五年级下册研究报告范文

1、五年级下册研究报告范文 近视的成因 一、问题的提出 据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8，中学生为55.2，高中生为70.3。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？ 二、调查方法： 1查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。 2.通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。 三：调查情况和资料整理 四、结论 （1）近视的主要原因： 1看电视距离太近； 2看电视的时间太长； 3所看电视的画面浓度太深； 4写作业时的姿势不正确； 5在光线太强

2、的阳光下看书； 6在光线太弱的光下看书； 7长时间的坐在电脑、电视前； 8不合理饮食； 9在车厢里看书 10遗传因素 11不认真做眼保健操 （2）在这里我想给大家提出几点建议： 1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。” 2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。（三）每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。 4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检

3、查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！ 一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。 全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.8%，中学生为55.2%，高中生为70.3%。 为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？二、调查方法：1.查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。 2.通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。 三：调查情况和资料整理四、结论(1)近视的主要原因：1看电视距离太近；2看电视的时间太长；

4、3所看电视的画面浓度太深；4写作业时的姿势不正确；5在光线太强的阳光下看书；6在光线太弱的光下看书；7长时间的坐在电脑、电视前；8不合理饮食；9在车厢里看书10遗传因素11不认真做眼保健操(2)在这里我想给大家提出几点建议：1看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。 ”2不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。 （三）每天坚持做两次眼保健操。 3每天坚持做两次眼保健操。 4尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。 注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正

5、不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。 眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！ 一、问题的提出在我们班上，好多人都得了近视，我也是其中之一。 为什么会近视呢？是什么导致了近视？最主要的是什么？我们应该怎么预防？为此，我进行了一次对本班同学近视情况的调查，并分析一下原因。 二、任务的分配1、查阅有关资料，阅读报刊，上网浏览，是什么导致了近视。 （）2、问问身边的长辈，怎么才能有效保护视力。 （）3、调查一下身边的同学，有哪些人近视，做个大概的估计。 （）三、调查情况和资料整理近视分为，假性近视和真性近视，一旦近视的度数

6、越来越高，眼睛看离自己很远的事物，便会觉得很模糊，而离自己很近的东西却会很清楚，这就叫做近视。 有效保护视力的方法1、坐姿端正。 2、不躺在床上看书。 3、不多玩电脑，不多看电视。 4、看电视时要离电视机3米远导致近视的主要原因1、遗传2、看电脑3、看书时间过长4、压力过大5、缺乏钙质6、摄取过量精糖等都是造成近视的主要原因一、问题据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。 全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。 更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多

7、万人。 因此，儿童及青少年近视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎样近视的？仅仅是不良用习惯所造成的吗？二、调查分析：大多数同学都是因为平时不注意保护眼睛而造成近视的。 不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等.），则是现代青少年近视眼大增的主要原因。 还有一部分青少年的近视原因是营养不良、环境影响等其它因素所造成的。 最典型的近视原因是：1用眼时间太长；2看电视太近；3看的电视画面浓度太深、色彩太刺眼；4写作业时的姿势不正确；5在光线太强的阳光下看书；6在光线太弱的光下看书；7长时间的用电脑；8不合理饮食；9在教颠簸的车子里看书；

8、10遗传因素；11不认真地做眼保健操。 三、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这一现象并不加以重视。 甚至有人认为近视怎样，戴副眼镜不就得了。 还对近视无所谓，错上犯错。 许多人常将其归咎于不良的用眼习惯，如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。 但近年来的医学研究表明，饮食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是诱发青少年近视的重要因素。 四、建议（一）看书时作姿要端正，光线要充足。 读写要坐到离课桌一尺，胸离课桌一拳，眼离课本一尺。 （二）不要在坐车或行走的时候看书，不要躺下看书。 读写1小时要远眺10分钟或到户外走动，调节眼睛肌肉。 （三）时常佩带一些滴眼液，如：珍

9、视滴眼液、明目滴眼液、珍珠滴眼液等。 在课间十分钟坚持做眼保健操。 （四）尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。 注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。 （五）不偏食，少吃辣的食品，多吃含维生素c和维生素a,d的食物。 （六）定期到眼科专医作检查，听从仪医师的指导，逐步矫正视力或防止近视度加深。 五、体会眼睛是心灵的窗户，那视力岂不是窗框吗？视力关系着我们的一生，我们要爱护我们的眼睛，坚决不要变成“四眼天鸡”，不让我们的将来为眼睛而后悔。 有些职业非常需要用眼睛，特别是那些比较好的工作。 我们现在保护好自己的眼睛，为的还不是将来？拥有一双美丽而明亮的大眼睛，既美观，又可以找一份好工作，

