(菁优高考组卷)化学实验装置图

1、2016年01月12日719682的高中化学组卷（实验装置图）一选择题（共28小题）1（2008秋盐城期中）下列装置能达到实验目的是（）ABCD2（2014春新密市月考）下列装置能达到实验目的是（）ABCD3（2015春重庆校级期末）下列操作或装置能达到实验目的是（）ABCD4（2010金平区模拟）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD5（2010崇文区二模）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD6（2012秋仓山区校级期中）下列装置能达到实验目的是（）A实验室制取氨气B测定盐酸的浓度C从食盐水中提取NaClD石油的分馏7（2010天心区校级模拟）下列装置或操作能达到实验目的是（）AB

2、CD8（2011揭阳二模）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD9（2014福建模拟）下列装置或操作能达到所注明的实验能达到实验目的是（）ABCD10（2011春东城区期末）图所示的实验装置或操作不能达到实验目的是（）ABCD11（2014尧都区校级模拟）下列装置能达到实验目的是（）A用装置制取干燥的氨气B用装置除去淀粉溶液中的NaClC装置可用于氨气的收集、检验D装置可用排空气法收集氢气12（2011浙江模拟）用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器略去），能达到实验目的是（）ABCD制取乙酸乙酯吸收NH3石油的分馏比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱AABBCCDD13（2012秋睢宁县校级期

3、中）下列装置或操作能达到实验目的是（）A验证反应的热效应B定量测定化学反应速率C滴定法测FeSO4溶液的浓度D构成铜锌原电池14（2015春深圳校级期中）实验室里运用下列实验装置进行实验，能达到相应实验目的是（）A装置甲：石油分馏B装置乙：溴苯的制取C装置丙：乙烯的制取D装置丁：乙酸乙酯的制取15（2012秋海门市校级期末）下列装置或操作能达到实验目的是（）A防止铁钉生锈B构成铜锌原电池C构成铜银原电池D验证NaCl溶液（含酚酞）电解产物16（2011春东城区期末）用下列实验装置进行的实验中，不能达到相应实验目的是（）A装置甲：防止铁钉生锈B装置乙：萃取碘水中的碘C装置丙：实验室制取乙酸乙酯D

4、装置丁：海水蒸馏得淡水17（2014秋临湘市校级月考）下列装置或操作能达到实验目的是（）A防止铁钉生锈B构成铜锌原电池C中和热测定D验证NaCl溶液（含酚酞）电解产物18（2011大连模拟）用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器已省略）能达到实验目的是（）ABCD装置实验干燥氯气吸收NH3石油的分馏制取乙酸乙酯AABBCCDD19（2014西城区二模）利用下列装置分别完成相关实验，不能达到实验目的是（）AB 制备并收集氨气 验证铁的吸氧腐蚀CD 鉴别碳酸钠与碳酸氢钠 证明温度对平衡移动的影响AABBCCDD20（2014通州区模拟）下列装置能达到实验目的是（）A实验：配制一定物质的量浓度的稀硫

5、酸B实验：分离苯和水C实验：制取少量的乙酸乙酯D实验：收集氨气21（2015秋湖北月考）下列装置或操作能达到相应实验目的是（）A排水集气法收集NOB实验室制取氨气C检查装置气密性D配制稀硫酸22（2013秋榆阳区校级期中）下列装置能达到实验目的是A干燥氨气B实验室制取氨气C制备纯净的Fe（OH）2D用乙醇提取碘水中的碘AABBCCDD23（2014春榕城区期中）下列实验装置设计正确、且能达到目的是（）A实验：制备金属钠B实验：制取氢氧化亚铁并观察其颜色C实验：制取少量的氢氧化铝D实验：比较两种物质的热稳定性24（2014顺义区一模）下列实验能达到相应目的是（）A用图装置制取并收集氨气B用图装置

6、制取和收集乙烯C用图装置将海带灼烧成灰D用图装置制取乙酸乙酯25（2014河北区三模）下列装置能达到实验目的是（）A除去乙醇中的苯酚B制取金属锰C实验室制氨气D从碘的CCl4溶液中分离I226（2014秋宁河县校级月考）下列实验中，不能达到相应实验目的是（）A装置甲：防止铁钉生锈B装置乙：可制得金属铁C装置丙：实验室制取乙酸乙酯D装置丁：吸收多余的氨气27下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（）A分离碘酒中的碘和酒精B排水集气法收集NO气体C配制100mL NaCl溶液D实验室制取干燥的氨气28（2015春厦门校级期末）下列实验方案能达到预期目的是（）编号ABCD实验方案实验目的用铜与稀硝酸

