高二生物《植物细胞工程的基本技术(第一课时)》(课件)

1、湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物细胞工程的基本技术植物细胞工程的基本技术湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03 思思 考考1.1.植物组织培养技术的理论基础是植物组织培养技术的理论基础是什么？什么？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03细胞的全能性细胞的全能性 思思 考考1.1.植物组织培养技术的理论基础是植物组织培养技术的理论基础是什么？什么？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 032.2.什么叫做细胞全能性？动物细胞具什么叫做细胞全能性？动物细胞具有全能性吗？有全能性吗？

2、3.3.生物体所有细胞全能性都一致吗？生物体所有细胞全能性都一致吗？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 032.2.什么叫做细胞全能性？动物细胞具什么叫做细胞全能性？动物细胞具有全能性吗？有全能性吗？具有某种生物全部遗传信息的任何具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，即每个细胞都具有全能性。潜能，即每个细胞都具有全能性。3.3.生物体所有细胞全能性都一致吗？生物体所有细胞全能性都一致吗？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 032.2.什么叫做细胞全能性？动物细胞具什么叫做细胞全

3、能性？动物细胞具有全能性吗？有全能性吗？3.3.生物体所有细胞全能性都一致吗？生物体所有细胞全能性都一致吗？受精卵受精卵生殖细胞生殖细胞体细胞体细胞; 植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞具有某种生物全部遗传信息的任何具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，即每个细胞都具有全能性。潜能，即每个细胞都具有全能性。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03科学家利用菊花花瓣培养的菊花科学家利用菊花花瓣培养的菊花湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03为什么植物的花瓣在植物体内没为什么植物的

4、花瓣在植物体内没有能发育成完整的植株呢？有能发育成完整的植株呢？A. 细胞失去了全能性细胞失去了全能性B. 细胞中的基因部分丢失细胞中的基因部分丢失C. 细胞中的基因进行选择性表细胞中的基因进行选择性表达达D. 细胞中的基因变异不同细胞中的基因变异不同湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03为什么植物的花瓣在植物体内没为什么植物的花瓣在植物体内没有能发育成完整的植株呢？有能发育成完整的植株呢？A. 细胞失去了全能性细胞失去了全能性B. 细胞中的基因部分丢失细胞中的基因部分丢失C. 细胞中的基因进行选择性表细胞中的基因进行选择性表达达D. 细胞中的基因变异不同细胞中的基

5、因变异不同湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03怎样才能由一块组织通过培养怎样才能由一块组织通过培养得到一株完整植株，应该如何操作得到一株完整植株，应该如何操作?湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03一、植物组织培养技术一、植物组织培养技术1. 1. 植物组织培养的过程植物组织培养的过程请根据书上实验过程，讨论请根据书上实验过程，讨论并概括出植物组织培养技术的流并概括出植物组织培养技术的流程简图。程简图。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03想一想想一想2. 在植物组培过程中，为什么要进行一系在植物组培过程中，

6、为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？植物细胞表现出全能性的条件有哪些？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03细胞离体、一定的营养物质、细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件激素和其他外界条件想一想想一想2. 在植物组培过程中，为什么要进行一系在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？植物细胞表现出全能性的条件有哪些？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 0

7、3细胞离体、一定的营养物质、细胞离体、一定的营养物质、激素和其他外界条件激素和其他外界条件避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。且有些杂菌会危害培养物的生长。想一想想一想2. 在植物组培过程中，为什么要进行一系在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？1.植物细胞表现出全能性的条件有哪些？植物细胞表现出全能性的条件有哪些？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 033. 为什么切取胡萝卜根的形成层，为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？其他

8、部分也能培养成小植株吗？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03胡萝卜根形成层胡萝卜根形成层容易诱导成愈容易诱导成愈伤组织伤组织，其他部分如叶、花也能培，其他部分如叶、花也能培养成小植株，只是稍微困难些。养成小植株，只是稍微困难些。3. 为什么切取胡萝卜根的形成层，为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗？其他部分也能培养成小植株吗？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03愈伤组织愈伤组织湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03愈伤组织愈伤组织是一种由相对没有分化的是一种由相对没有分化的活的薄壁细胞团组

9、成的新活的薄壁细胞团组成的新生细胞。生细胞。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03想一想想一想1. 产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色体的数目上是否相同？体的数目上是否相同？2.染色体上所含的遗传物质与叶细胞是染色体上所含的遗传物质与叶细胞是否相同？否相同？3.细胞的形态结构与叶细胞是否相同？细胞的形态结构与叶细胞是否相同？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03想一想想一想1. 产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色体的数目上是否相同？体的数目上是否相同？2.染色体上所含的遗传物质与

