学年八年级语文上册18《阿西莫夫短文两篇》被压扁的沙子课件(新版)新人教版

1、导入导入: 上节课我们阅读了短文上节课我们阅读了短文恐龙无恐龙无处不有处不有，这篇文章与恐龙有关，但，这篇文章与恐龙有关，但说明的中心是由说明的中心是由 恐龙引出的另一个问恐龙引出的另一个问题题对大陆对大陆“板块理论板块理论”的论证。的论证。这节课我们学习另一篇短文这节课我们学习另一篇短文被被 压扁压扁的沙子的沙子。从这篇文章的标题来看，。从这篇文章的标题来看，似乎与恐龙毫无关系，况且沙子又怎似乎与恐龙毫无关系，况且沙子又怎么会被压么会被压 扁？标题让人感到很奇怪，扁？标题让人感到很奇怪，但读后你就会知道，它也是在解释一但读后你就会知道，它也是在解释一个恐龙之谜。个恐龙之谜。 学习目标学习目标

2、1、通过筛选主要信息，把握文意。、通过筛选主要信息，把握文意。2、通过比较阅读，找出两篇短文异同点。、通过比较阅读，找出两篇短文异同点。3、体会说明文语言准确、严密特点。、体会说明文语言准确、严密特点。内容：内容： 默读课文默读课文要求：迅速默读课文，筛选主要信息，做好相要求：迅速默读课文，筛选主要信息，做好相关标记，回答下列问题关标记，回答下列问题时间：时间：10分钟分钟检测方法：小组派代表检测方法：小组派代表 自学指导一自学指导一 1本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学本文对于造成恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说？假说？ 2文章是怎样引出文章是怎样引出“撞击说撞击说”的？找出有关段

3、落并朗读。的？找出有关段落并朗读。 假说一：假说一：“撞击说撞击说”。一个巨大的小行星或彗星对地球的。一个巨大的小行星或彗星对地球的毁灭性的撞击，是导致包括毁灭性的撞击，是导致包括 恐龙在内的许多地球生物灭绝恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。的原因。 假说二：假说二：“火山说火山说”。地球突然经历了一个火山爆发期，。地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。 由由“65006500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱”推论，推论，“这可能是这可能是 由于一个巨大的小行星或彗星对地球由于一个巨大的

4、小行星或彗星对地球撞击的结果撞击的结果”，“这也许是导致所有包括恐龙在内的许这也许是导致所有包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。多地球生物灭绝的原因。” 自自 学学 检检 测一测一3文章是怎样引出文章是怎样引出“火山说火山说”的？找出有关的？找出有关段落并朗读。段落并朗读。 “有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，期，许多火山大致同时喷发， 那么能造成一个那么能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。足以使生物大量灭绝的巨大灾难。” 4“为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。

5、证这两种理论。”科学家们是怎样验证的？从文科学家们是怎样验证的？从文章中找出所列举的证据。章中找出所列举的证据。 列举斯石英和金刚石的例子。列举斯石英和金刚石的例子。列举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子。列举新墨西哥州拉顿地区的岩石例子。 作者以科学发现和科学实验的成果为依据，作者以科学发现和科学实验的成果为依据，层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的层次清楚地说明了恐龙灭绝的原因是一个巨大的小行星或彗星对地球撞击的结果。小行星或彗星对地球撞击的结果。说明顺序：科学发现说明顺序：科学发现观点产生观点产生科学研究科学研究发现发现印证观点。这是一种追本求源，由因到果印证观点。这是一种追本求源，由因

6、到果的的逻辑逻辑说明顺序。说明顺序。要点归纳要点归纳作者的写作思路作者的写作思路: :自学指导二：自学指导二：比较阅读比较阅读内容：两篇短文内容：两篇短文要求：要求： 比较阅读比较阅读恐龙无处不在恐龙无处不在和和被压扁的沙子被压扁的沙子，找出它们，找出它们 的相同点和不同点。的相同点和不同点。 时间：时间：10分钟分钟检测方法：小组发言，准备竞赛检测方法：小组发言，准备竞赛比较阅读比较阅读 （1）与短文）与短文恐龙无处不有恐龙无处不有相比，两篇短文在行文相比，两篇短文在行文思路上有哪些相似之处和不同之处？思路上有哪些相似之处和不同之处？ 都是先提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作都是先

