春八年级语文下册第六单元30诗五首习题_第1页
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文档简介

1、1 / 12019年春八年级语文下册第六单元30诗五首习题多歧路,今家在 高者挂胃长林梢 (4)玉盘珍羞直万钱 (5)秋天漠漠向昏黑5.A.B.C.的境界。01基础知识1.给下列加点字注音。珍承(xiti)金尊(zUn)布衾(qln)投箸(zh(i)塘坳So)大庇(bl)突兀(wuj瀚海(hdn) 挂号(judn)风掣(chC)狐袭(qiU)李参(cCn)2 .解释下面句中加点的词。(1)问君何能尔这挂哪里高同“馈”,美味的食物渐近何时眼前突兀见此屋出现(7)愁云修尊万里凝ffllg瀚海丽百丈冰纵横交错的样子3 .默写虚理解性填空。(1)山气日夕佳,飞鸟相与还。(2)浩荡.离愁白日斜,吟鞭东指

2、即天涯。(3)饮酒(其五)中体现陶渊明爱菊的名言是:采菊东篱F,悠然见南山。(4)白雪歌送武判官归京中与诗句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似 的诗句是:山回路转不见君,雪上空留马行处。(5)茅屋为秋风所破歌中表现作者无私奉献精神的诗句是:.何时眼前突兀见此 屋,吾庐独破受冻死亦足!(6)己亥杂诗中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是:落红不是无 情物,化作春泥更护花。4 .翻译下列句子。(D采菊东篱下,悠然见南山。在屋东的篱下采摘野菊,悠然间远处的南山映入眼帘。(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!如何能得到宽敞的大屋千万间,庇护贫寒的士人,使他们都有欢快的容颜!(3)

3、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。像一夜间忽然刮起了春风,千万树梨花顿时盛开。(4)落红不是无情物,化作春泥更护花。落花纷纷绝不是无情飘洒,化作春泥愿培育更多新花。02课内精读(一)阅读陶渊明的饮酒(其五),完成下面的题目。(枣庄中考)下列对诗句理解有误的一项是(B)“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧相,没有世俗的困扰。“心远地自偏意思是只要居所偏僻安静,心就会远离喧闹的尘世。“采菊东篱下,悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合D. “此中有真意,欲辨己忘言”写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。(解析:B .“心远地自偏”的意思是心远离尘俗就会觉得地方幽偏°

4、; )6 . “采菊东篱下,悠然见南山"中的"见''字用得好,为什么?“见”字写出了诗人采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情,符合作者“悠然”的情 趣。(二)阅读李白的行路难(其一),完成下面的题目。7 .诗歌用冰塞川和雪满山作喻,说明自己的仕进之路受到阻塞,济世安民的理想无法 实现。8 .请分析“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这两句诗蕴含的情感.这两句诗体现了诗人的信念和追求,表达了诗人积极进取、乐观向上的人生态度。(三)阅读岑参的白雪歌送武判官归京,完成下面的题目。9 .这首诗前十句重在咏雪,后八句则主要是写送别。(填两个字)10 .(遵义中考)请描述“

5、瀚海阑千百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画而。 沙漠纵横散布着百丈坚冰,万里长空凝结着惨淡的阴云。11 .(遵义中考)“山回路转不见君,雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?抒发了 诗人怎样的思想感情?借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。(四)(安顺中考)阅读龚自珍己亥杂诗,完成下面的题目。12 .请描述诗歌前两句所展现的情景,示例:我满怀惆怅地离开京城,夕阳西下,更增无边的离愁别绪,我举起马鞭向东一 指,走向天涯(故乡).(符合诗意即可)13 .从运用修辞方法的角度,赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。示例:诗人以落红自喻,以落红护花生动形象地表明了自己虽然辞官,但仍会关心

6、国 家前途和命运. (意对即可)03拓展阅读(一)阅读下面的古诗,回答后面的问题。谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。14 .诗歌中第三句写道“人己远”,请问:“人已远”的原因有哪些?行舟已解;水流甚急:时间之久(“日暮”看出)15 . “人己远”中的“人”指谁? “下西楼”的人又是谁?由此,表达了诗人怎样的 思想感情?“爰人;诗人自己.表达了友人远去,诗人落寞怅然若失之情。(二)(吉林中考)阅读下而古诗,回答问题。夜宿七盘岭沈侄期独游千里外,高卧七盘西, 山月临窗近,天河入户低.芳春平仲绿,清夜子规啼。 浮客空留听,褒城闻曙鸡。【注释】 沈侄(qudn

