六年级语文上册背诵篇目课文内容填空解读

1、六年级语文上册背诵篇目课文内容填空一、背诵课文填空1 1 山中访友-啊，老桥，你如一位（的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚河水流 向远方。你弓着腰，（）着水中的那人影、鱼影、月影。（），（），泡沫聚 散，唯有你（）。2 2 你好，清凉的（！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的（!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的（！（！你天生的（，（）多么有气势。你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额 头上仿佛（）。你好，（）的白云，你洁白的身影让天空（），变得（）。喂，（）的云雀，你（地在谈些什么呢？我猜你们（的是飞行中看到的好风景。3.3. （

2、朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（；（一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石 头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。4.4. 詹天佑-詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。詹天佑 经常勉励工作人员说：我们的工作首先要（），不能有一点儿7.7.少年闰土（）的天空中挂（）。（）不应该出自工程人员之口怀念母亲-我的一生有两个母亲，一个是（）的母亲，一个是（）母 亲。我对这两个母亲怀着同样（）和同样（）

3、。5.5. 只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个（）的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“。”地球，这位人类的（），这个生命的（），是那样的（）。但是，地球又是一个半径只有 63006300 多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像（）6.6. 这片土地是神圣的-（沙滩，（）耕地，（）山脉，（）河流，每一根（的松针，（嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的（，蓝天上的白云，在我们这个民族 的（和（）中，都是（的。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、）是我们的兄弟。树汁流经 树干，就像（）一样。我们和大地上的（）、（）共同属于一个

4、家园。那（）湖 水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那（）的流水声，回荡着我们祖 辈的（）。河水为我们解除干渴，（）我们的心田，养育我们的（）。河水运载着木舟，木舟在（）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。我们深知：（）。着一轮（）圆月，下面是（），都种着（）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉，向一匹猹（）地刺去。 那猹却（），反从他的（）逃走了。8.8. 下雪了，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾，（）下秕谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将（）在棒 上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。9.9. 老人与海鸥- -老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起

5、落落，排成一片（），飞成一篇（）。10.10. 老人望着高空（）的鸥群，眼睛里带着（）。海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲 属。过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像 是为老人守灵的（） 。11.11. 最后一头战象-没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到（。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出（）； 嘎羧披挂上象鞍，平添了一股（）的（）。12.12. 它站在江滩的（）上，（）着（）的江面。然后，它（）哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上（），许 久，又昂起头来，向着天边那轮火红

6、的朝阳， - 发出（）的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（），吼声（），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。13.13. 土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底,（着脸，鼻子（在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。14.14. 伯牙绝弦- -（），钟子期（）。伯牙鼓琴，（），钟子期曰： 善哉，（）！ ”志在（），钟子期曰： 善哉，（）！ ”伯牙所念，钟子期（）。子期死，伯牙谓（），乃（），终身（）。15.15. 月光曲-皮鞋匠静静地_ 着。他好像_大海，月亮正从 _ 的地方_ 。_ 的海面上，霎时间_ 了银光。月亮_ ，_缕一缕_ 以的微云。忽然，海面上 _了大风，_ 了巨浪。

7、被月光照得 的浪花，一个连一个朝着岸边 _皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的脸上，照着她_她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在 _照耀下的_ 勺大海。二、人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习一、写出句子的含义：1 1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。德高望重的意思：（）这里把（）比喻为（），不但写出了桥的（），而且也突出了它（）的品质，充分表达了作者（）。2 2、 然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。凄凉是因为：（）甜蜜是因为：（）3 3、 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不 可。你体会到：（）4

8、4、 我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小 一个还不会说话，另 一个刚会爬”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因为（）5 5、 哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”第一个我们”（） 第二个我们”（）你体会：（6 6 有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子， 只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我， 像深深的潭水”为什么说 我的琴声能给她带来快乐和幸福”？为什么说 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 ”？7 7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先

9、前单知道它在水果店里出卖罢了。素：（如许：（单：（这句话的含义：8 8、他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院子里高墙上 的四角的天空。这句话的含义：（）鲁迅原名（）（）人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的（）、（） 和（），鲁迅的精神被称为中华（）。他的作品少年闰土节选自鲁迅 19211921 年 写的短篇小说（）9 9、 伯父摸着胡子，笑了笑，说： 哈哈！还是我的记性好。”这句话表面（实际上是（透出鲁迅先生（的性格特点。1010、 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周黑洞洞的”本意是：这里 的意思是：（碰壁”本意是：（这里的意思是：（1111、这时候，我清清楚楚地看见

10、，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再 有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在 我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气这里的两个 清清楚楚”强调了（）;他（）”手（）”（）”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看 到了（），他无法控制对它的（）而（）。伯父鲁迅可能想到（），（）。伯父由这位车夫又想到了（），（），而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又（），因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生（）。1212、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。这句话的意思：文中能体现知音的句子： 三比一比，再组词。邀（）俯（）瀑（）峭（）侠（）挠（）艰（

11、）激（）附（）爆（）俏（）峡（）浇（）很（）缴（）府（）曝（）悄（）陕（）晓（）狠（）檄（）腐（）暴（）宵（）狭（）饶（）狼（）庞（）烤（）韵（）桨（）挚（）寝（）胧（）宠（）拷（）均（）浆（）热（笼（执（优（朦（忧（蒙（妻（欣（凄（掀（梧（虑（语（虏 （歉（赐（谦（）侵（）拢（）铐（）匀（）奖（）浸（）笼（）扰 （）篇（）编（）班（）机（）就（）偏（）遍（）斑（）讥（）阁 （）真（）怨（）唉（）魁（）搁（）填（）宛（）挨（）槐（）淋 （）嘶（）梅（）悠（）仪（）琳（）撕（）霉（）修（）议（）溜 （）莹（）资（）竭（）监（）榴（）萤（）姿（1111 ）锡（胁（俊（协（竣（眷（挽（誊（勉（恍（咳

12、（晃（核（饼（桔 （拼（拮（）蔼（）滥（）脂（）樱（）骏（）睹（）鹰（）指 （）婴（）峻（）赌（）雁（） ）钮（）胯（）猬（）囫（）枣（）扭（）跨（）谓（）吻（）束（）霜（）详（）逝（）喇（）塑（）箱（）祥（）浙（）嗽（）望（）抑（）挫（）歇（）劈（）瞧（）迎() 座（）竭（） 避 ( ）樵 ()1212 )筒 （遭（桐（ 槽 ( 搏（ 借（ 博（ 措（键（ :躯（ 健 （躬（）躁（）澡() 鞭（）泣（） 浴 ( )燥（ ）操 ( ）鞋（）粒() 欲（）碑（）茵() 蜡（）陌（）-1盲( )脾（ ）菌 ( ）腊（）柏() 肓（）粼（）霎() 绿 （）蕴（） 谧 ( )鳞（ ）接 ( ）碌（ ）