7、制取少量NO分离乙醇和苯碳酸钠、碳酸氢钠热稳定性比较检验装置的气密性AABBCCDD二填空题（共1小题）29（2010秋东河区校级期末）下列实验装置图的实验操作，不能达到相应的实验目的是三解答题（共1小题）30（2010春上城区校级期中）下列装置所示的实验中，能达到实验目的是2016年01月12日719682的高中化学组卷（实验装置图）参考答案与试题解析一选择题（共28小题）1（2008秋盐城期中）下列装置能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】制取乙烯，应测定反应液的温度；制取乙酸乙酯应防止倒吸；图中为固体与液体反应装置；Na与乙醇反应生

8、成氢气，利用量筒测定体积，得到定量关系【解答】解：制取乙烯，应测定反应液的温度，则图中温度计应在液面以下，故错误；制取乙酸乙酯应防止倒吸，则图中导管应在碳酸钠溶液的液面以上，故错误；图中为固体与液体反应装置，可用于制取二氧化碳，故正确；Na与乙醇反应生成氢气，利用量筒测定体积，得到定量关系，从而测定乙醇的结构，故正确；故选C【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及乙烯、二氧化碳气体的制取、乙酸乙酯的制备及有机物结构的测定等，把握实验原理及实验装置图的作用为解答的关键，注意方案的合理性、操作性分析，题目难度不大2（2014春新密市月考）下列装置能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学

9、实验方案的评价；气体发生装置的气密性检查；气体的收集；氨的制取和性质菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】氨气不能排放在空气中；四氯化碳的密度大，隔绝氨气与硫酸；关闭止水夹，利用长颈漏斗中液柱检验气密性；二氧化碳的密度比空气大【解答】解：图中收集NH3装置中无浸有稀硫酸的棉花团，故错误；图中NH3通入CCl4中，NH3不溶于CCl4，不会产生倒吸，逸出的NH3又可被稀H2SO4吸收，吸收装置合理，故正确；向长颈漏斗中加一定量的水，没过长颈漏斗的下端，关闭止水夹，再加一定量的水，液面停止在某一高度不下降，可说明气密性良好，反之，气密性不好，操作合理，故正确；二氧化碳的密度比空气大，图中采取向上

10、排空气法收集气体，气体应长进短出，故错误；故选C【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及装置气密性检验、气体的制备及收集等，侧重实验基本操作和实验技能的考查，注意实验操作的评价性分析，题目难度不大3（2015春重庆校级期末）下列操作或装置能达到实验目的是（）ABCD【考点】实验装置综合菁优网版权所有【分析】A氨气有毒，收集氨气的集气瓶瓶口应该放一团棉花；B氯化氢 不溶于四氯化碳，该装置可以起到防止倒吸的作用；C关闭止水夹后，向长颈漏斗中加入水，可以根据长颈漏斗中液面变化判断装置气密性；D氯气不溶于饱和食盐水，该装置无法进行喷泉实验【解答】解：A氨气有毒，收集氨气的集气瓶瓶口没有放置

11、棉花，容易导致氨气逸出，污染环境，故A错误；B氯化氢极易溶于水，吸收氯化氢使需要防止倒吸，由于氯化氢不溶于四氯化碳，该装置可以起到防止倒吸的作用，故B正确；C将止水夹关闭后，向长颈漏斗中加入水，若一段时间后长颈漏斗中液面基本不变，则装置的气密性良好，故C正确；D氯气不溶于饱和食盐水，用氯气和饱和食盐水无法完成喷泉实验，故D错误；故选C【点评】本题考查了化学实验基本操作方法及装置连接的判断，题目难度中等，涉及氨气的制备、氯化氢的吸收、装置气密性检验、喷泉实验等知识，明确常见化学实验基本操作方法为解答关键4（2010金平区模拟）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD【考点】分液和萃取；硝酸的化

12、学性质；金属腐蚀的化学原理；气体发生装置的气密性检查菁优网版权所有【专题】综合实验题【分析】碘单质易升华不能用蒸发分离；一氧化氮易于空气中的氧气反应生成二氧化氮；食盐水是电解质，电解质加速铁生锈的速度；根据检查装置的气密性的方法分析【解答】解：碘单质易升华不能用蒸发分离，应用萃取法，故错误； 一氧化氮易于空气中的氧气反应生成二氧化氮，故一氧化氮收集时应用排水法，故错误；食盐水是电解质，电解质加速铁生锈的速度，根据右面红墨水液面的变化可证明铁生锈空气参与反应，故正确；检查装置气密性可以采取“注水法”：首先关闭排气导管，从顶部漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，水面不下降，表明装置气密性好；如