7、)期:唐代诗人。平仲:银杏的别称。浮客:游子。诗人 自指。16 . “夜宿七盘岭”中“宿”字的意思是住宿(住):过夜。17 . “山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?示例:围绕”山月近得仿佛就在窗前:银河低得好像要流进房门“回答。(意对即可)18 .这首诗表现了诗人当时怎样的心境?示例:这首诗通过描写旅途夜宿七盘岭的情景,表达了诗人独宿异乡的愁思(失意、惆 怅的情绪),流露了对故乡的依恋。(三)(滨州)阅读下面唐诗,完成1920题。溪居即事崔道融篱外谁家不系船,春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客,急向柴门去却关.19 .诗人用白描手法,给我们展现了一幅素淡的水乡风景画,临水的村庄,虚掩的柴

8、 门,,奔走的儿童和谐而富有诗意。示例:疏落的篱笆、流动的溪水、轻柔的春风、飘荡的小船等(任意答出两点即可)20 .三、四句中“疑”“急”二字把小童的心理和形象表现得巧妙而富有情趣,请作 简要分析。作者用“疑” “急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得 惟妙惟肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地塑造了一个热情 淳朴、天真可爱的农村儿童的形象.IB卷能力训练)0诗歌鉴赏阅读下而一首古诗,做后面的题。雨晴王驾雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。21 本诗前两句用什么修辞手法,表现了作者怎样的情感,?对比°用“雨前”所

9、见和“雨后”情景对比,表现了作者而对满院落红残春,油然而 生的叹惜之情°22 后两句写得饶有趣味,诗作具体赏析。蜜蜂,蝴蝶见此残景,也大失所望,纷纷绕墙而去,它们相信春色正在邻家院子里 呢,这也让作者不由得怀疑“春色在邻家”,作者把原来没有理性的蜂蝶赋予人的智慧, 把蜂蝶追逐春色的神态,心理写得活灵活现,妙趣横生。02课外文言文阅读阅读下文,完成后面的练习。吕蒙正不记人过吕蒙正相公,不喜计人过。初参知政事,入朝堂,有朝士于帘内指之曰:“是小子亦 参政耶? ”蒙正佯为不闻而过之。其同列怒,令诘其官位姓名,蒙正遽止之。罢朝,同列 犹不能平,悔不穷问。蒙正臼:“若一知其姓名,则终身不能复忘

10、,固不如无知也,不问 之,何损? ”时人皆服其量,(选自宋司马光流水记闻)【参考译文】 吕蒙正丞相,不喜欢记着别人的过错。刚担任参知政事,进入朝堂 时,有一位官吏在朝堂帘内指着吕蒙正说:“这小子也来参政啊?”吕蒙正装作没有听见 走过去了。与他同行的人非常愤怒,下令追查那个人的官位和姓名,吕蒙正急忙制止他 们。下朝以后,那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。吕蒙正则 说:“如果知道那个人的姓名,就终生不能再忘记,因此还不如不知道那个人的,姓名为 好。不去追问那个人的姓名,又有什么损失呢? ”当时所有的人都佩服吕蒙正的度量。23 下列句中加点词解释有误的一项是(B)A.不喜计人过

11、(过失,过错)B.是小子亦参政耶?(判断动词,提)C.蒙正淮止之(急忙)D.时人由即其量(佩服)(解析:B.:是”的意思是“代词,这”)24 翻译文中划线的语句。(1)蒙正佯为不闻而过之。吕蒙正装作没有听见就走过去了。(2)罢朝,同列犹不能平,悔不穷问.下朝以后,那些与吕蒙正同行的人仍然愤愤不平,后悔当时没有彻底追究。25 与要追究“朝士”的“同列”相比,吕蒙正的“量”体现在哪里?阻止同僚,并用“不问之何损”开导说服同僚。03名著阅读26 请根据你的阅读积累,回答问题。连L都有些胆怯了!拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都 流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒

12、能有点风。他拉上了个买卖,把 车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气 来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。(1)上文选段选自文学名著骆驼祥子,作者是现代作家老舍,(2)选文中A是祥子(人物),选段表现了人物坚韧顽强、吃苦耐劳的性格,27 我国先哲孟子说:“天将降大任与斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨”,这在 名人传的三位主人公身上得到深刻体现,请以其中一个人为例,说说他是如何在行动 中体现孟子这句话的.(要求写出人名和具体事例,不少于30字)示例:贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。 可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽 喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出第九交响曲等传世之 作.04语言运用28 (曲靖中考)“呦呦鹿鸣,食野之蒿。仅有嘉宾,德音孔昭。”“寻寻觅觅,凄凄惨惨戚威。宝贝回家,路有多长?茫茫暗夜”年感动人物国呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮,其创作灵感来源于诗经 宋词等国学经典。国.学是中华民族的文化精髓,每个人都能从中汲取到成长所需的养 分。请完成下列任务,(D识国学 按要求填写书名。国学经典不仅有诗经宋词,还有等。示例:弟子规百家姓千字文大学中庸论语孟子书 礼易春秋唐诗等。(2)赞国学完

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