点。应用：主栽品种选择依据，定点挖穴和栽植技术要点。（二）次重点识记：授粉树选择条件，授粉树和主栽品种间最大距离，定植穴一般规格，各树种常用栽植密度。理解：山地、丘陵地在建园上的优缺点，主路、干路、支路设计要求，干渠、支渠设计要求，修梯田和撩壕的优缺点，栽植密度确定依据。应用：各树种在园地选择上的差异，果树配置原则，栽植株数计算。（三）一般识记：高、中、低位山的高度划分标准，深、浅丘的高度划分标准。理解：集水沟、支沟、干沟设计要求。应用：葡萄栽植特点。第十二章 果园土肥水管理一、学习目的与要求通过本章学习掌握果园土壤改良、土壤管理的基本方法，掌

17、握果园施肥、灌水的时期和方法。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：树盘，清耕覆盖作物法，深翻深度，主要元素缺素症，土壤施肥方法，需水临界期。理解：深翻意义，灌水时期确定途径，排水不良的危害。应用：深翻时期和方法，各树种施基肥和追肥的时期，灌水量的计算。（二）次重点识记：清耕法，生草法。理解：五种土壤管理制度的优缺点，元素间相助、拮抗作用，确定施肥量途径，漫灌、沟灌和滴灌的优缺点，排水时间的确定。应用：间作注意事项，根外追肥优点及注意事项。（三）一般识记：覆草法，免耕法，水分当量。理解：梨园深翻的特殊要求，桃硬核期灌水特点。应用：各树种灌水时期。第十三章 整形修剪一、学习目的与要求通过本章学

18、习，掌握果树的适宜修剪时期，掌握各种修剪方法及其作用原理，理解合理树形结构特点并能提出运用修剪技术解决生产中存在问题的途径。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：苹果疏散分层形，桃自然开心形，修剪时期的划分，短缩更新，主枝更新。理解：修剪方法及其作用，结果枝组的培养方法。应用：修剪技术对果树生长强弱、枝条角度、枝条密度、花芽量等方面的调节途径。（二）次重点识记：自由纺缍形，葡萄规则扇形，核桃、葡萄冬剪的适期。理解：树体结构分析，葡萄的单枝更新、双枝更新方法，修剪依据。（三）一般识记：枣主干疏层形的树形结构特点，修剪的双重作用。第十四章 果园其他管理一、学习目的与要求通过本章学习了解果树常见自

19、然灾害原因及预防途径，掌握保花保果和疏花疏果技术，掌握果实采收技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点理解：抽条原因及其预防途径，落花落果原因和提高座果率途径，疏疏果意义，采收时期的确定。应用：提高葡萄、枣座果率的方法。（二）次重点识记：抽条。理解：葡萄越冬防守技术要点，苹果、桃留果量的确定方法，葡萄每平方米架面的留梢量，各树种采收技术要点。应用：苹果、梨以花定果技术要点，柿果脱涩原理及方法。（三）一般理解：板栗每平方米树冠投影面积的结果母枝留量。应用：苹果套袋作用和方法。第四篇 蔬菜栽培第十五章 蔬菜的周年供应与栽培制度一、学习目的与要求蔬菜是人们生活中每天不可缺少的副食品，周年均衡地供应各

20、种优质蔬菜，是关系到人们健康水平和生活水平的大事。蔬菜种类繁多，生长周期长短不一，选择适宜蔬菜种类，作好茬口安排，是蔬菜取得生产良好经济效益的前提。通过本章学习，了解实现蔬菜周年均衡供应的基本措施。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：季节茬口。理解：蔬菜的轮作、连作和套作。（二）次重点识记：土地利用茬口。理解：实现蔬菜周年均衡供应的基本措施。（三）一般识记：蔬菜栽培制度。第十六章 蔬菜的播种与育苗一、学习目的与要求在生产中，蕃茄、甜（辣）椒、茄子、甘蓝、黄瓜等蔬菜一般采用育苗移栽的方式。培育壮苗，是搞好蔬菜生产的基础。通过本章学习，掌握蔬菜播种和育苗的原理和基本方法。二、考核知识点与考核目

21、标（一）重点识记：开水烫种，温汤浸种。理解：蔬菜种子的类型，蔬菜种子萌发要求的环境条件。应用：蔬菜的播种方式（撒播、条播、点播），育苗期间的主要管理技术。（二）次重点识记：蔬菜种子，露地育苗。理解：主要蔬菜种子的寿命，主要蔬菜的播种量和壮苗标准。应用：培养土调制。（三）一般识记：电热温床育苗，无土育苗。第十七章 无公害蔬菜一、学习目的与要求由于农业生产的自然环境日益受到工业“三废”和城市污水及废弃物的污染，其次由于在农业生产中使用农药和化肥等不科学，从而造成蔬菜产品污染，影响了人们身体健康。因此，生产优质无公害蔬菜，是当前生产中必须高度重视的问题。通过本章学习，掌握环境污染对蔬菜的危害和影响，