13、果水面下降，表明装置气密性差，故正确故选B【点评】本题主要考查了常见的实验操作，难度不大，根据课本知识即可完成5（2010崇文区二模）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】碘和酒精混溶，不能用分液的方法分离；铁在NaCl溶液中发生吸氧腐蚀，导致容器内压强降低；硫酸锌浓度小于10%；根据苯甲酸溶解度随温度的升高增大分析【解答】解：碘和酒精混溶，应用蒸馏的方法分离，故错误；铁在NaCl溶液中发生吸氧腐蚀，导致容器内压强降低，U形管左侧液面上升，右侧液面下降，故正确；在90g水中加入10g硫酸锌的结晶水合物，硫酸锌的质量分数小于1

14、0%，故错误；苯甲酸溶解度随温度的升高增大，要出气杂质，应趁热过滤，故正确故选B【点评】本题考查化学实验方案的评价，侧重于物质的分离、金属的腐蚀以及溶液的配制等基本实验操作的考查，题目难度不大，注意把握实验原理以及实验基本操作方法和注意事项6（2012秋仓山区校级期中）下列装置能达到实验目的是（）A实验室制取氨气B测定盐酸的浓度C从食盐水中提取NaClD石油的分馏【考点】气体发生装置的气密性检查；氨的实验室制法；尾气处理装置；乙酸乙酯的制取菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A氨气的密度比空气小；B酸式滴定管不能盛NaOH溶液；C蒸发需要用到仪器蒸发皿；D分馏是分离几种不同沸点的挥发性物质

15、的混合物的一种方法【解答】解：A氨气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，故A正确； B酸式滴定管不能盛NaOH溶液，应用碱式滴定管，故B错误；C蒸发需要用到仪器蒸发皿，不能在坩埚中蒸发，故C错误；D缺少温度计，无法测量蒸气的温度，故D错误故选A【点评】本题考查化学实验基本操作，难度不大，注意酸式滴定管不能盛NaOH溶液7（2010天心区校级模拟）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】碘水中分离碘，应萃取后分液；NO不能利用排空气收集；发生吸氧腐蚀；利用甲、乙中液面差判断装置气密性【解答】解：碘水中分离碘，应萃取后分液，而图

16、中为蒸发装置，故错误；NO不能利用排空气收集，应利用排水法收集，故错误；图中装置，NaCl为中性，则发生吸氧腐蚀，空气中的氧气得到电子，故正确；若图中甲、乙中液面差高度一段时间不变，则装置气密性良好，故正确；故选C【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及混合物的分离、提纯、气体的制备及收集、电化学腐蚀、气密性检查等，把握实验装置及反应原理为解答的关键，吸氧腐蚀为解答的易错点，题目难度不大8（2011揭阳二模）下列装置或操作能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】硝酸钾的溶解度受温度影响大，而NaCl的溶解度受温度影响不大；二氧化

17、锰与稀盐酸不反应；NaCl溶液为中性，发生吸氧腐蚀；若装置不漏气，乙中液面不会持续下降【解答】解：硝酸钾的溶解度受温度影响大，而NaCl的溶解度受温度影响不大，则不能利用蒸发分离，应选冷却结晶法分离，故错误；二氧化锰与稀盐酸不反应，不能制取氯气，故错误；NaCl溶液为中性，发生吸氧腐蚀，负极Fe失去电子，正极氧气得到电子，说明铁生锈空气参与反应，故正确；试管中存有一定量的空气，若装置不漏气，加水时乙中液面不会持续下降，故正确；故选B【点评】本题考查化学实验方案的评价，涉及混合物的分离、气体的制取、吸氧腐蚀、气密性检查等，注重实验装置及物质性质的考查，选项D为易错点，题目难度不大9（2014福建

18、模拟）下列装置或操作能达到所注明的实验能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】铜片应插入左边烧杯中；三颈烧瓶加热时应垫上石棉网；检查容量瓶是否漏水，应加入大半瓶水，盖好瓶塞；加热碳酸钠和碳酸氢钠固体时，内部的试管温度较低，而其中的碳酸氢钠先分解【解答】解：形成原电池反应时，铜片应插入左边烧杯中，否则铜与阴离子直接发生氧化还原反应而不能形成原电池反应，故错误；三颈烧瓶加热时应垫上石棉网，防止炸裂，故错误；检查容量瓶是否漏水，应加入大半瓶水，盖好瓶塞，操作符合实验要求，故正确；碳酸钠较稳定，难分解，而碳酸氢钠不稳定，易分解，为比较稳定性强弱，碳

