校园绿化三年规划

1、校园绿化三年规划校内绿化三年规划校内的绿化是学校校内文化建立的一个重要方面，也是呈现学校文明形象的一个窗口。为进一步优化学校育人环境，全面进步校内绿化建立与管理的总体程度，结合我校的实际状况，制定校内绿化工作规划如下：一、指导思想：以“三个代表重要思想为指导，本着学校美化、绿化与学校建立相结合，与校内文化建立相结合，与学校精细化管理相结合，与训练现代化建立相结合的原那么，来落实学校绿化工作，在学校原有绿化的根底上，管理、稳固好现有的绿化成果，进一步查缺补漏，改善进步，努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。二、规划原那么：我校在绿化美化工作上要整体规划，突出本校特色，按本校校内地形

2、地貌来开展工作，突出学校文化训练气氛，进步校内绿化美化的品尝和质量，做到整体性、艺术性、层次性的完善统一，努力争创绿化美化标兵单位，力争使校内到达绿化、美化、香化，把校内建立成绿草成荫、花香四溢的乐园。三、组织领导：为确保将此项工作落到实处，学校成立由校长任组长，主管副校长任副组长，各后勤人员、班主任在内的校内绿化美化工作领导小组，详细施行校内绿化美化工作。四、规划内容：1、2008年在中心路两侧铺上水泥墩。中间穿叉栽些花木。2、2009年撤除后排教室，另建电动门，把大门改成8米宽的。3、2009年在门卫西侧补栽李子树40余株。2009年重新调整校墙布置。4、2010年在中房后侧修建文化艺术长

3、廊。五、详细措施：依据学校整体格局，仔细制定学校校内绿化美化的长远规划。绿化美化是校内建立的蓝图，应包括绿化美化的平面布局、树木花草配置、花坛的设置和支配、以及人力、物力、财力的配置等。依据规划，按不同绿化区域的条件、类型、作用以及植物不同生长习性，因地制宜、因时制宜地种植各种花草、树木，搞好校内花木的有机配植。树木配植要做到五结合：落叶树与常青树相结合，以常青树为主。乔木与灌木相结合，以乔木为主。欣赏树与经济树相结合，以欣赏树为主。木本与草本相结合，以木本为主。点、线、面相结合，以点、线搭配植物为主。花草种植要做到配植合理，还要做到四季常青，四季花香。广植树、盆花。在搞好校内绿化美化的同时，

4、利用盆花易搬动的特点，搞好学校办公室、会议室、教室等室内的绿化美化，以便让师生们在紧急的学习和工作中，得以减轻劳累、疲乏，使室内也布满盎然的活力，从而实现其欣赏的价值。搞好校内花木的维护保养，做到“四要：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，还要做到适时施肥、施水、防治病虫害，适时修剪等，从而到达绿化美化校内的目的。根据规划设计栽植的树木花草成活后，任何人不得擅自移植，确需更换挪动的，经管理人员批准后施行。绿化管理员要不断进步花木培植技术和管理程度，仔细履行职责，不仅要做到勤于培植，还要搞好科学管理。不准践踏草坪，不准钉、拴、刻划、攀折树木；不准擅自折枝摘花，采集种子、果实、割草；不准在草坪或树木上抛散、堆放、晾晒物品；不准在绿化区内倾倒垃圾和杂物；对损坏花草树木的相关人员，除按实际损坏的状况予以赔偿外，分别列入老师个人年终考核和班级常规管理之中。漂亮的校内需要我们共同来维护