染色体组型分析

1、实验一实验一 染色体组型分析染色体组型分析 湖州师范学院湖州师范学院 生命科学学院生物系生命科学学院生物系遗 传 学省 级 精 品 课 程遗 传 学省 级 精 品 课 程一、实验目的一、实验目的 1 1、了解人类染色体组型的基本特征，、了解人类染色体组型的基本特征，2 2、学习人类染色体组型分析方法。、学习人类染色体组型分析方法。遗 传 学省 级 精 品 课 程 有丝分裂间期：染色质有丝分裂间期：染色质 ；有丝分裂期：染色体；有丝分裂期：染色体 各种生物染色体的形态，结构和数目都是相对稳定的。各种生物染色体的形态，结构和数目都是相对稳定的。 染色体核型染色体核型( (组型组型):):通常指细胞

2、分裂中期，染色体数目、大小、通常指细胞分裂中期，染色体数目、大小、形态等特异性构成的总称。即形态等特异性构成的总称。即每一生物细胞内特定的染色体每一生物细胞内特定的染色体组成。组成。 染色体组型分析染色体组型分析（核型分析）：根据每种生物染色体数目、（核型分析）：根据每种生物染色体数目、大小、和着丝粒位置、臂比、次缢痕、随体等形态特征，对大小、和着丝粒位置、臂比、次缢痕、随体等形态特征，对生物体内染色体进行配对、分组、归类、编号，进行分析描生物体内染色体进行配对、分组、归类、编号，进行分析描述的过程。从而阐明生物的染色体组成，确定其染色体组型，述的过程。从而阐明生物的染色体组成，确定其染色体组

3、型，对的过程。对的过程。 染色体组型染色体组型分析的意义分析的意义：研究生物的遗传变异、物种间的亲：研究生物的遗传变异、物种间的亲缘关系、生物的系统演化，远缘杂交、染色体工程、辐射的缘关系、生物的系统演化，远缘杂交、染色体工程、辐射的遗传效应和人类染色体疾病等，都具有非常重要的意义。遗传效应和人类染色体疾病等，都具有非常重要的意义。二、实验原理二、实验原理遗 传 学省 级 精 品 课 程 人类的体细胞有丝分裂中期的染色体显微照片；计算人类的体细胞有丝分裂中期的染色体显微照片；计算器、剪刀、毫米尺、胶水、纸等。器、剪刀、毫米尺、胶水、纸等。四、实验步骤四、实验步骤三、实验材料及用具三、实验材料及

4、用具1 1、计数、计数：观察记录染色体数目：观察记录染色体数目：2 2n n？2 2、测量测量：染色体随机编号，测量并记录每条染色体的总长度、染色体随机编号，测量并记录每条染色体的总长度、长臂长度、短臂长度、随体有无等。长臂长度、短臂长度、随体有无等。长度测定：长度测定：2 2种方法，一种在显微镜下用测微尺直接测量，以种方法，一种在显微镜下用测微尺直接测量，以微米表示。另一种是测量放大后的照片，以毫米表示。微米表示。另一种是测量放大后的照片，以毫米表示。遗 传 学省 级 精 品 课 程 四、实验步骤四、实验步骤染色体的染色体的绝对长度绝对长度（微米）：从染色体一端到另一（微米）：从染色体一端到

5、另一端的线性长度。常因分裂期的差异、前处理方法的端的线性长度。常因分裂期的差异、前处理方法的不同而有所变化，因此绝对长度的数据也只有相对不同而有所变化，因此绝对长度的数据也只有相对意义。意义。相对长度相对长度：是每条染色体的绝对长度与正常细胞全：是每条染色体的绝对长度与正常细胞全部染色体总长度的比值。相对长度不会因分裂期和部染色体总长度的比值。相对长度不会因分裂期和前处理方法的不同而产生差异，因此是可靠的。所前处理方法的不同而产生差异，因此是可靠的。所以，染色体长度通常以相对长度表示。以，染色体长度通常以相对长度表示。遗 传 学省 级 精 品 课 程3 3、计算、计算：根据测定结果，计算出每条

6、染色体的相对长：根据测定结果，计算出每条染色体的相对长度、臂比、着丝粒指数。度、臂比、着丝粒指数。（1 1）臂比：）臂比：（2 2）着丝粒指数：）着丝粒指数： 100100（3 3）相对长度）相对长度= = 100100五、实验步骤五、实验步骤）短臂长度（）长臂长度（pq该染色体的长度短臂长度总长度染色体组内全部染色体某染色体长度遗 传 学省 级 精 品 课 程4.4.列表列表：将计算结果整理后填入将计算结果整理后填入 P80P80表表5-15-1。 染色体的分类：染色体的分类：根据臂比确定染色体着丝粒的位置，同时，将染色体分类。根据臂比确定染色体着丝粒的位置，同时，将染色体分类。着丝点（着丝