19、酸钠加热温度应稍高，加热碳酸钠和碳酸氢钠固体时，内部的试管温度较低，而其中的碳酸氢钠先分解，故正确故选B【点评】本题考查较为综合，涉及气体的制备、收集，物质的分离以及原电池等知识，为高考常见题型和高频考点，侧重于学生的分析能力、实验能力和评价能力的考查，注意把握实验操作要点，结合物质的性质综合考虑，难度中等10（2011春东城区期末）图所示的实验装置或操作不能达到实验目的是（）ABCD【考点】化学实验方案的评价；氨的实验室制法；配制一定物质的量浓度的溶液；中和热的测定；乙酸乙酯的制取菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A、氯化铵受热分解产生的氨气和氯化氢气体会发生反应生成氯化铵固体；B、根

20、据配制一定物质的量浓度的溶液的实验知识来回答；C、根据量热计的构造结合实验装置来回答；D、乙酸乙酯在饱和碳酸铵中的溶解度很小，根据饱和碳酸钠的作用结合试验实际来判断【解答】解：A、氯化铵受热分解产生的氨气和氯化氢气体在试管口处会化和生成氯化铵固体，不会获得氨气，故A错误；B、可用100mL的容量瓶来配置100mL0.1mol/L的盐酸溶液，故B正确；C、根据量热计的构造，该装置类似于量热计的结构，可以进行中和反应反应热的测定，故C正确；D、实验室用乙醇和乙酸以及浓硫酸在加热条件下制取乙酸乙酯，乙酸乙酯在饱和碳酸钠中的溶解度很小，可以用饱和碳酸钠来吸收，导管伸到溶液的上方，故D正确故选A【点评】

21、本题主要考查了常见的实验操作，难度不大，根据课本知识即可完成11（2014尧都区校级模拟）下列装置能达到实验目的是（）A用装置制取干燥的氨气B用装置除去淀粉溶液中的NaClC装置可用于氨气的收集、检验D装置可用排空气法收集氢气【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A氨气与氯化氢能反应生成氯化铵；B溶液和胶体都能透过滤纸；C应在瓶口塞棉花，防止对流，石蕊遇碱变蓝色；D氢气密度比空气的小【解答】解：A分解生成的氨气与氯化氢在右端冷却能反应生成氯化铵，故A错误； B溶液和胶体都能透过滤纸，应用渗析，故B错误；C瓶口无棉花，产生对流，氨气不纯，石蕊遇碱变蓝色，应用红色石蕊试

22、纸，故C错误；D氢气密度比空气的小，可用向下排空气法收集，故D正确故选D【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及气体收集、物质制备及分离与提纯等，侧重实验基本操作和实验原理的考查，注意装置的作用及实验的操作性、评价性分析，题目难度不大12（2011浙江模拟）用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器略去），能达到实验目的是（）ABCD制取乙酸乙酯吸收NH3石油的分馏比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱AABBCCDD【考点】乙酸乙酯的制取；氨的制取和性质；石油的分馏菁优网版权所有【专题】综合实验题；化学实验常用仪器及试剂【分析】A、乙酸乙酯的制备应用饱和碳酸钠溶液吸收；B、氨气易溶于水，收集

23、时要防止倒吸；C、石油分馏时温度计是测量馏分的温度，不能插入到液面以下；D、比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱时，应将HCl除去，否则会影响实验结论【解答】解：A、乙酸乙酯的制备应用饱和碳酸钠溶液吸收，乙醇易溶于水，乙酸和碳酸钠反应被溶液吸收，乙酸乙酯不溶于饱和碳酸钠，起到分离的目的，故A错；B、氨气易溶于水，收集时要防止倒吸，不溶于CCl4，将氨气通入到CCl4，不会产生倒吸，故B正确；C、石油分馏时温度计是测量馏分的温度，不能插入到液面以下，应在蒸馏烧瓶支管口附近；故C错误；D、浓盐酸易挥发，生成的二氧化碳气体中含有HCl气体，比较盐酸、碳酸、苯酚的酸性强弱时，应将HCl除去，否则会影响实验结

24、论，故D错误故选B【点评】本题考查物质的制备、倒吸、分馏、性质实验等知识，题目难度不大，注意基础知识的积累，尤其注意防倒吸装置的原理和设计13（2012秋睢宁县校级期中）下列装置或操作能达到实验目的是（）A验证反应的热效应B定量测定化学反应速率C滴定法测FeSO4溶液的浓度D构成铜锌原电池【考点】探究吸热反应和放热反应；中和滴定；测定某些化学反应的速率；探究原电池及其工作原理菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A利用气体的热胀冷缩的原理解答；B长颈漏斗，不能防止气体逸出；C高锰酸根是紫红色，二价铁离子是浅绿色，三价铁离子的颜色是棕黄色；D盐桥的作用是平衡两个半电池中的阴阳离子，使该装置构成

