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1、“高帽子”的作用幼儿教学故事和分析“高帽子”的作用幼儿教学故事和分析情景一：梓轩小朋友是个比较任性的男孩子，平时话 不多，但有一次与同伴玩积木时，他奋力抢过其他幼儿手 里的玩具，而且不是第一次了，于是我上前进行了教育， 谁知他根本不把老师的话当一回事，很不耐烦的把头往旁 边一转，不想听老师的话，更不愿意承认错误。情景二：户外活动时，小朋友都拿着自己喜欢的器具, 在操场上开心地玩耍着。这时，传来了梓轩的声音：“老师, 他推我了。” 了解得知，另一个小朋友并没有推他，只是不 小心撞了他一下。过了一会儿，又传来梓轩的声音：“老 师，我的球被人踢走了。”像这样的情况，一个晨间活动， 梓轩会来告状很多次

2、。幼儿的个性问题与家庭教育分不开，了解得知，梓轩 在家里也是这样，爸爸妈妈一不顺着他的，他就是开始哭 闹，任凭爸爸妈妈怎么骂怎么打都不行，最后只能妥协 他，久而久之，慢慢让他养成了这种坏脾气。同时我们发 现了梓轩有个爱告状的习惯，其实这与他以自我为中心的 个性是有关系的。平时，梓轩都是他奶奶照看的，了解得 知他的这种行为习惯跟他奶奶的教育是有关系的，他奶奶 就是见不得自己孩子吃亏，如果梓轩被人欺负了，他要自 己的孩子也去欺负人家，打不过就告诉老师，所以，孩子 渐渐的养成了自我为中心的意识，只要自己遇到问题，就 把责任全部推给人家，完全失去了解决问题的能力。教师在教育过程中应该抓住每一个孩子的性

3、格特点， 我们既然知道跟他来硬的不行，我就换一种方式。在一次 桌面游戏时，我特地观察了梓轩，发现他有与小朋友发生 争执的迹象，就立马走到他身边，用亲切的语气和他交 流，为什么你要这样做，你觉得这样做对吗？而不是一味 地用责骂的口吻。通过与他的交谈，很明显他认识到自己 做的是不对的，虽然没有大声的说自己不对，但他羞涩的 低下了头，也没有再倔强的把头扭到一边不理会老师，这 是好的表现，教师应与家长及时沟通，采取正确的教育方 法。家庭教育对于孩子的成长有着至关重要的作用，因此, 我与梓轩的爸爸进行了沟通，希望他作为一家之主能正视 孩子的教育，因为陆梓轩还是很听他爸爸话的。我们在教 育过程中，给予这种自我为中心的孩子要以正面积极地方 式，先给他戴"高帽子”，说说他好的地方，再说说哪里需 要做改正的，在遇到困难时，给他独自处理问题的机会， 要是真的处理不来再请老师帮忙。经过一段时间的家园沟 通，通过家长与老师的努力。梓轩跑来告状的现象变少了, 也很少与同伴发生争执，偶尔处理

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