10、叶细胞是染色体上所含的遗传物质与叶细胞是否相同？否相同？3.细胞的形态结构与叶细胞是否相同？细胞的形态结构与叶细胞是否相同？相同相同湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03想一想想一想1. 产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色体的数目上是否相同？体的数目上是否相同？2.染色体上所含的遗传物质与叶细胞是染色体上所含的遗传物质与叶细胞是否相同？否相同？3.细胞的形态结构与叶细胞是否相同？细胞的形态结构与叶细胞是否相同？相同相同相同相同湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03想一想想一想1. 产生的愈伤组织细胞与叶细胞在

11、染色产生的愈伤组织细胞与叶细胞在染色体的数目上是否相同？体的数目上是否相同？2.染色体上所含的遗传物质与叶细胞是染色体上所含的遗传物质与叶细胞是否相同？否相同？3.细胞的形态结构与叶细胞是否相同？细胞的形态结构与叶细胞是否相同？相同相同相同相同不同不同湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 034. 为什么诱导愈伤组织的过程中应避为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？光培养？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03在有光时，往往容易形成维管组织，在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。而不易形成愈伤组织。4. 为什么诱导愈伤组织的过程

12、中应避为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？光培养？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03在有光时，往往容易形成维管组织，在有光时，往往容易形成维管组织，而不易形成愈伤组织。而不易形成愈伤组织。5. 请同学们根据上述过程概括出植物请同学们根据上述过程概括出植物组织培养技术的流程图，并与同学交流。组织培养技术的流程图，并与同学交流。4. 为什么诱导愈伤组织的过程中应避为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？光培养？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03切取切取形成层形成层湖南长

13、郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03切取切取形成层形成层无菌无菌接种接种湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03切取切取形成层形成层无菌无菌接种接种诱导愈伤组织诱导愈伤组织的形成的形成脱分化脱分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03切取切取形成层形成层无菌无菌接种接种诱导愈伤组织诱导愈伤组织的形成的形成试管苗的形成试管苗的形成脱分化脱分化再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03切取切取形成层形成层无菌无菌接种接种诱导愈伤组织诱导愈伤组织的形成的形成试管苗的形成试管苗的形成培养室

14、培养室脱分化脱分化再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03切取切取形成层形成层无菌无菌接种接种诱导愈伤组织诱导愈伤组织的形成的形成试管苗的形成试管苗的形成培养室培养室移栽移栽脱分化脱分化再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养植物组织培养过过程程湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养植物组织培养离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞过过程程外植体外植体湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养植物组织培养离体的植物器官

15、、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织脱分化脱分化过过程程外植体外植体湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养植物组织培养离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织脱分化脱分化过过程程外植体外植体根、芽根、芽再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养植物组织培养离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织脱分化脱分化过过程程植物激素：植物激素：细胞分裂素、细胞分裂素、生长素生长素外植体外植体根、芽根、芽再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫

16、星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养植物组织培养离体的植物器官、组织或细胞离体的植物器官、组织或细胞愈伤组织愈伤组织脱分化脱分化过过程程植物激素：植物激素：细胞分裂素、细胞分裂素、生长素生长素外植体外植体根、芽根、芽植物体植物体再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养条件：植物组织培养条件： 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03植物组织培养条件：植物组织培养条件： 含有全部营养成分的培养基、一含有全部营养成分的培养基、一定的温度、空气、无菌环境、适合的定的温度、空气、无菌环境、适合的PHPH、适时光照等

17、。、适时光照等。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03根据上述过程，请同学们讨论归纳根据上述过程，请同学们讨论归纳出组织培养的概念。出组织培养的概念。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03根据上述过程，请同学们讨论归纳根据上述过程，请同学们讨论归纳出组织培养的概念。出组织培养的概念。植物组织培养就是在无菌和人工控植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组予适宜的培养条件，诱导其产生愈

18、伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。织、丛芽，最终形成完整的植株。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03什么叫细胞工程？什么叫细胞工程？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03 细胞工程是指应用细胞生物学和分子细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过生物学的原理和方法，通过细胞水平细胞水平或或细细胞器水平胞器水平上的操作，按照人们的意愿来上的操作，按照人们的意愿来改改变变细胞内的细胞内的遗传物质遗传物质或或获得细胞产品获得细胞产品的一的一门综合科学技术。门综合科学技术。什么叫细胞工程？什么叫细胞工程？湖南长郡卫星远程学校湖南长