10、岂不是一举两得吗？为了我们的将来，保护好我们的眼睛吧！7、写作业时姿势不当六、小结升入高年级，步入信息时代，那厚厚的眼镜也成了一种“潮流”，不要因为这种“潮流”而让我们放弃自己的眼睛。 同学们，我们已经不能再犹豫与延迟了，我们必须呼吁全世界要更加爱眼。 要知道“眼睛是澄澈的明珠，眼睛是心灵的窗户”一、问题据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。 全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。 更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。 因此，儿童及青少年近

11、视的防治越来越被学生、家长及社会所关注。 为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎样近视的？仅仅是不良用习惯所造成的吗？二、调查分析：大多数同学都是因为平时不注意保护眼睛而造成近视的。 不正确用眼，不注意用眼卫生（如看电视和上网过长等.），则是现代青少年近视眼大增的主要原因。 还有一部分青少年的近视原因是营养不良、环境影响等其它因素所造成的。 最典型的近视原因是：1用眼时间太长；2看电视太近；3看的电视画面浓度太深、色彩太刺眼；4写作业时的姿势不正确；5在光线太强的阳光下看书；6在光线太弱的光下看书；7长时间的用电脑；8不合理饮食；9在教颠簸的车子里看书；10遗传因素；11不认真地做

12、眼保健操。 三、调查结果：通过调查发现，在当今的中学生近视率不断上升，而中学生们对近视这. 关于含羞草为什么害羞的研究报告一、问题的提出我们家养了一盆含羞草。 我早就听说，含羞草是因害羞而得名的。 但是，含羞草为什么会害羞呢？我为此做了一次调查。 二、调查方法1.从书籍中查找有关资料2.在英特网中查阅有关资料三、调查情况和资料整理1.什么是含羞草？含羞草为豆科多年生草本或亚灌木，又名知羞草、呼喝草、怕丑草。 成簇生长，高可达1米，耐寒性较差，原产美洲热带地区。 含羞草花期7月至10月，花色粉红，形如绒球。 果实扁圆形。 一株高40厘米至60厘米，枝上有刺毛。 总叶柄上有羽片2个至4个，呈掌状排

13、列，小叶有14片至48片之多。 含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，成为阳台、室内的盆栽花卉，在庭院等处也能种植。 2.分布地区：含羞草原产于南美热带地区，喜温暖湿润，对土壤要求不严，喜光，但又能耐半阴。 现多做家庭内观赏植物养植。 无明显地理分布区分。 3.其他特异功能：在强烈地震发生的几小时前，对外界触觉敏感的含羞草叶会突然萎缩，然后枯萎。 在地震多发的日本，正常情况下，含羞草的叶子白天张开，夜晚合闭。 如果含羞草叶片出现白天合闭，夜晚张开的反常现象，便是发生地震的先兆。 另外，害羞草还可预测灾害性的天气变化，对突发性的反季节性温差、地磁、地电等变化会产生有违常规的生长活动。 4.害

14、羞的原因：植物的运动现象，通常是由于细胞内膨压改变所造成的，大部份成熟的植物细胞，都有一个很大的液泡，当液泡内充满水份时，就压迫周围的细胞质，使它紧紧贴向细胞壁，而给予细胞壁一种压力，这就是膨压。 膨压使得细胞壁处于绷紧状态。 液泡内所含的有机和无机物质，它们的浓度高低，决定渗透压的高低，而渗透压的高低可以决定水分扩散的方向。 当液泡浓度增高时，渗透压增加，水份由胞外向胞内扩散而进入液泡，增加细胞的膨压，使细胞鼓胀；反之，细胞则萎缩。 这种过程只能造成缓慢的运动，例如气孔的开合等，但是当胞膜的半透性发生霎时变化时，却也可以引起相当迅速的动作。 将氯离子向细胞内，钠、钾等阳离子向细胞外运送，使得

15、胞膜和邻近地区保持一定电位差。 当外界刺激超过某一定限度时，这种差异通透性会突然改变，钙离子大量涌进细胞，钾离子却向反方向进行，使膜内电位增高，甚至成为正电位，这种情况叫做去极化。 这种情况会传递，当细胞产生去极化现象时，胞膜的差异通透性消失，原来蓄存于液泡内之水份遂在瞬间排出，使细胞失去膨压，变得瘫软。 叶柄的数条维管束，在叶枕合成一大管道，便于容纳叶枕排出的水份。 当我们碰到含羞草的叶子时，叶枕变得瘫软，小羽片失去叶枕的支持，依次地合拢起来。 叶枕的下半部，有一些感受细胞，它们特别容易接受刺激，只要遭到轻微的触动，就会立刻放出水份，使叶柄下垂，造成含羞草的羞态。 其它和含羞草同科的合欢，羽

