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文档简介

1、有关新课标学校低班级语文教学工作总结 导语:育人要从小抓起。今日的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而困难的任务。以下为大家介绍有关新课标学校低班级语文教学工作总结文章,欢迎大家阅读参考! 有关新课标学校低班级语文教学工作总结1 本学期我担当的是一班级语文教学工作。作为一名青年老师,我对于自己所从事的事业不敢有半点懈怠。本着一切为了同学的进展为前提,尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。下面将我的教学工作做如下总结: 一、备好课,上好课。 一班级一册的语文教学任务繁重,要求同学认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能精确地拼读音节。能说出声调符号的名称,

2、读准四声,学读轻声。生疏四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。并且生疏常用汉字400个,其中100个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法,而让同学单调地读,重复地写,长此以往,同学将对拼读、识字产生厌恶,后果不堪设想。由于一班级小伴侣以不任凭记忆为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的48名同学,我花了大量的时间备同学,手写教案,制作大量形象直观的课件帮助教学,用来激发同学学语文的爱好。课堂上看到同学求知的眼神,我感觉到什么叫幸福,一切的辛苦都变成了乐趣。课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天微小的进步。一班

3、级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。 二、在语文教学中抓常规。 教了这些年书,知道一条不变的硬道理:让同学宠爱自己的学科,宠爱上自己。说起来简洁,做起来难。上课前预备充分,给了我底气,让我的心充实自信。基于这点,面对一群新生,我首要的工作就是“抓心”。心齐了,留意力集中了,课堂常规自然跟上了。我才有了与同学自然的情感沟通。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,布满激情。我特殊留意课堂上的过程性评价:“请留意读书的正确姿势”“你的声音真美”“你的回答太精彩了”简短的评价,更让同学满心快活,乐观思考。在生生、师生不断互动中

4、,同学学习的爱好日渐深厚,学习常规不断进步。通过一个学期的实践,我看到了:课堂常规不是教条式的,不是军训一样进行机械式的动作排练,要想同学在整个课堂爱好盎然,老师教学的策略以及驾驭课堂的力量是相当重要的。这也是我不断努力的方向。 三、安静对待差异,面对全体同学 基于同学学前训练的起点不同,同学学习的力量差异是确定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务驱动不同,是有不同梯度的。我经常针对同学各自特点,请相对应的同学回答问题。我班的林琮致小伴侣,学习的速度比一般同学慢一点,作业不能准时完成。可是他爱识字,针对他这种状况,我在课堂上特殊关注他,多给他呈现的机会,经常督促他,并准时鼓舞他。一个学期

5、结束,感觉他有了明显的进步。这归根于同学感觉到了我对他的关怀。对待同学的作业,我进行了分层布置,避开了同学学习时的茫然。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的把握同学运用学问的状况,也让同学感受到老师对每个人相同的关爱。 四、不断钻研,不断学习。 本学期,除了完成教学任务外,我还担当了班级备课组长的工作,我们营造了良好的学习氛围,确定了本组的教研专题:“优化识字,促进养成”。围绕专题,我坚持主持并参与每周的集体备课,坚持参与开展观评课活动,本期我听课28节。学习到了他人很多优秀的阅历,也进一步明确了自己努力的方向。 五、多与家长沟通沟通,获得家长的支持。 家庭训练对孩子的进展有很大的作用

6、。为了同学更好的进展成长,我在做好本职工作的同时,加强和家长的联系,准时和家长探讨同学的行为表现。一起争辩适合孩子的训练方法,起到了事半功倍的效果。 经过了一学期的努力,我不仅圆满完成了教学任务,在实践中,还增加了信念。我信任:下学期我可以取得更大的进步,也会更加认真对待自己的教学工作。 有关新课标学校低班级语文教学工作总结2 时间毫不停息地走着,我担当一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下: 本学期,我坚决落实学校的有关训练教学方案,严格执行学校的各项训练教学制度和要求,认真完

7、成各项任务,使同学在获得作为一个现代公民所必需的基本语文学问和技能,为同学的终身学习奠定良好的基础。 一、 抓好同学的学习习惯: 作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是格外重要的。因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里,我接受编儿歌、口令等形式,将同学学习习惯的培育融入情趣之中,让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、 认真备课。 不但备同学而且备教材备教法,依据教材

8、内容及同学的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记。 三、 抓好同学的基础学问教学: 一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)留意汉语拼音学问的把握: 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,

9、我与班级里、科组里的老师经常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并经常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往简洁忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更留意同学有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动同学读书的乐观性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我留意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特殊留意

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