互联网+思维模式创新及实践

1、    “互联网+”思维模式创新及实践    2.4 思维表现更加灵活多元互联网思维的又一特征就是灵活、多元，这使得实施“互联网+”实践活动必须拥有多元思维的习惯和能力。在“互联网+”的时代，任何实践活动为什么需要思维的灵活与多元，与互联网时代的信息传播特点有很大关系。首先，互联网时代的信息传播是巨量的。相比于传统媒介，互联网所传播的信息是海量的，这样多的信息量再用单一思维方式还能应付得了吗？显然不能。其次，互联网时代的信息传播是快捷的。人们每时每刻所面对的信息可谓应接不暇、转瞬即换，单向一维的线性思维同样无法消化其中的有价值内容，只有以多维、非线性的思

2、维方式才能进行立体式、多层面、网络化处理与运用。再次，互联网时代的信息来源是多元的，即有更多人在发布自己的信息，或者说有更多人的信息能够被浏览者所接收，这样的信息来源就是多元的，也必然是灵活的、充满了个性色彩的，那么在“互联网+”的实践活动中也就要表现出思维的灵活性和多元化。比如企业产品由大众化到高档化再到个性化，就是思维灵活性和多元性的表现，思维的灵活促进创新，思维的多元创造个性和特色，这就是推动社会发展的动力源泉。2.5 “互联网+”思维逐渐形成“互联网+”的实践活动需要“互联网+”的思维模式，自互联网诞生以来，人类思维模式的创新与变革不断发生，进而逐渐形成与此一致的新思维模式。那么，“互

3、联网+”思维到底是怎样的思维模式？为了更容易理解并培养出人们的“互联网+”思维，不妨就从“互联网+”这个特殊的词语本身进行观察。首先，“互联网+”思维是一个看待问题、理解问题并进行实践活动的角度，上文已说过，人们希望有所创新的“+”的内容是以互联网为前提的，是在互联网之后融入一个“+”，而不是“+互联网”，所以要以对互联网的充分认识和深刻理解来创建自己的新思维模式。其次，“互联网+”不仅仅是众所讨论的互联网思维，而是建立在互联网之上的各个领域及各个部门的各种实践活动所特有的思维。比如现代成人远程开放教育就是基于互联网而开展的成人教育活动，熟知并用好互联网技术是基础，而如何利用好这一现代技术而构

4、建学习型社会，为社会成员营造终身学习环境，真正实现成人教育的开放性，就是需要拥有“互联网+”的思维模式。再次，“互联网+”思维是一种重组、整合、升值和增效的思维，比如“互联网+”行动计划就是要利用互联网信息技术整合社会资源、拓展创新社会实践空间与实践方式，从而产生新的效益。3 “互联网+”的实践路径及其实践创新3.1 以“互联网+”应有的思维模式支配实践活动综上所述，“互联网+”的思维就是基于互联网开展实践活动时要持有的思维。不过，要做到“互联网+”实践活动的顺利实施，必须先要培养并形成“互联网+”思维，然后以此思维模式去指导、去支配具体实践活动。那么，为什么很多人或者很多实践活动仍然受制于传

5、统思维的束缚？这恐怕与实践活动本身有关。需要再次明确的是，“互联网+”实践活动并非是前所未有的实践体验，只不过是将曾经有过的活动过程建立在了互联网的一整套体系之上。当我们需要利用互联网，并加上一个“+”时，这个“+”基本都是过去的实践活动，比如互联网中的很多行业实际上都源自传统行业。所以，传统行业所遗留下来的思维方式必须创新变革。具体应做到：首先，要建立起连接关系，将互联网与或者传统的、或者新兴的行业、内容、制度、模式或方法连接起来；其次，要使之相互衔接，也许一种实践活动和互联网在一开始“毫不相干”，但这只是思维上的割裂，只要学会利用互联网优势去开展原有的活动内容，就能逐渐完成对接工作；再次，

