2021届高考生物一轮复习第33讲生态系统的能量流动过程和物质循环计时双基练新人教版必修3

1、计时双基练三十三生态系统的能量流动过程和物质循环计时：45分钟 总分值：100分一、选择题每题5分，共65分1 从健康的角度考虑，提倡素食可以减少脂肪和胆固醇等的摄入，能降低心血管等疾病的发病率。从生态系统的营养结构和生态系统功能的角度考虑，对提倡素食的好处的描述不正确的选项是A. 提倡素食能使人类的食物链缩短B. 提倡素食能提高能量传递效率C. 提倡素食能减少生态系统中能量的散失D. 提倡素食能使人类从生产者体内获得更多的能量解析此题考查生态系统的能量流动，意在考查考生的理解能力。提倡素食即人直接以植物性食物为食，从生产者到人类只有两个营养级，因此，缩短了食物链，可以使人类从生 产者体内获得

2、更多的能量，减少能量的散失，但不能提高能量传递效率。答案 B2. 以下有关生态系统中能量流动的表达，正确的选项是A. 兔子吃了 1千克的草，那么这1千克草中的能量就流入了兔子体内B. 只狼捕食了一只兔子，那么这只兔子中约有10%- 20%勺能量流入狼的体内C. 生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落D. 生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的解析 兔子吃的草中的能量一局部被兔子同化，一局部残留在粪便中， 故A项错误；能量传递效率中的10%- 20%旨的是营养级与营养级之间的传递效率，并非个体与个体之间的，故B项错误；生产者通过光合作用合成有机物来固定太阳能，而太阳能来

3、自无机环境，故C项正确；生态系统中的能量是单向流动的，最终都会以热能的形式散失，故D项错误。答案 C3. 如图为一食物网。假设要使丙体重增加 x，其食用的动物性食物乙所占比例为a, 那么至少需要的生产者甲的量为y,那么x与y的关系可表示为A. y = 90ax+ 10xB . y = 25ax+ 5xC. y = 20ax+ 5xD. y = 10ax+ 10x解析 由题干中的“至少可知， 应该按最大传递效率 20%十算，a表示动物性食物乙 所占比例，贝U1 - a表示直接从生产者 甲获得食物所占比例，故有1 - ax+ 20%bax+ 20% 20%= y，即 y = 20ax+ 5x。答案

4、 C4下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是选项表示内容甲乙丙A.碳兀素的流向消费者CQ库t .、八.兀 生丿者B.内环境成分的关系血浆淋巴组织液C.能量流向t .、八.I兀 生丿者消费者分解者D.泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体解析假设图代表内环境成分的关系，血浆与组织液之间可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，淋巴不能进入组织液，淋巴最终汇入血浆。假设图代表的是能量流动，那么生产 者的能量可以流向消费者，生产者和消费者的能量都可流向分解者，但分解者的能量不能流向生产者。假设图代表的是甲状腺激素分泌的分级调节，那么甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状 腺。答案 A5下表是有机物从植物传递到

5、蝗虫的能量流动情况，以下图表示植物固定的太阳能的总量c为b和d的重合区域,(工程能量J蝗虫吃掉的植物所含能量419蝗虫粪便含有的能量219蝗虫呼吸消耗的能量146用于蝗虫生长的能量54A. 蝗虫从植物获取了 200 J的能量B. 图中的e表示植物未被利用的能量，那么字母c的数值等于219 JC. 图中字母b+ d+ e代表植物用于自身生长发育繁殖的能量D. 蝗虫从植物获得的能量一局部以热能的形式散失，因此能量流动是不可循环的解析流入蝗虫的能量指吃掉的植物所含能量减去粪便未吸收中所含的能量，所以A正确。由题干括号中内容提示，可知图中a代表呼吸作用散失的能量，e代表未利用的能量，b和d可分别代表被

6、下一级生物吃掉的能量和流向分解者的能量，所以植物自身生长发育繁殖的能量应为图中的 b+ d+ e c。答案 C6如图为某森林生态系统的局部能量流动图解箭头表示能量流动的方向，那么以下选项中，能使该森林生态系统中物种C获得能量最多的是A.E增多、D增多、A减少B.D减少、B减少、A减少C.E减少、D减少、A减少D.A减少、D增多、E减少解析该食物网如图:D增多使系统总能量增多，而A减少导致最终流向 C的能量增加；E减少使能量更多地流向G所以A减少、D增多、E减少时，物种C获得能量最多。答案 D7有人想同时养鼠和水貂、用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠，这样是否可以实现能量的循环利用A. 可以，因为