25、闭合回路【解答】解：A第一个装置左边为大试管中套有小试管，且大试管和小试管间密封，右边U形管用红墨水液封，即大试管和小试管U形管间和密封了一段空气，钠与水反应放热，密封的一段空气温度升高，体积膨胀，U形管中红墨水，左边液面降低，右边液面升高，能验证反应的热效应，故A正确；B定量测定化学反应速率，第二个装置，用长颈漏斗加过氧化氢，虽然过氧化氢在二氧化锰的作用下能生成氧气，但长颈漏斗不能防止生成的氢气从长颈漏斗中逸出，所以右边的针筒中活塞不移动，故不能达到定量测定化学反应速率实验目的，故B错误；C 高锰酸钾与Fe2+的离子方程式为：MnO+5Fe2+8H+=Mn2+5Fe3+4H2O，但该滴定须加

26、几滴二苯胺磺酸钠指示剂，终点颜色为紫色，故C错误；D该装置中发生的电池反应是锌和铜离子的置换反应，该原电池中，锌的活泼性大于铜，所以锌作负极，铜作正极；正极上铜离子得电子发生还原反应，电极反应式为：Cu2+2e=Cu；负极上锌失电子生成锌离子进入溶液，所以锌片逐渐溶解；外电路中，电子从负极锌沿导线流向正极铜；盐桥中的阴离子向硫酸锌溶液中迁移，阳离子向硫酸铜溶液中迁移，而图中锌插在硫酸铜溶液中，铜插在硫酸锌溶液中，假设锌能失去电子，沿导线进入铜极，因盐桥作用是平衡两个半电池中的阴阳离子，只有盐桥中的阴阳离子移动，所以左图中的硫酸铜中的铜离子无法得电子，故D错误；故选A【点评】本题主要考查了反应装

27、置和反应的目的是否一致，较为综合，解答须理清各反应的原理14（2015春深圳校级期中）实验室里运用下列实验装置进行实验，能达到相应实验目的是（）A装置甲：石油分馏B装置乙：溴苯的制取C装置丙：乙烯的制取D装置丁：乙酸乙酯的制取【考点】化学实验方案的评价；实验装置综合菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A分馏测定馏分的温度；B苯与液溴在Fe粉作用下发生取代反应生成溴苯；C乙醇在浓硫酸作用下加热170发生消去反应生成乙烯，测定反应液的温度；D乙酸与乙醇在浓硫酸作用下发生酯化反应生成乙酸乙酯，均为液体【解答】解：A分馏测定馏分的温度，则温度计的水银球应在烧瓶支管口处，故A错误；B苯与液溴在Fe粉

28、作用下发生取代反应生成溴苯，长导管冷凝回流，图中装置可为溴苯的制取，故B正确；C乙醇在浓硫酸作用下加热170发生消去反应生成乙烯，测定反应液的温度，则温度计的水银球应在液面以下，故C错误；D乙酸与乙醇在浓硫酸作用下发生酯化反应生成乙酸乙酯，均为液体，图中试管口应向上倾斜，故D错误；故选B【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及混合物分离提纯、有机物的制备实验等，把握物质的性质、反应原理、实验装置的作用为解答的关键，侧重分析与实验能力的考查，注意实验的评价性分析，题目难度不大15（2012秋海门市校级期末）下列装置或操作能达到实验目的是（）A防止铁钉生锈B构成铜锌原电池C构成铜银原电

29、池D验证NaCl溶液（含酚酞）电解产物【考点】化学实验方案的评价；原电池和电解池的工作原理菁优网版权所有【专题】电化学专题【分析】A铁为阳极，被腐蚀；B左边烧杯中发生置换反应，无法产生电流；C不能发生氧化还原反应；D由电子的流向可知，电子由电源的负极流向电解池的阴极，左端为阴极，右端为阳极【解答】解：A由图可知，铁与电源正极相连，则铁为阳极，被腐蚀，故A错误；B由图可知，左边烧杯中发生置换反应，无法产生电流，则不能构成原电池，故B错误；C因电极与电解质溶液不能发生氧化还原反应，则不能构成原电池，故C错误；D由电子的流向可知，电子由电源的负极流向电解池的阴极，左端为阴极，右端为阳极，氯离子在阳极

