校园景观设计

1、勾芥吕冕刃莊分计商校同 期设计班级：环艺112姓名:崔凯利杨淼刘忆莲学号:201105014204201105014205201105014206指导老师：郁敏目录杨淼杨淼U!、A2区域景观、设计前期1、课题调硏2、设计理念3、校园总平面图4、改造区域总平面图5、立面图6、设计分工二、平面分析1、改造完成设计总平面图2、总交通流线图3、总功能分区4、鸟瞰图三、A1区域景观1、A1区域交通流线2、A1区域功能分区3、A1区域景观分析4、主入口设计5、中央喷泉设计1、A2区域交通流线2、A2区域功能分区3、A3区域景观分析4、腾飞广场设计5、晨读广场设计6、静怡园设计五、A3区域景观1、A3区域交

2、通流线2、A3区域功能分区3、A3区域景观分析4、同心广场设计5、万松林设计6、白帆广场设计杨淼课题调硏学校位置：学校位于河南省郑州市新郑市龙湖镇双湖大道 2号中原工学院信息商务学院。周边环境:中原工学院信息商务学院处在郑州市和新郑市 的交界地带。由于附近有多所大学组成，因此有郑州 "南大学城之称。学校位于新郑路与双湖大道交叉口 交通便捷。学校附近有多座居民区、商业街等构成。由 于该区域正处于开发阶段,发展时期较短,加上绿化面 积较低，因此附近空气质量较差。杨淼设计理念设计对象:中原工学院信息商务学院一期改建。设计思踣:以中轴对称,来划分功能分区，左右呼应。不同几何体的运用让 严谨的

3、空间变的随性、自然。设计元素：圆形、矩形。设计色彩:以绿色景观为主、灰色铺装为底、 设计风格:现代的随性感，因中轴对称又不失严谨。校园总平面图杨淼杨淼4?学广场校a期建设规划用地rrrO道1匚校门口农行、注行ATM机I巒州双湖学校二期建设规划用地朋朋mmHHIIOHS朋朋改造区域：.改造区域为学校图 书馆前的学习区域。杨淼花Xiaw改造区域总平面图改造目标：在不改变道路主 干道的情况下对 该区域重新进行 规划,设计。对 每个区域都进行 合理划分。崔凯利设计分工崔凯利：校大门、中央喷泉等A1区域。杨 淼：同心广场（东南角）、读书角等A3区域。刘忆莲：静怡园（西北角）、腾飞广场（西南角）等A2区域

4、。设计分工区域杨淼杨淼、I3A1区域匕丿A2区域A3区域杨淼设计草图草图说明:本方案是一个校园景观 设计，方案名称为“绿舟”。把校园把比作给学生补充知识的绿舟,传达了正能量。崔凯利o>DJS対确吕毘卡画® it PS图19ITiiiiiiiiiiii irrm1-4厂II II丨|丨|刘忆交通流线图主要交通流线流线 I L±4IAwIWQ,：2：tSU：S：刘忆功能分区刘忆刘忆教学区休息区0.d公共娱乐文化区主入口艺术展25区刘忆立面图AA剖面图B立面图崔凯利鸟瞰图A1区域交通流线$urmIf口口:H3XE3 ZEEIHZZEws崔凯利A1区域功能分区崔凯利崔凯利頁y

5、:建筑物: 植物II左要景观节*I次要景观节点Im崔凯利A1区域景观分析图崔凯利崔凯利1rTITIErrrrh绿化景观构筑建筑景观崔凯利A1区域节点景观设计入口的平面图（设计思路：大学校园的入口通常气势如虹，是 一所大学文明风貌的亮点之一。介 于本案是改建，所以入口处尽量力 求结构整体，色调和谐。流程：理念源于学士帽的演变，从 帽沿的变形到梯形帽身的硕化处理 乜定出大门的雏示】 崔凯利丿主入口设计材质：曲线板采用加固型口色 厚塑料。在色调方面力求整体, 从而达到与教学楼相互辉映的C尺度：大门总长度为63米左右、 最高点到地面115米。气势恢 宏，线条优美。弧线设计使大 门整体硕朗效果趋于和谐。

6、崔凯利主入口设计电脑效果图崔凯利中央喷泉设计本区域采用阶梯式水渠，由校 门口向图书馆抬升，水渠中设 有喷泉，图书馆前为主要喷泉。 水渠沿中轴布置，将校园分为 两部分，屮间由三座石桥连接。 水体采用地下开凿，由一个抽 水泵工作，进行水循坏A2区域交通流线刘忆莲刘忆莲llllillllllla主要交通流线次要交通流线刘忆莲毎th匡r2:-miHfgiginifijjjijjjjijOA2区域景观分析刘忆莲刘忆莲绿地景观构筑建筑物景观刘忆莲A2区域节点景观设计刘忆莲刘忆莲了设计思路:腾飞广场位于规划方案的西南角，是一块属于欣赏区的用地。为 广大校友提供一处景色怡人之地， 其设置平添几分校园风光的美丽

7、， 减少了车道外的鸣笛噪音，也成为Jr 一处观赏与休憩之地。大胆的地面铺装，以及树木的' 放置，在于方案的风格上稍有突出 但又不失整体。此处大量的使用了矩形和圆形为创作元索，进行整体道路的合理规划丿刘忆莲急有雕塑，其形如飞鹰所以也是腾飞广场名字的由来。寓意着大学里的莘 莘腾飞广场设计在广场的入口处，同时、也是学校大门的左转口。齐iij以看到一组景观小品。-V 岩石上雕刻着学校“厚德 博学，求实创新”的校训。道牙后设置有草坪灯，0?待昙捉供昭明c丿学子就像展翅雄鹰一样翱 翔于天际，使人充满朝气， 电发勃勃生机。丿刘忆莲腾飞广场设计刘忆莲刘忆莲鸟瞰效果图躍罔 B 8 B H 一 B B B

8、 B UJBBBLUB 8 B = LU8BB -LM8 B E3 一一刘忆莲J晨读景观区设计刘忆莲静怡园区刘忆莲适的感觉。 二:此区域名称为静怡园，此 :区域在图书馆的西边树木1茂密，有很好的隐蔽性，:可供学生们在这安心读书 放松身心，给人以轻松舒刘忆莲A3区域交通流线主要交通流线次要交通流线杨淼A3区域功能分区生要景观节亳IL 瓠:要景观节養建筑:杨淼A3区域景观分析图杨淼杨淼绿地景观构筑建筑物景观杨淼归Pl A3区域景观节点分析£XU尸#丨丨丨I丨inTHT陰竺士4二 i/ M卜* (. / ITC:也处在教学区的外围，万松林邻东广场，僻静安宁，属 于一处过渡阶段。是一处 课间或平时可以来此取景 或读书的地方。主要通过步石或弯曲道路 作为交通，更显幽静，植 被多采用松树，所以叫万 乜林。丿万松林杨淼杨淼MM杨淼万松林的入口之一，蜿蜒的 碎石道路，地灯的安置，Jj 松林的石头，草坪上有黑绿 纹大理石砌成的方台。丿c白色栏杆点缀草坪，使景 色更加生动。不规则的步 石为走路多一番趣味。红 色的砖墙稳住了草坪与水池的 衔接，可以起到遮阳纳凉 勺好处。杨淼鸟瞰效果图白帆广场设计白帆广场以布艺的棚子命名，该 区是休闲活动