19、郡卫星远程学校2011年下学期制作 03 细胞工程是指应用细胞生物学和分子细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过生物学的原理和方法，通过细胞水平细胞水平或或细细胞器水平胞器水平上的操作，按照人们的意愿来上的操作，按照人们的意愿来改改变变细胞内的细胞内的遗传物质遗传物质或或获得细胞产品获得细胞产品的一的一门综合科学技术。门综合科学技术。什么叫细胞工程？什么叫细胞工程？按操作对按操作对象分类象分类植物细胞工程植物细胞工程动物细胞工程动物细胞工程湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03 例例1 1：某组织培养实验室的愈伤组织某组织培养实验室的愈伤组织被真菌

20、严重污染，为查找污染原因设计被真菌严重污染，为查找污染原因设计了了4 4个实验，实验条件除图示外其他均相个实验，实验条件除图示外其他均相同。下列各图表示实验结果，据图可得同。下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是什么？出的初步结论是什么？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03污染主要不是培养基灭菌时间短造成的；污染主要不是培养基灭菌时间短造成的；污染主要来源于组织培养所用的离体组织；污染主要来源于组织培养所用的离体组织；调节培养基调节培养基pHpH不能解决污染问题；不能解决污染问题；调节培养温度不能解决污染问题。调节培养温度不能解决污染问题。湖南长郡卫星远程学

21、校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03例例2 2：资料一资料一:植物组织培养培养基基本成分植物组织培养培养基基本成分无机营养成分：无机营养成分：C、H、O等大量元等大量元素及部分微量元素。有机营养成分：含素及部分微量元素。有机营养成分：含N物质包括维生素和氨基酸；碳源：物质包括维生素和氨基酸；碳源：2%5%的蔗糖。琼脂起支持作用。相关激素：的蔗糖。琼脂起支持作用。相关激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素等。生长素，细胞分裂素和赤霉素等。PH值值调整如调整如5.06.0。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03资料二资料二: :在生长素存在的情况下，细胞分裂素在生

22、长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。使用顺序影响实的作用呈现加强的趋势。使用顺序影响实验结果：先使用生长素，后使用细胞分裂验结果：先使用生长素，后使用细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使素有利于细胞分裂，但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂用细胞分裂素，后使用生长素细胞既分裂也分化；同时使用分化频率提高。激素用也分化；同时使用分化频率提高。激素用量的比例影响实验结果：生长素用量比细量的比例影响实验结果：生长素用量比细胞分裂素用量比值高时，有利于根的分化、胞分裂素用量比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分抑制芽的形成；比值低时，有利

23、于芽的分化，抑制根的形成；比值适中时，促进愈化，抑制根的形成；比值适中时，促进愈伤组织的生长。伤组织的生长。湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03思考：利用以上资料概括脱分化和再思考：利用以上资料概括脱分化和再分化需要什么外界条件？分化需要什么外界条件？湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03思考：利用以上资料概括脱分化和再思考：利用以上资料概括脱分化和再分化需要什么外界条件？分化需要什么外界条件？愈伤组织的形成需要有外界刺激因愈伤组织的形成需要有外界刺激因素和激素诱导，需要加入适当营养物质素和激素诱导，需要加入适当营养物质和植物生长调节剂

24、，如无机盐、糖类、和植物生长调节剂，如无机盐、糖类、植物激素等。并用适当比例的营养物质植物激素等。并用适当比例的营养物质和生长调节剂诱导愈伤组织。和生长调节剂诱导愈伤组织。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养过程中，在培养基上需加入蔗糖，培养时需要光照，那么，培养的植物到底培养时需要光照，那么，培养的植物到底是自养型还是异养型？光的作用是什么？是自养型还是异养型？光的作用是什么？对于上述疑问，某研究性学习小组进行了对于上述疑问，某研究性学习小组进行了下列实验：一组在培养基中加下列实验：一组在培养基中加30%30%的蔗糖，的蔗

25、糖，另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两另一组不加蔗糖，接种后，每组再分成两个小组，分别在光下和暗中培养。个小组，分别在光下和暗中培养。1 1个月后，个月后，观察植物体生长、分化情况，结果为下表：观察植物体生长、分化情况，结果为下表：例例3 3：湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03培养条件培养条件 加蔗糖加蔗糖不加蔗糖不加蔗糖光光正常生长，分化正常生长，分化不生长，死亡不生长，死亡暗暗只生长，不分化只生长，不分化不生长，死亡不生长，死亡你能得出什么结论？你能得出什么结论？ 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03培养条件培养条件 加蔗糖加