30、放电生成氯气，能使KI淀粉溶液变蓝，故D正确；故选D【点评】本题考查实验方案的评价，明确原电池和电解池的工作原理是解答本题的关键，选项D为解答的易错点，题目难度不大16（2011春东城区期末）用下列实验装置进行的实验中，不能达到相应实验目的是（）A装置甲：防止铁钉生锈B装置乙：萃取碘水中的碘C装置丙：实验室制取乙酸乙酯D装置丁：海水蒸馏得淡水【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A锌比铁活泼，形成原电池，铁为正极；B碘易溶于四氯化碳，且四氯化碳不溶于水，可萃取；C应用饱和碳酸钠溶液吸收；D用海水制取淡水，可用蒸馏的方法【解答】解：A甲为原电池装置，锌比铁活泼，铁为正

31、极，正极发生还原反应，可防止铁钉生锈，故A不选；B碘易溶于四氯化碳，且四氯化碳不溶于水，可萃取，静置后用分液的方法分离，故B不选；C乙酸乙酯在碱性条件下水解，应用饱和碳酸钠溶液吸收，故C选；D用海水制取淡水，用蒸馏的方法制备，题中装置符合蒸馏操作的要求，故D不选故选C【点评】本题考查较为综合，涉及金属的腐蚀、物质的分离、制备等基本实验操作的考查，侧重于实验方案的评价，注意把握物质的性质以及操作要点，题目难度不大17（2014秋临湘市校级月考）下列装置或操作能达到实验目的是（）A防止铁钉生锈B构成铜锌原电池C中和热测定D验证NaCl溶液（含酚酞）电解产物【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【

32、分析】A作原电池负极或电解池阳极的金属加速被腐蚀；B含有盐桥的原电池中，金属电极材料和电解质溶液中金属元素属于同一种元素；C中和热的测定中需要环形玻璃棒搅拌；D电解氯化钠溶液时，阳极上生成氯气、阴极上生成氢气，且阴极附近生成NaOH，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色，酚酞试液遇碱变红色【解答】解：A作原电池负极或电解池阳极的金属加速被腐蚀，该装置中铁钉作阳极，加速被腐蚀，所以不能防止铁生锈，故A错误；B含有盐桥的原电池中，金属电极材料和电解质溶液中金属元素属于同一种元素，所以应该将铜插入硫酸铜溶液中、锌插入硫酸锌溶液中才能构成原电池，故B错误；C中和热的测定中需要环形玻璃棒搅拌，否则温度不均

33、匀，导致测量不准确，故C错误；D电解氯化钠溶液时，阳极上生成氯气、阴极上生成氢气，且阴极附近生成NaOH，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色，酚酞试液遇碱变红色，所以该装置能实现实验目的，故D正确；故选D【点评】本题考查实验方案评价，为高考高频点，涉及金属腐蚀与防护、原电池原理、中和热测定、电解原理等知识点，侧重实验操作和实验原理的考查，注意实验方案的操作性、可行性、评价性分析，题目难度不大18（2011大连模拟）用下列实验装置完成对应的实验（部分仪器已省略）能达到实验目的是（）ABCD装置实验干燥氯气吸收NH3石油的分馏制取乙酸乙酯AABBCCDD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专

34、题】实验评价题【分析】A干燥装置应遵循“长进短出”的原则；B氨气不溶于四氯化碳；C根据石油分馏时温度计的位置判断；D应用饱和碳酸钠溶液吸收【解答】解：A气体干燥装置的特点是长导管进气短导管出气，故A错误； B氨气不溶于四氯化碳，可用来防倒吸，故B正确；C石油的分馏是根据馏分的沸点不同分离的，所以温度计测得温度应是气体的温度，故C错误；D应用饱和碳酸钠溶液吸收，且不能插入液面下，故D错误故选B【点评】本题考查化学实验的基本操作，题目难度不大，注意相关基本实验操作的实验注意事项19（2014西城区二模）利用下列装置分别完成相关实验，不能达到实验目的是（）AB 制备并收集氨气 验证铁的吸氧腐蚀CD

35、鉴别碳酸钠与碳酸氢钠 证明温度对平衡移动的影响AABBCCDD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A氨气与硫酸反应生成硫酸铵；B铁在食盐水中发生吸氧腐蚀；C碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳；D已知2NO2N2O4H0，根据颜色的变化判断【解答】解：A氨气与硫酸反应生成硫酸铵，不能用浸有硫酸的棉花，故A错误； B氯化钠溶液呈中性，铁在食盐水中发生吸氧腐蚀，在酸性条件下发生析氢腐蚀，故B正确；C碳酸氢钠受热分解生成二氧化碳，碳酸钠受热不分解，故C正确；D已知2NO2N2O4H0，根据颜色的变化可知平衡移动的方向，以此可确定温度对平衡移动的影响，故D正确故选A【点评】本题考