16、片到夜晚也会闭合起来，像是睡觉一样，这都是叶枕内细胞膨压改变的关系。 四、结论1、在含羞草叶枕的中心有一个大的维管束，维管束四周充满着具有许多细胞间隙的薄壁组织。 当震动传到叶枕时，叶枕的上半部薄壁细胞里的细胞液，被排出到细胞间隙中，使叶枕上半部细胞的膨压降低，而下半部薄壁细胞间隙仍然保持原来的膨压，结果引起小叶片的直立而两个小叶片闭合起来，甚至整个叶子垂下来。 含羞草在受到刺激后的0.08秒钟内，叶子就会闭合。 受刺激后，传导的速度也是很快的，最高速度每秒钟达10厘米。 刺激之后，稍过一段时间，一切又慢慢恢复正常，小叶又展开了，叶柄也竖立起来了。 恢复的时间一般为510分钟。 但是，如果我们

17、继续逗弄，接连不断地刺激它的叶子，它就产生“厌烦”之感，不再发生任何反应。 这是因. 关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。 校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。 一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。 不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。 在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。 在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。 其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.

18、22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。 我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。 居世界首位。 看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。 我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。 在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级9

19、4人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。 我发现近视人数从一年级到四年级逐渐减少，但五、六年级却又增加了，特别是六年级近视人数大约占了六年级总人数的30%。 “到底是怎么回事呢？”我们针对近视做了进一步的调查。 不体会生活，就不知道生活的甜。 同样，不问同学，怎么能知道近视的原因呢？我们采取了询问法。 我来到六年级班中询问了同学。 其中a同学说，他在家里经常上网玩游戏，时常玩到半夜才睡觉，放假时还玩个通宵；b同学说，她看书写字喜欢趴在桌子上，有时一边看电视一边写作业，离电视机很近；c同学说，他做眼保健操时经常与同学说笑吵闹，眼睛痛时还经常用脏手擦；d同学是又

20、矮又胖的，他说他喜欢吃巧克力、糖等甜食，不喜欢吃西红柿、桔子等含维生素的食物。 许许多多的同学都说出了日常不良的用眼习惯。 通过询问，我知道了同学有许多不良用眼习惯，发现同学们近视的主要原因是1、阅读时间太长，注意力集中，视力工作时间长。 2、缺乏应有的体育锻炼和室外活动。 3、看书、写字姿势不端正。 4、家长不重视孩子的视力健康。 5、卧床、躺在车厢里看书。 6、在太强、太暗的灯光下看书、写字。 7、近距离、长时间看电视、上网。 8、不认真做眼保健操。 9、营养结构不合理。 10、学习负担重，心里压力大。 11、经常用脏手擦、揉眼睛。 12、发现远视力不好，不及时检查、治疗。 在网上，我还了

21、解到：近视很少有病发症的可能；近视原因还有先天性近视，遗传性近视，但可能性只达1%眼睛是心灵的窗口，是探索万物的工具，更是我们身体不可欠缺的一部分。 如果失去了寻找光明的眼睛，我们的世界将会是一片黑暗。 同学们，一定要保护好眼睛，做眼睛的好主人。 记住，千万不要做到以上12点，还要注意日常饮食习惯哦！我们应该养成良好的卫生习惯，用科学的方法保护眼睛，爱护 研究报告开放分类：学术课题研究报告写作格式简介第一部分a引言；b慨述；c研究背景和意义；d研究方法和角常；e研究对象与方法；第二部分a研究结果；b研究内容及主要成果；c探讨与认识；d现状与问题；e分析与讨论第三部分a结论；b结论与建议；c研究

22、结论和说明；d建议和展望；e问题与对策；一、研究报告论文撰写的意义研究报告和论文是：1、研究者思想发展的忠实记录2、课题研究水平和价值高低的标志。 3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。 （跨越时空）4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。 二、研究报告的类型和结构（一）类型1、实证性研究报告2、文献性研究报告3、理论性研究报告（二）结构题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。 主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。 这类报告要求通过有关资

23、料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。 这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。 2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。 一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。 3、理论性研究报告：狭义上的论文。 以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。 独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。 理论性研究报告没有

24、实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。 论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证（论证）的命题、观点。 论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。 论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。 二为论据，即证明论题真实性的依据。 论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。 三为论证，即以论据证明论题的论述过程。 论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。 论文与实证性研究报告有区别

25、，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。 任何研究课题的成果都可以用论文来表达。 三、写作内容和要求（一）题目1、题目的内容类型、定位、作用2、写作要求标题要准确标题要新颖题式可多样标题要简洁（二）署名1、署名的方式集体署名个人署名2、署名的规则贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。 惯例（三）内容提要和关键词（四）前言（三）内容提要关键词1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200-300字为宜。

26、 学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。 2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有35个关键词（主题词）。 属于支柱性概念。 （四）前言1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。 2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。 （五）正文1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

