1两小儿辩日PPT课件

1、 回忆学习回忆学习夸父逐日夸父逐日的过程，的过程，总结学习古文有哪些方法？总结学习古文有哪些方法？ 读：读通，读顺，读出感情；读：读通，读顺，读出感情； 译：参看注释（查工具书），疏译：参看注释（查工具书），疏通文意；通文意； 背：背诵全文；背：背诵全文； 默：正确默写。默：正确默写。列子学习目标 1 正确朗读课文，读顺句子，读出感情。 2 参照注释，疏通文意，把握主题。 3 准确背诵课文。 4 正确默写。 孰孰为为汝汝多多知知乎乎辩辩斗斗duycngtngr盘盘盂盂沧沧沧沧探探汤汤 zhsh给给下面画线的字注音下面画线的字注音:凉凉凉凉 两小儿辩日两小儿辩日 孔子孔子东游，见两小儿东游，见两

2、小儿辩斗，问其故。辩斗，问其故。一儿曰：一儿曰：“我以我以日始出时日始出时去人近，而日中时去人近，而日中时远也。远也。”一儿一儿以日初出远，而日中时以日初出远，而日中时近也。近也。一儿曰：一儿曰：“日初出日初出大如车盖，及日中大如车盖，及日中则如盘则如盘盂，此不为远者小盂，此不为远者小而近者大乎？而近者大乎？”一儿曰：一儿曰：“日初出日初出沧沧凉凉，及其日中沧沧凉凉，及其日中如探如探汤，此不为汤，此不为近者热近者热而远者凉乎？而远者凉乎？”孔子孔子不能决也。不能决也。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝孰为汝多知乎？多知乎？”两小儿辩日两小儿辩日译文：译文： 孔子到东方游学，看到两个小孩为孔子到东

3、方游学，看到两个小孩为什么事情争辩不已，便问是什么原因。什么事情争辩不已，便问是什么原因。一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远时候离人近一些，中午的时候离人远一些。一些。”另一个小孩却认为太阳刚出另一个小孩却认为太阳刚出来时候离人远些，而中午时要近些。来时候离人远些，而中午时要近些。一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小，而近的时这不是远的时候看起来小，而近的时候看起来大的道理吗？候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：另一个小孩

4、说：“太阳刚出来的时太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？觉热而远的时候感觉凉的道理吗？”孔子也不能判断是怎么回事。两个小孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？” 想一想这节课有哪些收想一想这节课有哪些收获或启示？获或启示？ 回顾拓展：1 宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。2认识自然

5、，探求客观事理，要敢于独立思考，认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。大胆质疑。3知知之之为知之，不知为不知，不要为知之，不知为不知，不要“强不知以为强不知以为知知”，要诚实谦虚。，要诚实谦虚。4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。论，要注意客观科学地分析事情。作业： 请大家回去查阅资料，然后告诉老师，早上的太阳和中午的太阳与人的距离是否一样？为什么？ 孔子：孔子：名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。 是我国古代著名的思想是我国古代著名的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人家、政治家、教育家，儒家学派创始人 。 子曰：子曰：“学而时习之，不亦学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦说乎说乎？有朋自远方来，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子