36、查较为综合，涉及物质制备、金属的腐蚀、物质的鉴别、化学平衡移动等知识，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，为高考常见题型，注意相关知识的学习与积累，难度不大20（2014通州区模拟）下列装置能达到实验目的是（）A实验：配制一定物质的量浓度的稀硫酸B实验：分离苯和水C实验：制取少量的乙酸乙酯D实验：收集氨气【考点】化学实验方案的评价；物质的分离、提纯的基本方法选择与应用；气体的收集；配制一定物质的量浓度的溶液；乙酸乙酯的制取菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A不能在容量瓶中直接配制溶液；B苯与水混合后分层；C乙酸乙酯在NaOH溶液中水解；D氨气的密度比空气的小，则利用向下排空气收集【解答

37、】解：A不能在容量瓶中直接配制溶液，图中装置不合理，应在烧杯中稀释、冷却后转移到容量瓶中，故A错误；B苯与水混合后分层，图中分离装置不合理，应利用分液装置，故B错误；C乙酸乙酯在NaOH溶液中水解，应在试管中盛放饱和碳酸钠溶液，故C错误；D氨气的密度比空气的小，则利用向下排空气收集，图中装置合理，故D正确；故选D【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及溶液的配制、混合物分离提纯、物质制备及气体收集等，侧重实验基本操作和实验原理的考查，注意装置的作用及实验的操作性、评价性分析，题目难度不大21（2015秋湖北月考）下列装置或操作能达到相应实验目的是（）A排水集气法收集NOB实验室制取

38、氨气C检查装置气密性D配制稀硫酸【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【分析】A排水集气法收集气体时导管应短进长出；B加热氯化铵生成氨气与氯化氢，氯化氢与氨气遇冷又生成氯化铵；C装置气密性检查，看能否形成液面差；D容量瓶不能用来直接配制溶液【解答】解：A排水集气法收集气体时导管应短进长出，不能长进短出，故A错误； B加热氯化铵生成氨气与氯化氢，氯化氢与氨气遇冷又生成氯化铵，无法获得氨气，故B错误；C夹住橡皮管，从长颈漏斗中注水，至长颈漏斗中长颈部分在页面下，当长颈漏斗中液面高于烧瓶中液面，静置片刻，液面差不变，则气密性良好，故C正确；D容量瓶不能用来直接配制溶液，应用小烧杯，故D错误故选C【

39、点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及气体制备、收集、气密性检验以及溶液配制等，侧重实验基本操作和实验原理的考查，注意装置的作用及实验的操作性、评价性分析，题目难度不大22（2013秋榆阳区校级期中）下列装置能达到实验目的是A干燥氨气B实验室制取氨气C制备纯净的Fe（OH）2D用乙醇提取碘水中的碘AABBCCDD【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A浓硫酸与氨气反应；B氯化铵与氢氧化钙加热反应生成氨气，氨气利用向下排空气法收集，棉花浸有稀硫酸可防止氨气逸出；C生成的氢氧化亚铁易被氧化；D乙醇与水不分层【解答】解：A浓硫酸与氨气反应，则不能利用浓硫酸干燥

40、氨气，故A错误；B氯化铵与氢氧化钙加热反应生成氨气，氨气利用向下排空气法收集，棉花浸有稀硫酸可防止氨气逸出，图中制取氨气的方案合理，故B正确；C胶头滴管应伸到液面下，且生成的氢氧化亚铁易被氧化，没有隔绝空气，故C错误；D乙醇与水不分层，不能作萃取剂，故D错误；故选B【点评】本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，把握实验装置图的作用、物质的性质为解答的关键，侧重干燥、物质制备、萃取等实验操作和原理的考查，注意实验的操作性、评价性分析，题目难度不大23（2014春榕城区期中）下列实验装置设计正确、且能达到目的是（）A实验：制备金属钠B实验：制取氢氧化亚铁并观察其颜色C实验：制取少量的氢氧化铝D实

41、验：比较两种物质的热稳定性【考点】化学实验方案的评价；金属冶炼的一般原理；探究碳酸钠与碳酸氢钠的性质；制取氢氧化铁、氢氧化亚铁菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】ANa采用电解熔融氯化钠的方法冶炼；B制备氢氧化亚铁时要隔绝空气；C氢氧化铝不溶于弱碱；D比较两种物质的热稳定性时碳酸钠要放置在大试管中【解答】解：ANa是活泼金属，工业上采用电解熔融氯化钠的方法冶炼，如果电解食盐水，则阴极上氢离子放电而不是钠离子放电，所以得不到钠，故A错误；B氢氧化亚铁不稳定，易被空气中氧气氧化生成红棕色的氢氧化铁，为防止氢氧化亚铁被氧化，则制备氢氧化亚铁时要隔绝空气，煤油的密度小于水，所以能隔绝空气，故B正确

