狼 教学设计(原创)

1、狼 教学设计 教案设计者：刘强教学目标1.了解作者蒲松龄的生平经历；2.让我们了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点；3.让我们熟读本文并学习本文的生字词,能根据提示用自己的语言复述课文内容；4.通过学习，增强学生的自我保护意识。教学重难点1.通过对作者生平及本文创作背景的了解理解蒲松龄作品所要表达的深层思想；2.熟练掌握生字词；教学准备1学生准备预习课文，读准句读、字音。借助资料及注释尝试翻译。查阅相关资料，了解作者。2教师准备制作多媒体课件。课时安排：2课时教学过程：第一课时一、望（对写作对象狼，及作家、作品的了解）1你能说说有关狼的成语吗？小组交流，并记录在学案上。2根据提示猜成语。（幻灯

2、片展示）（1）形容大声哭叫，声音凄厉。 鬼哭狼嚎（2）相互勾结在一起做坏事。 狼狈为奸（3）比喻把坏人或敌人引入内部。 引狼入室（4）形容心肠向狼和狗一样的狠毒。 狼心狗肺（5）四处都是报警的烟火，指边疆不平静。 狼烟四起以上成语都属于哪类型的成语（褒义词、贬义词、中性词）贬义词。我们的生活中对狼的认识大多停留在此。其实，我们因该从狼身上去学习更多有价值的东西。3（幻灯片展示）狼的十大处事哲学（1）卧薪尝胆 （2）众狼一心 （3）自知之明 （4）顺水行舟 （5）同进同退（6）表里如一 （7）知己知彼 （8）狼亦钟情 （9）授狼以渔 （10）自由可贵4.通过前面的学习，我们对狼有了进一步的了解，

3、知道了狼身上还有很多值得我们学习的地方。今天我们将走进蒲松龄的狼，进一步学习古人对狼的态度。（板书课题）5根据学案上有关作者、写作背景的介绍，运用“勾画圈点”的读书方法，筛选出你觉得有价值的资料。蒲松龄（明崇祯十三年-清康熙五十四年）字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至6

4、1岁时方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了颇为丰富的素材，写成了此书。 聊斋志异是一部文言短篇志怪小说集，共写有近500篇。6.解题“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了颇为丰富的素材，写成了此书。 聊斋志异是一部文言短篇志怪小说集。其故居有一副对联“有志者事竟成百二秦关终属楚，苦心人天不负三千越甲可吞吴。”，可见其勤奋刻苦。7纵观蒲松龄一生，我们可以用“三苦

5、”来概括其坎坷的一生生活苦，考试苦，写书苦。8评价现代大文豪郭沫若先生为其书房“聊斋”所题的对联是：写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分二、闻（反复多形式读课文，解决生字、停顿，课文结构、故事情节等问题。）1.听范读，找出录音中的错误读音。（检查学生听话的能力）2.找出易读错字，并确定其正确读音。（幻灯片展示）中 zhng 担中 少 sho 少时 露 lù 露水 数 shù 数刀zhòng 中弹 shào 年少 lòu 止露尻尾 shuò数见不鲜sh不可胜数几 j 几何 劈 p用刀或斧头把东西分开 劈之 j 几乎 p劈叉顷 qng 公顷

6、顷刻3.弄清句子朗读节奏。（课件展示全文的朗读节奏划分）重点讲解“其一犬坐于前”的朗读节奏。正确的朗读节奏：其一/犬坐/于前（“其一”后省略了“狼”，“犬坐”，像狗一样坐着。“犬”名词作状语，像狗一样。）错误的朗读节奏：其一犬/坐于前。原句意思就变成了：其中有一只狗坐在前面。这显然是错误的，文中根本就没有“狗”这种动物，只能说是狼像狗一样坐着。）狼全文朗读节奏一屠/晚归，担中/肉尽，只有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投/以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪/其中，占蔽

7、/成丘。屠/乃奔/倚其下，驰担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。4.组内有感情的朗读，读准字音节奏。5.全班交流（每个小组只读一个自然段，并说清楚本段讲的是什么事情），并点评朗读的优劣。（学生朗读时，教师巡视，继续指导学生朗读。）6.根据提示复述故事情节。根据幻灯片出示的图片讲述，每个小组讲一个阶

8、段的故事，小组成员可以补充完善。7.文章可以分为几部分？归纳内容。（板书）遇狼 惧狼 御狼 杀狼 议狼开端 发展 高潮结局第二课时三、问（解决词语意思、句子翻译，串讲各部分重难点）1.朗读导入第二课时的内容2完成翻译遇 狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。一屠：文言文中，常常省略量词，数词直接修饰名词，翻译时应将量词补上。（一屠晚归，途中两狼，一狼径去，其一犬坐于前。等等）晚：名词作状语，在傍晚。止，副词，同“只”，仅，只（止露尻尾，止增笑耳）。 尽，卖完。译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。途中两狼，缀行甚远。缀行：紧跟着走；缀，连接，紧跟着的意思。甚：程度副词，很。译