27、研究报告又分：1、研究的对象和方法2、研究的内容和假设3、研究的步骤及过程4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。 a.结果的定性定量分析，b.研究结果的讨论。 结果分析与讨论材料缺乏的原因研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度反映结果的项目指标难以确定测量的方法与手段较难选择数据的处理与分析要求不断提高结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高对下一步的研究提不出发展的方向。 2、写作要求2、写作要求：总体要求：科学性和创造性；公正性和

28、准确性；学术性和通俗性。 具体要求有：1、掌握材料要充分。 2、分析整理要科学。 3、图表使用要恰当。 4、观点材料要统一。 5、语言使用要规范。 正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。 6、引用论点要慎重。 与已一致，佐证；他人观点. 在各级领导班子中，副职是个很重要的角色，数量上也占多数，其作用发挥如何，直接关系到党委（党组）领导下的分工负责制的落实水平以及集体领导效率的高低。 在实际工作中，副职既是领导者，又是被领导者；既是决策者，又是执行者；既唱主角，又当配角。 当好副职，要会调适心态、准确定位，要能履职尽责、真抓实干，最重要的是诚心实意地配合正职，紧紧围绕中心工作，全力配合

29、不争权，尽职尽责不争功，相互补台不拆台，做事本分不出格，谋公谋事不谋人，有为有位不越位。 一、勤于学习，精研业务作为副职，要学会积极争取正职的支持和帮助，在学中干、干中学，努力锻炼提升自己的能力。 副职按照自己的职责和正职的意图抓落实的过程，就是学习提高的过程。 要始终对本单位全局性的工作保持敏感性，时刻把分管的工作放到全局性的工作中去衡量，多从决策者的角度出发，进行换位思考。 对职责内的工作要情况清楚，决策有据，落实到位；对全局性工作要及时了解掌握，没有特殊情况，不要与全局性工作争地位，抢时间，不能影响正职总的工作计划安排。 作为副职，要经常主动向正职汇报思想、请示工作，积极为正职出主意、想

30、办法，真心诚意地支持配合正职的工作，主动抓好落实，多做“培土、施肥、浇水、除草”之类的工作，用实际行动赢得正职的信任。 在工作中，要主动沉到矛盾和问题集中的一线去，不断提高分析问题和处理问题的能力，真正让组织满意、正职放心、群众信服。 二、摆正位置，当好配角副职不是主管，是正职的参谋和助手。 在工作过程中，一定要找准自己的坐标，摆正自己的位置，把握好自己的角色。 摆正位置、当好配角，首先要增强两种意识。 一是正职核心意识，作为副职，必须明白自己的从属地位，始终以坚强的党性和组织原则作保证，突出和维护正职的核心地位。 维护了正职这个核心，副职就像围绕着太阳转的众行星一样，自身才会增辉。 二是副职

31、配合意识。 配合是副职的职责规定，也是大局的要求，副职应积极主动地配合正职的工作。 摆正位置、当好配角，应做到“三多”。 一是多汇报。 正常工作要定期汇报，让正职了解情况；大问题应及时汇报，争取正职支持；涉及个人利益的事必须汇报，请正职拍板定夺。 二是多维护。 正职拍板前，副职应积极运筹，提出可行的办法和建议；正职拍板后，副职就应扑下身子抓落实；正职遇到难题时，副职应出面想办法，为其排忧解难。 三是多退后。 要有绿叶精神，不图名，不争利，不揽功，遇到好事往后退。 三、履职尽责，相互补台认真履行好岗位职责，既是做好副职的根本，也是正职的期望所在。 在履行岗位职责时，要注意做到既积极主动，又谨慎行

32、事，主动不妄动，到位不越位。 一是负责不卸责。 对分管的事，按照“纵向争先进，横向创一流”的目标，创造性地抓好落实，以出色的工作绩效向正职负责。 遇到困难和为题，要尽量在职权范围内解决，不遇到矛盾绕道走，一交了之；属于正职交办的事，即使与分管的工作有冲突，也要积极去干，不一推了之；遇到棘手的问题，敢于攻坚，不一挡了之；属于自己该管的事，严格管理，不怕得罪人，不敷衍了之。 二是谋事不擅断。 副职是尽参谋之责，要想使自己的意见成为实际行动，必须善谋。 谋，要立足于全局性，虽然谋的是分管的事，但办的是事关全局的事；谋，要有超前性，要想正职之所想，提出的建议要正逢其时，易被采纳；谋，要有可操作性，办法建议要切实可行，既能办得到，又不带来负面影响。 副职要善谋，但不能越权擅断：事关决策问题时，只提“议案”，不定“案”；事关重大问题时，即使是分管的事，不能急于表态；