7、这个系统会平衡B. 可以，因为用鼠喂水貂，所损失的能量可通过用水貂喂鼠收回来C. 不可以，因为食物形成过程中大局部能量都散失了D. 不可以，因为不能用食肉动物喂养食肉动物解析 此题考查生态系统中的能量流动的特点， 意在考查考生的综合分析能力。 能量流 动沿食物链逐级递减， 不能循环流动，大局部能量被各营养级的生物呼吸消耗掉， 故C项正 确。答案 C&如图是生态系统中碳循环示意图，"t表示碳的流动方向。以下说法正确的选项是( )A. 图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B. 该生态系统的结构包括 A、B C D、非生物的物质和能量C. 该生态系统中食物网可表示为： A

8、t Dt EtbD. E每增加1 kg的体重，至少需要 25 kg的A解析 图中A是生产者，D E是消费者，B是分解者，C是大气中的CO库。生态系统 的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网。此图中的食物链为At Dt E, E要增加1 kg的体重，至少需要 1-0.2 - 0.2 = 25 kg的Ao答案 D9如图为某生态系统中碳循环示意图，以下说法不正确的选项是()A. 图中甲、丙、丁表示该生态系统的三大功能类群B. 从捕食关系分析，能量最少的是图中丙所处的营养级C. 甲t丁的能量传递效率约为10%- 20%D. 甲t乙和乙t甲过程中碳的流动形式相同，但对应的生理反响不同解析 图中甲是生产

9、者，丙是分解者，丁是消费者，乙是大气中的CQ库，三大功能类群指的是生产者、消费者、分解者，故A项正确；分解者丙不参与构成食物链，故B项错误；甲为第一营养级，丁为第二营养级，能量由第一营养级到第二营养级的传递效率约为10%-20%故C项正确；甲t乙和乙t甲过程中碳的流动形式均为CQ,但在甲t乙的过程中生理反响为呼吸作用，而在乙t甲的过程中，生理反响主要为光合作用，故D项正确。答案 B10.如下图为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动，图中字母代表相应能量。 以下说法错误的选项是A. 蚕的同化效率和生长效率是影响养蚕效益的重要因素B. 棵桑树上有成千上万条蚕，但它们的能量关系不会构成倒金字塔C. 图

10、中C- A- B, C可表示桑树用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量D. 桑树t蚕的能量传递效率为Bi + C+ D/C解析此题主要考查生态系统的能量流动，意在考查考生对相关知识的理解和分析能力。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量，桑树呼吸作用所散失的热能可用B表示，图中的C表示净光合作用，Bi+ Ci+ Di属于蚕用于生长发育、繁殖等生命活动的能量。桑树t蚕的能量传递效率为Ai + B + C+ D/A，故D项错误。答案 D1 1 某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤深5 cm左右为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。以下有关表达不正确的选项是1

11、组2组3组4组土壤处理火菌不灭菌火菌不灭菌湿润湿润较枯燥较枯燥A. 该实验能探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B. 为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理C. 该实验的自变量为土壤是否灭菌的处理，实验中的对照组是1和3组D. 预期结论是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度地分解解析 该实验中1、2组是湿润土壤，3、4组是较枯燥土壤，1、2组与3、4组对照， 可以探究不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用；该实验中对土壤采取了灭菌和不灭菌的处理， 这是对自变量的处理，同理土壤中的含水量也是对自变量的处理。落叶上存在的微生物属于无关变量，

12、为了防止无关变量对实验的干扰，应将各组的落叶进行灭菌处理；该实验的自变量为土壤是否灭菌的处理及土壤的湿度，实验中的对照组是 2和4组；由于1、3组的土壤进行了灭菌处理， 土壤中没有微生物， 那么1、3组中的落叶不被分解， 而2、 4组中有微生物，但由于土壤湿度不同，微生物的分解作用有一定差异，因此，2、4组中的落叶被不同程度地分解。答案 C12.由于"赤潮，一条 4 kg的杂食海洋鱼死亡，假设此杂食鱼的食物有1/2来自植株，1/4来自草食鱼类，1/4来自以草食鱼类为食的小型肉食鱼类，能量传递效率按20%十算，该杂食鱼从出生到死亡，共需海洋植物A. 28 kgB. 280 kgC. 1