42、；C氢氧化铝不溶于弱碱，实验室用氨水和可溶性铝盐制取氢氧化铝，故C正确；D比较两种物质的热稳定性时碳酸钠要放置在大试管中，如果温度高的碳酸钠不分解而温度低的碳酸氢钠分解，说明碳酸钠的稳定性大于碳酸氢钠，故D错误；故选BC【点评】本题考查了实验方案评价，涉及金属的冶炼、物质稳定性的判断、物质的制取等知识点，根据金属的活动性强弱确定冶炼方法、根据氢氧化亚铁的不稳定性和氢氧化铝的性质采取合适的制取方法，同时考查学生分析问题能力，题目难度不大24（2014顺义区一模）下列实验能达到相应目的是（）A用图装置制取并收集氨气B用图装置制取和收集乙烯C用图装置将海带灼烧成灰D用图装置制取乙酸乙酯【考点】化学实

43、验方案的评价；乙烯的实验室制法；海带成分中碘的检验；氨的制取和性质；乙酸乙酯的制取菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A反应生成氯化钙、水、氨气，试管口应略向下倾斜；B发生水解反应生成乙醇；C灼烧应在坩埚中进行；D乙酸乙酯制备实验合理【解答】解：A反应生成氯化钙、水、氨气，试管口应略向下倾斜，图中试管口向上，不合理，故A错误；B发生水解反应生成乙醇，不会生成乙烯，应利用NaOH醇溶液加热，故B错误；C灼烧应在坩埚中进行，不能在烧杯中将海带灼烧成灰，故C错误；D乙酸乙酯制备实验合理，饱和碳酸钠吸收乙醇，除去乙酸，降低乙酸乙酯的溶解度，装置合理，故D正确；故选D【点评】本题考查化学实验方案的评

44、价，为高频考点，涉及气体的制备、卤代烃的性质及乙酸乙酯的制备等，侧重反应原理及物质性质的考查，注意实验方案的评价性、合理性、操作性及可行性考查，题目难度不大25（2014河北区三模）下列装置能达到实验目的是（）A除去乙醇中的苯酚B制取金属锰C实验室制氨气D从碘的CCl4溶液中分离I2【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A乙醇与苯酚互溶；B可用铝热法制备锰；C应用氯化铵与氢氧化钙制备氨气；D温度计水银球位置错误【解答】解：A乙醇与苯酚互溶，应用蒸馏的方法分离，故A错误；B铝比锰活泼，可用铝热法制备锰，故B正确；C硝酸铵在加热时易爆炸，应用氯化铵与氢氧化钙制备氨气，故

45、C错误；D温度计水银球位置错误，应位于蒸馏烧瓶的支管口附近，故D错误故选B【点评】本题考查较为综合，涉及物质的检验和性质的比较，综合考查学生的分析能力、实验能力和评价能力，为高考常见题型，注意把握物质的性质的异同以及实验的严密性和可行性的评价，难度不大26（2014秋宁河县校级月考）下列实验中，不能达到相应实验目的是（）A装置甲：防止铁钉生锈B装置乙：可制得金属铁C装置丙：实验室制取乙酸乙酯D装置丁：吸收多余的氨气【考点】化学实验方案的评价菁优网版权所有【专题】实验评价题【分析】A作原电池正极或电解池阴极的金属被保护，作原电池负极或电解池阳极的金属加速被腐蚀；B镁和氧化铁在高温下能发生置换反应

46、；C实验室用乙酸、乙醇加热制取乙酸乙酯，用饱和碳酸钠溶液分离乙酸乙酯；D有缓冲装置的能防止倒吸【解答】解：A作原电池正极或电解池阴极的金属被保护，作原电池负极或电解池阳极的金属加速被腐蚀，该装置中Fe作阴极而被保护，故A不选；B镁的金属活泼性大于Fe，所以镁和氧化铁在高温下能发生置换反应生成铁，故B不选；C实验室用乙酸、乙醇加热制取乙酸乙酯，用饱和碳酸钠溶液分离乙酸乙酯，氢氧化钠和乙酸乙酯反应，所以不能实现实验目的，故C选；D有缓冲装置的能防止倒吸，氨气和四氯化碳不反应、和稀硫酸反应，所以该装置有缓冲作用，能防止倒吸，故D不选；故选C【点评】本题考查化学实验方案评价，涉及尾气处理、乙酸乙酯的制取、置换反应、原电池和电解池原理，侧重考查基本原理，明确物质性质即可解答，题目难度不大27下列装置所示的实验中，能达到实验目的是（）A分离碘酒中的碘和酒精B排水集气法收集NO气体C配制100mL NaCl溶液D实验室制取干燥的氨气【考点