9、文：（屠户）路上遇见两只狼，（两只狼）紧跟着（他）走了很远。1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?2 、 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了哪几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。本段写屠户遇狼。交待了时间、地点、人物和事件。这是故事的开端。“晚归”，说明路上行人稀少，正是恶狼出没之时。“止有剩骨”说明担中的“剩骨”不足以饱狼。“途中”点出故事发生的地点，暗示屠户孤立无援。“一屠”遇“两狼”，力量对比悬殊。“缀行甚远”，预示狼的恶意和贪婪。 作者一开始就突出了矛盾的尖锐性，创造了紧张的氛围，扣人心弦。从而为下文设置了悬念，并为情节发展提供了线索。惧 狼屠惧，投以骨。惧：害怕，恐惧。投以骨：

10、“以骨”，介词结构后置，即“以骨投”。投给谁？狼。（语法“投”后省略宾语“之”。即“以骨投之”。“以”介词，把。（省略句，倒装句）译文：屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一狼得骨止，一狼仍从。止，动词，停止（后狼止而前狼又至）。从，动词，跟从。译文：一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。复投之，后狼止而前狼又至。复：再，又。之，代词，指狼。止，动词，停止。而，转折连词，可是。至，到达，文中指赶到屠户面前了。译文：屠夫又把骨头扔给后狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。矣，语气词，了。而，转折连词，可是。之，助词，用在句子主谓之间，取消句子的独立性，通

11、常不翻译。并，一起。驱，追随，追赶。如故，跟原来一样。如，像。故，旧，原来。译文：骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。1、屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠户的什么？-投以骨(缓兵之策,体现了屠夫的机智)2、从“投、复投”等词可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？ 对狼抱有幻想，一再妥协退让。3、从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”可以看出狼的什么特点？贪婪。本段写屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狼的凶恶贪婪。这是故事的发展。“惧”说明屠户对狼的本性缺乏认识。“投”“复投”，说明他对狼抱有幻想，一再妥协退让，结果失败。“并驱如故”说明了狼的贪婪无厌。情节发展到这儿更增添了紧张

12、的气氛，屠户的性命依然危险。御 狼屠大窘，恐前后受其敌。大，副词，很，非常。窘，处境困难，为难。恐，担心，害怕。其，代词，指狼。敌，名词作动词，攻击，胁迫。译文：屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。顾，看，视，本文指向四周看。野，田野。场主积薪其中，“积薪”后省略介词“于”（省略句）。积，堆积。薪，柴草。其，代词，指麦场。苫蔽成丘，覆盖成小山一样。苫，盖上。蔽，遮蔽。译文：屠夫看见田野里有一个打麦场，麦场的主人把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山（似的）。屠乃奔倚其下，弛担持刀。乃，副词，于是，就。奔，跑（行，走。走，跑）。倚，靠。其，代词，指柴草堆。弛，

13、解除，卸下。持，拿起。译文：屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。狼不敢前，眈眈相向。前，名词作动词，上前。眈眈相向，瞪眼朝着屠户。眈眈，注视的样子。相，指代性副词，表示一方对着另一方，即狼对屠户。向，介词，对着，朝着。译文：两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。1请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌2 .“麦场”在故事情节发展中起什么作用?推动情节进一步发展,为后文屠夫杀狼作铺垫3、从“屠乃奔倚其下，弛担持刀”可看出此时屠户的心态是怎样的？迅速占据有利地势，准备防卫反击，与狼搏斗。4、从狼“眈眈相向”可看出此时狼的心态是怎样的？ 伺机发动攻击。 杀 狼少sho时，一狼径去，

14、其一/犬坐/于前。少时，一会儿。径，直接。去，离开。其，其中，文中指另一只狼。犬，名词作状语，像狗一样。于，介词，在。前，方位名词，前面。译文：一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。久之，目似瞑，意暇甚。久之，很久，时间长了。之，助词，凑足音节，没有实在意义。目似瞑，眼睛好像闭上了。似，好像。瞑，闭眼，闭上眼睛。意暇甚，神情很悠闲。意，名词，这里指神情、态度。暇，从容，悠闲，空闲。甚，副词，很。译文：时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。暴，突然。起，跳起。以，介词，用。劈，砍。毙，杀死。之，代词，指为离开的那只狼。译文：屠夫突然跳

