川教版历史七年级上册第9课《春秋时期著名思想家》教案_第1页
川教版历史七年级上册第9课《春秋时期著名思想家》教案_第2页
川教版历史七年级上册第9课《春秋时期著名思想家》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、最新川教版历史七年级上册第 9 课春秋时期著名思想家教案9 课 春秋时期著名思想家教学目标：1、记住老子、孔子、孙子的姓名、生活时代及集中记录孔子言论的书 , 理解孔子对思想文化发展的贡献。记住战国时期儒、道、墨、法四大学派的代表人物 , 适当背诵春秋战国思想家的名言名句。2、学习从历史人物的言论中提取有用信息、认识其思想的方法。学习评价思想家的基本方法, 着重培养和提高历史人物评价能力。培养和提高阅读和理解浅近文言文的能力。3、培养崇敬老子、孔子等文化名人的情感；引导学生正确对待祖国优秀文化遗产；通过认识老子、孔子等文化名人及其成就的价值 , 引导学生树立正确的人生观和价值观。教学重、难点：

2、重点：老子、孔子及其对古代教育的贡献。难点： 1、孔子的政治思想。2、战国各学派的基本观点。教学过程：一、导入新课：古代不管是科学技术、还是学术思想 , 群星璀璨 ,光耀千古。西方社会学家称 , 人类如果要在21 世纪有长足的发展, 还得回到两千多年前的春秋战国去寻找智慧。引入。一 七工二、老子1 、老子是我国春秋战国时期伟大的思想家, 他是历史上第一个创立自己的学说体系的思想家。他创立了道家学派。指导学生观察书上关于老子的介绍。然后叫学生介绍老子子的生平及事迹2、要求学生读书, 找出“历史上怎么样评价老子？”后叫学生仔细地阅读教材, 再说为什么这样评价他呢？3、引导学生理解道德经中的话, 理

3、解老子主张的思想。然后教师简介后来道家学说成为封建时代的正统时代, 对文化产生了深远的影响的一些情况4、引导学生理解老子关于教育的作法的意义所在。并引导学生阅读小字 , 以理解老子的思想。三、孔子1、孔子是我国春秋战国时期最伟大的思想家, 也是世界公认的世界最伟大的思想家之一。指导学生观察书上关于孔子的介绍。然后叫学生介绍孔子的生平及事迹2、要求学生读书, 找出“历史上怎么样评价孔子？”后叫学生仔细地阅读教材, 再说为什么这样评价他呢？3、引导学生联系学过的“论语”中的话, 理解“仁”的含义。然后教师简介后来儒家学说成为封建时代的正统时代, 对文化产生了深远的影响的一些情况4、引导学生理解孔子关于教育的作法的意义所在。并引导学生阅读小字 , 以理解因材施教。5、关于孔子的这些评价是如何得出的呢？引导学生引出“论语”。然后问学生是否是孔子所著？学生看书、认真思考、寻找、发现。四、孙子：1 、孙子是春秋末期齐国人, 他精通兵法, 他著的孙子兵法是我国现存最早的一部兵书。被后世尊称为“兵

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论