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文档简介

1、数学书数学书p29教学目标1.知识目标：认识简单的等可能性事件。2.能力目标：会求简单的事件发生的概率，并用分数表示。3.情感目标：感受等可能性事件发生的等可能性，会用分数进行表示。游戏：摸球比赛游戏：摸球比赛 选两个同学分别从两个盒子里摸球，红桶选两个同学分别从两个盒子里摸球，红桶里有里有6 个白球，黄桶里有个白球，黄桶里有3个白球和个白球和3个黄球。个黄球。谁摸到白球的次数多，谁就获胜。谁摸到白球的次数多，谁就获胜。从下面的盒子里任意摸出从下面的盒子里任意摸出1个棋子个棋子说一说说一说摸出什么颜色的棋子能够确定吗？摸出什么颜色的棋子能够确定吗？可能是黑的，也可能是白的。可能是黑的，也可能是

2、白的。不能确定！不能确定！全班同学每人从盒子中摸出全班同学每人从盒子中摸出1个棋子，记下个棋子，记下是什么颜色的，然后放回去。把结果记录是什么颜色的，然后放回去。把结果记录在下表中。在下表中。改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。并记录结果。并记录结果。数一数，摸出什么颜色棋子数一数，摸出什么颜色棋子的次数多？的次数多？将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。并记录结果。并记录结果。议一议议一议 从摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子（或白棋子）从摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子（或白棋子）的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？的次数跟棋子的个数有关系吗？有什么关系？摸出什么颜色棋子的次数多，就是摸出什么颜色棋子的次数多，就是摸出什么颜色棋子的可能性大。摸出什么颜色棋子的可能性大。本课小结1.会用数学的语言描述获胜的可能性。2.通过游戏活动，学会用概率

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