7、提出问题，然后作出假设，经过推理论证之后，作出结论。不同之处是，第一篇短文由一个问题提出另一个出结论。不同之处是，第一篇短文由一个问题提出另一个问题；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中问题；第二篇短文是提出两个假设，通过论证否定了其中的一个。的一个。 （2）两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题的）两篇文章在探索自然奥秘的过程中，思考问题的方式有哪些相同之处？方式有哪些相同之处？ 都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。都体现出多角度、跨学科地思考、分析问题的思维特征。 恐龙无处不有恐龙无处不有：恐龙：恐龙板块理论生物学板块理论生物学地质学地质学 被压扁的沙子被压扁的沙子

8、：斯石英：斯石英恐龙化学、地理学、天文恐龙化学、地理学、天文学学生物学生物学 3恐龙无处不有恐龙无处不有和和被压扁的沙子被压扁的沙子两文所写内容及所采用说明顺序的相关处。两文所写内容及所采用说明顺序的相关处。(1)都围绕恐龙展开说明内容；都围绕恐龙展开说明内容；(2)都以科都以科学发现引发科学观点，科学研究印证科学学发现引发科学观点，科学研究印证科学观点为说明顺序；观点为说明顺序；(3)两文都表明：不同领两文都表明：不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。的论据或得出新的结论。自学指导三：揣摩语言自学指导三：揣摩语言 内容：课文内容：

9、课文要求：默读下面几句话，揣摩语言，感受作者独特的语言要求：默读下面几句话，揣摩语言，感受作者独特的语言风格。风格。时间：时间：5分钟分钟检测方法：指名抽测检测方法：指名抽测（1 1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。（2 2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。（3 3）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。来避免这种撞击。 （4 4）即非常纯的沙子。）

10、即非常纯的沙子。（5 5）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？始碳的状态，但谁愿意这样做呢？ 自学检测三自学检测三（1）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。）青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。 列举人们熟知的两栖动物列举人们熟知的两栖动物“青蛙青蛙”和和“蟾蜍蟾蜍”为例，为例，说明同属一个家族的恐龙和蛙类一样，是不适应南极说明同属一个家族的恐龙和蛙类一样，是不适应南极气候的。括号中的文字起类比说明的作用。气候的。括号中的文字起类比说明的作用。 （2）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，）如果看

11、一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。 这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的这一句补充说明了大陆漂移学说的一个最显而易见的证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合。证据，即南美洲与非洲海岸线惊人的吻合。（3 3）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会）万一某天某个星体要撞击地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击。知道如何来避免这种撞击。用一句半开玩笑的话说明天文学研究的意义。括号中的用一句半开玩笑的话说明天文学研究的意义。括号中的文字起强调说明的作用。文字起强调说明的作用。 （4）即非常纯的沙子。）即非常纯的沙子。

12、强调只有非常纯的沙子才能称作强调只有非常纯的沙子才能称作“二氧化硅二氧化硅”，括号中，括号中的补充说明，使表述更严谨，达意更准确。的补充说明，使表述更严谨，达意更准确。 （5 5）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它）你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？括号中的文字起类比说明的作用。以金刚石经过高温加热括号中的文字起类比说明的作用。以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，把事理说得简明透彻，通俗易懂。通的沙子，把事理说得简明透

13、彻，通俗易懂。 一、指出下列句子的说明方法一、指出下列句子的说明方法1一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（得多。（ ）2例如，在例如，在1986年年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。（罗斯岛发现了一些化石骨骼。（ ）3位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（有冰的十分之九都在南极冰盖。（ ）4因此，目前存在两种对立的理论，即因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说撞击说”和和“火火山说山说”。（。（ ）当堂训练当堂训练作比较作比较 举例子举例子 打比方打比方 分类别分类别二、判断下列说法的正误，正确的画二、判断下列说法的正误，正确的画“”，错误，错误的划的划“”。1被压扁的沙子被压扁的沙子一文通过对一文通过对“被压扁的沙子被压扁的沙子”的反思，的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。（ ）2南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说