201-年春期小学常规教学视导情况总结

1、201*年春期小学常规教学视导情况总结从3月23日至5月17日，历时近两个月，教研室对 我县37所小学的春期常规教学进行了全面视导。这次视导 的特点是：1、覆盖面大。遍及所有乡镇，听、评130多位教师的 课。2、突出常规重点。查阅了讲课教师的教案、作业、听课记录，学校的教研活动、常规管理制度。3、满负荷、效率高。下车伊始，迅速进入紧张的工作状态，上午中心小学，下午去所抽到的村小，除了午饭, 一直在听、评、查、反馈。4、反馈及时。无论是在中心小学上午12点之后，还是下午在村小6点之后，教研员从不因此而敷衍，认认真真 听评查阅，实事求是反馈，肯定成绩，指出不足，提出建 议。一路听评查阅座谈，每所学

2、校在常规教学管理中付出的努力、收获的成绩和存在的问题尽在教研员的心中。视 导是为了督促指导，也为今后的工作提供借鉴，那我们就将春期有史以来最大规模的常规教学视导进行总结。主要成绩 一、借东风促常规。在常规视导的近两个月中，我们都是前一天晚上临时 通知乡镇，但每到一所学校，都看到学校常规教学工作井 然有序，中心校和学校领导也都精神饱满，为视导做好前 期工作。所有中心校的业务校长，不敷衍，不做假，尽职 尽责，想通过教研室的常规视导，对学校的常规教学进行 客观公正的评估。各中心校的校长都亲临学校，借教研室 的视导检查促学校的教学工作。巩固、完善、发展、提高 “三疑三探”模式教学，是春期课堂教学的主旋

3、律，一批 有思想、负责任、有主见、有作为的领导，就能够抓住教 学管理的重点，深入课堂，了解教师的教学情况，指导教 学模式的很好使用。如庞小伟校长，能够推脱繁冗的事务, 同教研员一起走进课堂，课后与教师交流切磋。在参加反 馈时，要求模式教学，不能盲目追风，不要浮躁，要根据 不同学段学生的年龄特征，因材施教，快速回归到扎实高 效的课堂轨道上，并能够巧借教研室视导的东风，对学校 后期教学工作提出具体明确的要求，责令学校及时解决工 作中存在的问题，短期内有较大的改观。像这样的领导还 有不少，李少君、李爱杰、葛荣选、杨洪钟、汪正海、周 振芳、黄志强、胡东辽、薛建军、李新科，等等，相信今 后会更多。二、学

4、校常规管理制度正在建立落实。所检的37所学校，或详细全面，或简单有侧重，都有 常规教学管理制度。五里桥、回车中心小学，丹水三小、五里桥白河小学，制度健全。特别是回车老庙岗小学，制 度装订成册。有制度，也有检查落实。绝大多数学校，都 能够按照制度进行周签月检，特别是作业、教案、听课记 录，能够从数量、质量上量分，指出存在的问题，提出改 进意见。桑坪、西坪、重阳、城区三小、莲花小学，校长 亲自检查，评语详细具体，有针对性，量分准确。学校的 职责就是常检常促教师规范教学行为，鞭策教师加强学习, 不断提高教学技能、课堂效益和工作效率。学校建立健全 各项规章制度，使教师有规可循，十分重要，制度不流于 形式，周签月检十分必要。三、常规教学趋向规范。这次视导主要是课堂教学、教案编写、听课评课、教研活动、第二课堂、课外阅读等项内容，总体看，随着学 校常规管理细则的制定和各项内容的落实督查，与过去相 比都有很大的进步。学校工作总结201*年春期小学常规教学视导情况总结学校工作总结201*年春期小学常规教学视导情况总结3/7 首页学校工作总结201*年春期小学常规教学视导情况总结4/7 首页学校工作总结2 0 1*年春期小学常规