6、要实现深度融合，即在善用互联网资源的基础上，以谙熟的互联网方式去实施全部过程，以致最终形成一个新的产业或模式。3.2 做到从“+互联网”到“互联网+”的层级跃升实际上，很多“互联网+”的实践活动在本质上应是“+互联网”，而不是真正的“互联网+”。但也无妨，“互联网+”的计划实施基本上还是要从“+互联网”做起，这也是创新实践过程的常见方式。“+互联网”是一些实践活动使用互联网技术的过程，可能只是一个应用，或是构建一个新渠道，互联网的应用是辅助性的，相当于借道而行，其优势资源并没有得到充分运用和发挥，所以不会带来本质性的创新和变革。例如通过网络广告而促进销售与经营网络化商业营销就有着本质的不同。电

7、商基于互联网而建立淘宝平台，将销售、第三方支付和物流融合起来，从而形成了新的产业体系，这就超越了“+互联网”的层次，而上升为“互联网+”的新高度。又如中科网就开展了线上服务与线下孵化服务结合的科技成果转化模式探索，实现科技成果和市场“无缝对接”。线上，中科网通过完善网站内容，加强科技成果转化信息加工与分析、评估、经纪等服务，“为技术交易提供更好的交易场所和信息平台”；而线下尝试为初创期科技型中小企业提供孵化场地、创业辅导、研究开发设计与检测、认证、管理咨询等服务。因此，“+互联网”并不等同于“互联网+”。“互联网+”所突出的恰是互联网的优势特征，尽管实践内容可能还是传统的，但实践模式则完全是立

8、足于互联网技术体系之上的，整个运行过程完全不同于传统模式。如果从产业角度来理解，“互联网+”的实践模式不仅实现了产业效益价值的增长，并且实现了产业的转型与升级，很多新型产业或将就此诞生。3.3 在“互联网+”的实践活动中融入国家战略思想“互联网+”的思维模式创新同样体现在国家战略层面，这就是“互联网+”行动计划。所不同的是，“互联网+”行动计划的关注点更在于“行动”，即全社会的实践活动过程。因此，创新“互联网+”思维模式并将之应用于实践活动不应孤立于国家层面的战略发展需求，要在任何领域、部门、集体及个体的实践活动中都融入国家战略思想，才能在当前我国经济发展的新常态下，用好国家的顶层设计策略及其

9、相关政策资源。“互联网+”行动计划作为国家经济发展的战略之一，其提出的背景主要与四个因素有关：一是信息化技术极大拓展了信息化应用的范围与形式；二是信息化应用在电商的主导下存在着更大的开拓空间；三是中国经济进入新常态，产业结构亟需转型与升级，现有经济模式面临极大挑战；四是德国工业4.0、ge工业互联网对我国国际竞争力带来严峻挑战。在这种背景下，国家层面的战略发展取向就是对我国传统行业结构及规则进行改革，剔除行业弊病，打破以往行业格局，用互联网理念对传统行业进行改革，以建立新的行业秩序，进而推进经济结构调整，推动社会发展，引领社会变革。即是对“信息化促进工业化”这一理念进行升级。总之，“互联网+”

10、行动计划是被作为中国经济新的发展的最重要引擎而被提升到国家战略层面的，这一思想认识应被纳入到“互联网+”的任何实践活动之中。只有做到这一点，才能在国家政策的引导下形成新的举措，才能使自己的实践活动顺应国际发展潮流，从而在“互联网+”的实践行动中抓住机遇、开拓进取，为我国经济社会发展做出新的贡献。参考文献：1李克强.推动产业结构迈向中高端eb/ol.2015-03-05.2马浩.互联网思维与商业模式创新eb/ol.2015-09-0l.3专家称“互联网思维”带来变革与创新eb/ol.2014-11-10.4于扬.所有传统和服务应该被互联网改变eb/ol.2012-11-14.5“互联网+”：概念与内涵eb/ol.2015-08-24.6互联网+行动计划解读eb/ol.2015-03-07.7刘卫平.“互联网+”呼唤思维方式深刻变革eb/ol.2016-0414.8石贵舟，余霞.基于“互联网