13、6 kgD. 160 kg解析 依题意构建食物网，如下图。第沖植够一苹舍臺小璽曲負臭从图中可看出，杂食海洋鱼的食物来自3条食物链，分别是海洋植物t杂食海洋鱼,海洋植物t草食鱼类t杂食海洋鱼，海洋植物t草食鱼类t小型肉食鱼类t杂食海洋 鱼。能量传递效率按20%计算，由得：4X 1/2十20% = 10kg;由得： 4X (1/4) -20沧 20%= 25(kg);由得：4X (1/4) -20沧 20%= 125(kg)。故共消耗海洋植物的量为 10+ 25 + 125= 160(kg)。答案 D13 如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，E表示牧草一年固定的太阳能总量,E、巳、E3分别表示

14、流入牲畜、昆虫、鼠的能量。以下说法错误的选项是A. 该食物网中存在 4条食物链B. 第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率是日+ E2+ E3/ EC. 人类开展草原生态系统主要是为了提高E1/ED. 图中缺少的生态系统的成分是分解者解析 此题考查生态系统的结构及功能，意在考查考生的分析推理能力。选项A,该食物网共有4条食物链；选项 B,牲畜、昆虫、鼠属于第二营养级，由第一营养级传递到第二 营养级的能量传递效率是两个营养级同化量的比值，即E1+ E2+ E3/ E;选项C,人类开展草原生态系统主要是为了更多地获取第二营养级中牲畜的能量；选项D,图中缺少的生态系统的成分是分解者、非生物的物质和

15、能量。答案 D二、非选择题共35分14. 17分2021 山东理综6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要组成局部, 与人类的生存和开展息息相关。bfHP卩人阳能忆丘XKTUE'T(1) 根据图甲分析，要获得最大持续捕捞量，捕捞后大黄鱼种群数量应处于 点。用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时，假设标记个体更易于被捕食，那么种群密度的估计值(填“偏高 “偏低或“不变)。2海洋鱼类生活在不同的水层，这表达了生物群落的 结构。新建码头的桩柱外表很快被细菌附着，随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等，该过程称为。(3)图乙表示某海域能量流动简图,A B C、D表示生态系统的组成成分。图中和(填字母)在碳循

16、环过程中起着关键作用； 能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。如果污染超过海洋生态系统的，海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。解析(1)根据图甲的种群增长速率曲线可知，要获得最大持续捕捞量，捕捞后应使种群的增长速率最大，即种群数量处于b点。标志重捕法的计算公式为N= M n/ 种群数量为N初次捕获并标记个体数为M第二次捕获个体数为 n,其中被标记的个体数为 m，假设标记个体更易于被捕食，那么会导致m比实际值偏小，所以N会偏大，即种群密度的估计值会偏咼。(2) 海洋鱼类生活在不同的水层表达了生物群落的垂直结构。新建码头的桩柱外表原先没有生物生

17、长，从细菌开始，随后依次出现了硅藻、藤壶、牡蛎等生物，该演替的类型属于 初生演替。(3) 分析图乙可知，A是生产者，B是分解者，C是次级消费者，D是初级消费者。故图中A和B在碳循环过程中起着关键作用。能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率是6 6(1.5 X 10 "5 X 10 ) X 100%f 20%(4) 任何生态系统的自我调节能力都是有一定限度的，当污染超过生态系统的自我调节 能力时，就很难恢复到原来的状态。答案 (1) b偏高(2) 垂直(群落的)演替(或初生演替)(3) A B(注：两空可颠倒)20%(4) 自我调节能力(或自净能力)15. (18分)北美洲某种臭虫

18、以当地无患子科植物M的气球状蔓生果的桑皮为食，臭虫需要用锋利的喙刺穿果实，据统计喙长如图1所示；1920年，有人从亚洲引进平底金苏雨树，当地气候适宜其生存。平底金苏雨树果实的果皮比拟薄，据统计到1980年以它为食的臭虫的喙长如图2所示。某种鸟A以无患子科植物和平底金苏雨树的果实及臭虫为食。答复F列相关问题:2 .N- 4 U气球杲-i .- >)1 忙!*IC. (imi)10 11rnn 49«K him)恰产ft固定nra阳理i.aixm1 2 3SlQIxiij1皿樹低wr. mr艸叶牛松flA 土27鼻1<1'臭虫.dSttx 皿帛扶、典*1、IU勺尸佯L, 12X1DLL4SJC10'C.ZEXlO 题中生物存在 条食物链，鸟A和臭虫的关系是 。(2) 臭虫的喙有长短差异，表达了生物多样性中的 。(3) 1920年到1980年间平底金苏雨树的数量呈 型增长。(4) 图3为生产者能量的去向，能量由生产者流入初级消费者的传递效率约为%(保存小数点后两位)。图中没有显示的生产者固定的能量去向是解析此题考查种群、生态系统的结构和功能，意在考查