26、蔗糖不加蔗糖不加蔗糖光光正常生长，分化正常生长，分化不生长，死亡不生长，死亡暗暗只生长，不分化只生长，不分化不生长，死亡不生长，死亡你能得出什么结论？你能得出什么结论？ 蔗糖为生长、分化的必需成分蔗糖为生长、分化的必需成分(提提供能量供能量)，光促进细胞分化。，光促进细胞分化。 湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03自我评价自我评价1. 关于愈伤组织形成过程的正确叙述是关于愈伤组织形成过程的正确叙述是A.愈伤组织的形成是离体植物细胞愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果分化的结果B.愈伤组织的形成是离体植物细胞愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果分裂的结果C.愈伤

27、组织的形成是离体动物细胞愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果分化的结果D.愈伤组织的形成是离体植物细胞愈伤组织的形成是离体植物细胞脱分化的结果脱分化的结果湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 03自我评价自我评价1. 关于愈伤组织形成过程的正确叙述是关于愈伤组织形成过程的正确叙述是A.愈伤组织的形成是离体植物细胞愈伤组织的形成是离体植物细胞分化的结果分化的结果B.愈伤组织的形成是离体植物细胞愈伤组织的形成是离体植物细胞分裂的结果分裂的结果C.愈伤组织的形成是离体动物细胞愈伤组织的形成是离体动物细胞分化的结果分化的结果D.愈伤组织的形成是离体植物细胞愈伤组织的形成是离体

28、植物细胞脱分化的结果脱分化的结果湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 032. 下列属于组织培养的是（下列属于组织培养的是（ ）A. 花药离体培养成单倍体植株花药离体培养成单倍体植株B. 芽发育成枝条芽发育成枝条C. 根尖分生区发育成成熟区根尖分生区发育成成熟区D. 利用桑枝条扦插大田并发育成完利用桑枝条扦插大田并发育成完整植株整植株湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 032. 下列属于组织培养的是（下列属于组织培养的是（ ）A. 花药离体培养成单倍体植株花药离体培养成单倍体植株B. 芽发育成枝条芽发育成枝条C. 根尖分生区发育成成熟区根尖分生

29、区发育成成熟区D. 利用桑枝条扦插大田并发育成完利用桑枝条扦插大田并发育成完整植株整植株湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 033.若用若用“ ”表示植物组织培养的过程。请回答：表示植物组织培养的过程。请回答：(1)表示表示_， 能被培养成为能被培养成为的根本原因是的根本原因是 _(2)表示表示_，其细胞特点，其细胞特点 是是_薄壁细胞。薄壁细胞。 脱分化脱分化再分化再分化湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 033.若用若用“ ”表示植物组织培养的过程。请回答：表示植物组织培养的过程。请回答：(1)表示表示_， 能被培养成为能被培养成为的根本

30、原因是的根本原因是 _(2)表示表示_，其细胞特点，其细胞特点 是是_薄壁细胞。薄壁细胞。 脱分化脱分化再分化再分化离体的植物组织器官、组织或细胞离体的植物组织器官、组织或细胞湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 033.若用若用“ ”表示植物组织培养的过程。请回答：表示植物组织培养的过程。请回答：(1)表示表示_， 能被培养成为能被培养成为的根本原因是的根本原因是 _(2)表示表示_，其细胞特点，其细胞特点 是是_薄壁细胞。薄壁细胞。 脱分化脱分化再分化再分化植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性离体的植物组织器官、组织或细胞离体的植物组织器官、组织或细胞湖南长郡卫星远

31、程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 033.若用若用“ ”表示植物组织培养的过程。请回答：表示植物组织培养的过程。请回答：(1)表示表示_， 能被培养成为能被培养成为的根本原因是的根本原因是 _(2)表示表示_，其细胞特点，其细胞特点 是是_薄壁细胞。薄壁细胞。 脱分化脱分化再分化再分化植物细胞具有全能性植物细胞具有全能性愈伤组织愈伤组织离体的植物组织器官、组织或细胞离体的植物组织器官、组织或细胞湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2011年下学期制作 033.若用若用“ ”表示植物组织培养的过程。请回答：表示植物组织培养的过程。请回答：(1)表示表示_， 能被培养成为能被培养成为的