22、掌握无公害蔬菜栽培的基本措施。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：环境污染（大气、水质、土壤、农药和化肥）对蔬菜的危害和影响。应用：无公害蔬菜栽培的基本措施（二）次重点识记：AA级和A级绿色食品的生产要求，无公害蔬菜的概念和指标。第十八章 瓜类蔬菜栽培一、学习目的与要求我国瓜类蔬菜主要包括黄瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、笋瓜、西葫芦、冬瓜、丝瓜、苦瓜、瓠子瓜、佛手瓜和蛇瓜等葫芦科草本植物，是重要的蔬菜种类，有些则作为水果食用。通过本章学习，了解黄瓜、冬瓜的生物学特性，掌握它们的栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点理解：黄瓜的植物学特征，黄瓜的开花结果习性。应用：黄瓜的田间栽培管理技术。（二

23、）次重点理解：黄瓜生长对温度等环境条件的要求，冬瓜生长发育对环境条件的要求。应用：黄瓜播种育苗，冬瓜的栽培技术。（三）一般理解：瓜类蔬菜包括的主要种类，黄瓜的栽培季节，第十九章 茄果类蔬菜栽培一、学习目的与要求茄果类蔬菜主要包括蕃茄、茄、甜（辣）椒，属茄科植物。它们营养丰富、风味好，除可供鲜食外，还可加工。通过本章学习，掌握蕃茄、甜（辣）椒的生长发育规律，掌握蕃茄、茄、甜（辣）椒的栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：蕃茄植株生长习性，茄的开花结果习性，甜（辣）椒的植物学特征，理解：蕃茄生长发育对环境条件的要求，应用：蕃茄定植与田间管理，茄的栽培技术，（二）次重点识记：蕃茄不同生长

24、发育时期的特点，理解：蕃茄栽培季节，甜（辣）椒生长发育对环境条件的要求，应用：蕃茄生理障害的克服，甜（辣）椒的栽培技术。第二十章 白菜类蔬菜一、学习目的与要求白菜类蔬菜属十字花科芸薹属植物，包括大白菜、结球甘蓝、花椰菜等重要蔬菜，在我国栽培广泛。通过本章学习，掌握大白菜、结球甘蓝的生长发育规律，掌握大白菜、结球甘蓝和花椰菜的栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：大白菜的植物学特征，大白菜播种期，结球甘蓝叶球形成与未熟抽薹现象。理解：大白菜生长发育周期。应用：大白菜栽培技术，花椰菜栽培技术。（二）次重点识记：大白菜的三种生态型，春化作用，结球甘蓝的类型和品种，花椰菜植物学特征。理解：

25、大白菜生长发育对外界环境条件的要求，甘蓝栽培季节。应用：甘蓝栽培技术，秋菜花育苗技术。（三）一般识记：十字花科芸薹属包括的主要蔬菜种类，甘蓝种包含的变种。第二十一章 特种蔬菜栽培一、学习目的与要求特种蔬菜是蔬菜产业中新兴的引种栽培的重要目标。通过本章学习，掌握一些特种蔬菜的栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：叶用莴苣的植物学特征，微型蕃茄的植物学特征。应用：叶用莴苣栽培技术，微型蕃茄栽培技术。（二）次重点识记：紫甘蓝植物学特征。理解：叶用莴苣生长发育对环境条件的要求。应用：紫甘蓝的栽培技术。 第二十二章 其他蔬菜栽培一、学习目的与要求通过本章学习，掌握萝卜、菜豆等重要蔬菜的生长发

26、育规律和栽培技术。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：萝卜的植物学特征，芹菜的植物学特征。应用：萝卜的播种期和栽培技术，芹菜的栽培技术，韭菜栽培技术。（二）次重点识记：菜豆的植物学特征，韭菜的植物学特征。理解：萝卜生长发育对环境条件的要求，韭菜生长发育对环境条件的要求。应用：菜豆的栽培技术。（三）一般识记：萝卜的品种类型，韭菜“回根”现象（植株休眠）。理解：菜豆生长发育对外界环境条件的要求。第二十三章 蔬菜无土栽培一、学习目的与要求通过本章学习，了解无土栽培的特点和发展简史，掌握无土栽培的概念、无土栽培的分类、营养液配制、基质种类与配制、芽菜的生产、蕃茄有机生态型无土栽培技术。二、考核知识

27、点与考核目标（一）重点识记：营养液的组成，无土栽培基质种类和特点。理解：无土栽培设施，营养液的配制。（二）次重点识记：无土栽培，无土栽培的分类。理解：营养液管理，芽菜生产技术，蕃茄有机生态型无土栽培技术，生态无土栽培技术。第五篇 植物组织培养一、学习目的与要求通过本章学习主要了解植物组织培养的特点及在育苗上的优点，了解培育无病毒苗的意义和途径，掌握茎尖培养的技术步骤。二、考核知识点与考核目标（一）重点识记：植物组织培养概念、特点，茎尖培养育苗技术的一般步骤。理解：热处理法的脱毒原理，茎尖培养法的脱毒原理。（二）次重点识记：组成培养基的物质种类，初代培养，继代培养。理解：培育无病毒苗的意义，培养

28、基的配制，材料消毒方法，培养室设计及常用仪器使用。第三部分 有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述 本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是： 识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。二、指定教材植物栽培原理讲义

29、，天津农学院编。三、自学方法指导1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。 2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。 3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。 4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。 四、对社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。 2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。 3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增