15、起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死了。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。方，副词，正。欲行，打算离开。后，方位名词，后面。洞，名词作动词，打洞，挖洞。洞其中，即“洞于其中”，省略了介词“于”，“于其中”介词结构后置，正常语序应是“于其中洞”。意，动词，打算，企图。隧入，从通道进入。隧，通道，这里作状语，“从通道”的意思（名词作动词，打洞，钻洞。从柴草堆中打洞。）以，连词，来。其，代词，指屠户。后，方位名词，后面。也，句末语气词。译文：屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身已半入，止露尻尾。止，副词，同“只”。尻，

16、名词，屁股。尾，尾巴。译文：身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠自后断其股，亦毙之。自，介词，从，由。其，代词，指狼。股，大腿。亦，也。之，代词，指狼。译文：屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。乃，副词，才。悟，明白，知道。假寐，假装睡觉。寐，睡觉。盖，表示推测，大概，原来是（连词，承接上文，表原因，原来）。以，介词，用来。诱，诱惑，迷惑。敌，名词，敌人。译文：屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。本段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的狡诈阴险。这是故事的高潮和结局。“一狼径去”，另有图谋；“犬坐于前”，牵制屠户，更见出狼的狡诈。

17、“目似瞑，意暇甚”，演得逼真，气氛似有所缓和。“暴起”“劈”“毙之”，屠户不为假象迷惑，抓住时机，当机立思敢于斗争，取得了一半的胜利。到这儿并未让人松口气。“转视积薪后”说明屠户已深刻认识到狼的本性，变得警觉。“一狼洞其中”终将狼的本性暴露无遗，再点狼的狡诈阴险，“乃悟”说明斗争使屠户对狼的奸诈有了深刻认识。 1.请用原文回答(1)两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)(2 )前狼假寐的姿势：犬坐于前(3) 前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚(4 )前狼假寐的目的：诱敌(5) 后狼径去的目的：意将隧入以攻其后(6) 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈2.讨论下列问题（1）请你找出本段中描

18、写屠户杀狼的两个句子，并标出其中的动词。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 屠自后断其股，亦毙之。（2）这些动词生动地表现了屠户怎样的性格特征？勇敢、果断。 （3）屠夫为什么不砍屁股和尾巴而砍大腿呢？这体现了屠夫的什么品质？射人先射马，擒贼先擒王。勇敢机智、细心议 狼狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。黠，形容词，狡猾。矣，语气词，了。而，连词，表转折，可是。顷刻，一会儿。之，结构助词，的。变诈，作假，欺骗。几何，多少。哉，句末语气词，表反问，具有强调的作用，相当于“呢”。止，同“只”。笑，动词作名词，笑料。耳，语气助词，罢了。译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的

19、欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。这是作者发表的评论，画龙点睛，揭示故事的主题。对狡诈，贪婪的恶狼予以嘲讽和蔑视，表达了作者对像恶狼一样的人的深恶痛绝。同时说明狼虽然阴险狡诈，玩弄花招，但终于被敢于斗争善于斗争的屠户所制服，没能逃脱自取灭亡的可耻下场。1 课文是如何评狼的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2 这属于什么表达方式?议论3.这段是作者发表的评论，结合全文，我们从中得到了什么启示？文章通过写一屠夫遇狼杀狼的故事，嘲笑了玩弄诡计，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样凶恶、贪婪和狡猾的敌人，要丢掉幻想，不能妥协退让，只有敢于斗争，善于斗争，

20、才能取得胜利。第三课时四、切（综合性整理复习）(一).我会说1.屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。2.转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。3.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（二）我会填把握情节,完成填空：( 遇 )狼（ 惧 ）狼（ 御 ）狼( 杀 )狼开端 发展 高潮结局（三）我会做依据故事的情节，完成下面的练习题：1.狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，我是

21、从“ ”这句看出来的。2屠夫是一个 机智、勇敢、细心 的人， 我是从“ ”这句看出来的。（四）归纳总结（五）分析屠夫和狼的形象屠夫是一个（ 机智、勇敢、细心 ）的人。狼是一个（ 凶狠、贪婪、狡猾 ）的形象。（六）主题寻访本文是一篇文言短篇小说，选自聊斋志异中狼三则的第二则。写一个屠户归途遇狼，起初畏惧退让，后来奋起搏斗，终于击毙两狼的故事，赞扬了屠户的机智勇敢，揭示了狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性，并告诉我们，狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜。（七）词语归类1.虚词的用法2.一词多义3.词类活用恐前后受其敌。名词用作动词， “攻击” 狼不敢前。 方位名词作动词，“上前”一狼洞其中。 名词作动词，“打洞”意将隧入以攻其后也。名词作动词，钻洞，指