7、点（kinetochorekinetochore）的位置以的位置以M M、SMSM、STST、T T来表示。来表示。随体（随体（satellitesatellite）以以SatSat表示。表示。四、实验步骤四、实验步骤编号编号 相对长度相对长度 短臂（短臂（p p） 长臂（长臂（q q） 臂比臂比着丝粒着丝粒指数指数 随体随体染色体染色体类型类型 1 12 2. .n n遗 传 学省 级 精 品 课 程中央着丝粒中央着丝粒(M); V(M); V近中央着丝粒(SM); L近端着丝粒(ST);I顶端着丝粒(T);I遗 传 学省 级 精 品 课 程4 4、配对配对：根据测量和计算的数据，比较染色：

8、根据测量和计算的数据，比较染色体的形态、大小，相对长度、臂比、着丝体的形态、大小，相对长度、臂比、着丝粒指数、随体等特征，对照片上的染色体粒指数、随体等特征，对照片上的染色体进行进行剪切剪切，并把同源染色体，并把同源染色体配对配对。5 5、排列、排列：将配对的染色体由大到小的顺序进：将配对的染色体由大到小的顺序进行行排列并编号排列并编号（注意排列的要求注意排列的要求）。）。四、实验步骤四、实验步骤四、实验步骤四、实验步骤7 7、粘贴、粘贴：按排列顺序，把剪裁好的染色体整齐：按排列顺序，把剪裁好的染色体整齐地地贴在硬纸板上贴在硬纸板上，写出，写出实验材料与核型公式实验材料与核型公式。核型公式核型

9、公式：以公式的形式将核型分析的结果和核：以公式的形式将核型分析的结果和核型的主要特征予以表示，简明扼要，便于记忆和型的主要特征予以表示，简明扼要，便于记忆和比较。比较。例如，芍药（例如，芍药（Paeonia eactifloraPaeonia eactiflora）：）： K=2n=2x=10=6m+2sm+2stK=2n=2x=10=6m+2sm+2stsatsat遗 传 学校 级 精 品 课 程遗 传 学省 级 精 品 课 程1 1、测量长度时着丝粒一分为二，、测量长度时着丝粒一分为二，分别计入两个臂，随体的长度可以分别计入两个臂，随体的长度可以包括，也可以不包括，但是要注明。包括，也可以

10、不包括，但是要注明。2 2、根据染色体的相对长度，从大、根据染色体的相对长度，从大到小排列，如果染色体长度相等，到小排列，如果染色体长度相等，以短臂长的在前。以短臂长的在前。3 3、排列、剪贴时，短臂向上，长、排列、剪贴时，短臂向上，长臂向下，各个染色体的着丝粒排列臂向下，各个染色体的着丝粒排列在一条直线上。在一条直线上。4 4、有特殊标记（随体）的染色体、有特殊标记（随体）的染色体及性染色体排在最后及性染色体排在最后5 5、人类染色体组的特征、人类染色体组的特征 五、注意事项五、注意事项类类别别染色体染色体编号编号染 色染 色体 长体 长度度着丝粒着丝粒位置位置随随体体有有无无A A1 13

11、 3最大最大M M、smsm无无B B4 4、5 5次大次大smsm无无C C6 61212中等中等smsm无无D D13131515中等中等stst有有E E16161818较短较短M M、smsm无无F F1919、2020短短M M无无G G2121、2222最短最短stst有有性性染染色色体体X X中等中等smsm无无Y Y最小最小stst无无遗 传 学省 级 精 品 课 程六、作六、作 业业 1 1、实验报告，完成染色体组型分析表、实验报告，完成染色体组型分析表 。2 2、完成染色体组型图：、完成染色体组型图：P82P82图图5-85-8。 编号编号 相对长相对长度度 短臂短臂（p p） 长臂长臂（q q） 臂比臂比着丝粒着丝粒指数指数 随体随体染色体染色体类型类型 1 12 2. .n n遗 传 学省 级 精 品 课 程1.3 4.5 A B6.12 C13.15 16.18 D E19.20 21.22 F G XX(XY)遗 传 学省 级 精 品 课 程人有了知识，就会具备各种分析能力，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说古人说“书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；培养逻辑思维能力；