北师大版小学语文二年级下册《第2单元丁丁冬冬学识字(一)》全单元表格式教案设计

1、第2单元丁丁冬冬学识字（一）单元评价建议：考核内容： 28 个书写的生字，34 个认读的生字教学目标 :1 学写 28 个生字，会认34 个生字2 学习部首“宝字盖”、“穴字头”、“广字头”、“厂字头”、“门字框”、“户字头”理解部首表示的意思3 认识首都北京的著名建筑，联系实际认识本地区有名建筑的名称课时安排：78 课时第一组看图识字知识技能：1 会写 8 个生字，会度8 个字2 了解首都建筑，会认读相关的词语3 激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感教学准备：生字卡片教学过程：教师行为激发播放歌曲我爱北京天安门兴趣同学们你们知道我们的首都在哪里吗？北京市一座美丽的城市，有许多有名

2、的建筑和风景，你们想不行看一看？汇报汇报课前收集的资料了解资料教师板书学生活动倾听1 小组交流2 全班交流1认识教师巡视检查根据教师板书内容和图片相词语结合认识词语汇报实际词语的方法自主出示 8 个认读词语自主认读，小组检查识字检查订正自主分析字型指导“英”“念”两个字学生书写扩展首都北京有这么多有名的建筑，为北京增添了绚丽的西组交流延伸色彩，我们的家乡也有许多有名的建筑，你们知道全班汇报吗？实践查找家乡有名的建筑的图片和资料，协商名字，开展活动“我热爱的家乡”活动第二组宝字盖、穴字头知识技能：1 学会认读9 个生字，会写6 个生字2 学习部首宝字盖、穴字头，理解两个部首表示的意思3 理解词语

3、的意思，认读词语教学准备：挂图，卡片教学过程：教师行为学生活动引用“语文天地”中的谜语导入：砖入青色糕， 红色糕， 不能吃来不能咬。 食品商店买不到，新盖房建楼少不了。课看图1古时候人们喜欢模仿实物来写字，水能猜一猜古学生回答猜字时候这个字怎么写的？学生根据图画来猜字,到黑板上板演后来这个字就逐渐演变成了宝字盖，教师板书所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢？22.哪些子带有宝字盖呢?学生思考并列举出根宝字盖有关系的字3.出示本课第一组词语,教师范读试读 ,正音4.我们人类居住的地方叫做房屋, 那么动物居住的地小组讨论全班交流, 重点交方叫什么呢 ?流 ”宇宙 ”和 ”宾客 ”两个字为什么带宝字盖

4、 .自学出示 6 个词语学生认读词语, 勾画出带有词语“宝字盖” 和“穴宝盖” 的教师指导 ”突 ”的本意是修在房屋中的烟囱,所以用穴字，全班交流， 为什么带这样宝盖 ,古时候的 ”然”就是 ”燃 ”字的偏旁自主出示 9 个认读的生字学生自主认读识字小组交流检查教师检查自主分析字型出示 8 个书写的生字学生书写，小组检查扩展课下查找带有“宝字盖”和“穴宝盖”的字，理解意延伸思，比一比，看谁是识字小明星。第三组广字旁、厂字旁知识技能：1 学会写 7 歌声字、会度8 歌声字。2 学写“广字旁”和“厂子旁”，理解两个偏偏旁的意思3 会读认 17 个词语，理解意思教学准备：卡片教学过程：教师行为学生活

5、动引上节课学习了跟房屋有关的生字，这节课学习跟房屋复习商界科学过的生字入有关的偏旁新课看图1 出示挂图：根据图意猜字3猜字教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的“广”字学生思考并列举出带有 “广字头”的字2 哪些字有“广字旁”3 出示本课第一组词语，范读学生试读，正音教师指导：重点讨论“座”字为什么带有广字旁学生自由读，边读边画出带有广字头的字4 有一个偏旁跟“广字旁“不仅长得很想，表示的意思也相近，想知道他是什么吗？小组交流，5 哪些字带有“厂子旁”呢？思考，讨论交流6 教师范读齐读自学出示 6 歌词语。1 学生认读词语， 勾画出带词语有“广字旁” 和“厂字旁”指导：门厅、卧室是什么

6、地方的字。2 小组交流 ：为什么这些字带有“广字旁”和“厂字旁”的字。3 全班交流：说一说： 这些词语分别是什么地方。自主出示 8 个认读生字。1 学生人独生字识字2 组内交流检查指导教师检查，找小老师3 学生自主分析字型书写出示 7 个书写生字学生完成课本上“描一描、写一写”的练习。教师指导：“库“和”厅“两个字4 小组检查扩展课下查找带有“广字旁”和“厂字旁”的字并理解意延伸思。比一比，看一看，谁是识字小明星课下识字第四组（门子框、户字头）知识技能：1 学会书写7 各省字，会认读9 个生字2 学习“门子框”和“户字头”两个偏旁，理解两个偏旁的意思43 认读 13 个词语，理解意思教学准备：卡片教学过程：教师行为学生活动引小朋友们，你们会猜谜语吗？“门”入教师叙述谜语：新房屋都有他，进出经过他。课联系1 都见过哪些门？学生根据自己在生活中建国新课的门，介绍猜出2 猜一猜古代门字怎么写偏旁3 教师根据学生猜字的情况重点指导单扇门和双扇门的不同，和演变过程变成了今天的“门”和“户”识字1 出示本课两组词语1 学生认读词语， 勾画带有词语“门子框”和“户字头”理解的字词语重点直到“开启”和“启”字为什么带有“户字2 小组交流为什么带这样头”的偏旁2 出示“自己学”的词语3 全班交流讨