班会课反思4篇

1、班会课反思4篇 班会课反思第1篇 今日，我班召开了以我想对“您”说为主题的班会，此次班会的目的，是想让大家真正理解感恩的含义，让孩子从点滴小事中，感受父母的恩情，懂得感恩、回报。 我们现在的幸福生活与父母的关爱密不可分，谈到父母之爱，同学感受许多。但我想我们不应当光停留在感谢上，我们应当用实际行动报答他们，要他们感到，我们长大了，他们的爱没有白费。就像我们一个同学说的那样，“母亲的每一个细节，都值得我们牢记一生。”我们要记住他们的付出，学着变得懂事，会照看自己。 在活动中，让学生观看父母平常工作辛苦的视频时，有的学生都流泪了，再让学生说说想对父母说的话，并写下来。看得出学生想说的有许多，冯心蕊

2、说：“爸爸妈妈我爱你们，以后我会更懂事一些，让你们少操劳。”李俊语说：“我要好好学习，这样爸爸妈妈就能安心工作。”岳铭阳说：“以后在生活中，我会做一些力所能及的事情，削减爸爸妈妈的负担。”曹多多说：“爸爸妈妈的唠叨都是对我们的爱，我们不能不耐烦。”不管学生说的怎么样，起码他们体会到了父母的付出，懂得感恩父母的付出。 此次班会进行得很成功，大家通过这次班会深深懂得了自己以前从未思索过的某些问题，深深反思了以前自己在对待父母方面的错误，大家表示要以此次班会为起点，真正学会如何去感恩。 班会课反思第2篇 本次班会开的很成功，班会的目的已经到达，成功地让让学生体会到了教师这些年的辛苦。 一、对活动主题

3、的反思 通过今日的教育，孩子们学会了敬重理解老师，这也是我想达到的效果。如今孩子大多数是独生子女，从娇生惯养，当老师批评自己时，简单出现逆反心理，不理解老师对自己的好，但是在播放汶川地震老师为救自己的学生而牺牲的画面时，我清楚地看到很多孩子不禁流下了泪水，当紧接着放教师平常辛苦工作的ppt时，学生的心理出现了波动，我想这一定能触发他们年幼无知的心灵，此时孩子们的心情也被调动了，他们有许多内心感受以及想说的话对老师表达，他们被深深地感染着，已经意识到对老师的尊敬之情。 遗憾的是，我对课堂生成性的把握不够，当有学生说出曾经对老师有过误会时并没有加以引导，没有让学生说出什么时候心里是怎么误会老师的，

4、或许课堂的精彩就在此，但是我错过了对学生的引导，这或许是教育孩子最好的事迹 二、对活动目标的反思 本次活动的教育目标基本实现，同学们通过向老师鲜花的环节表达了对老师的感恩之情，看到老师辛苦工作的视频，同学们都很感动，同时在活动中增进老师与同学们的感情与默契，让辛勤操劳的老师们放松一下心情。通过活动让学生进一步熟悉教师工作的艰辛和崇高，从心产生对教师的崇敬之情，以丰富多彩的游玩活动为载体，引导学生以小组形式开展活动，把尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生的道德品质提升到新的高度。 三、对活动内容的反思 主持人开场白，在向老师鲜花的同时播放献给老师的歌背景音乐，目的是渲染本次班会的气氛，使同学们进

5、入状态，达到了预期的效果;奠慰尸魂为祭汶川地震中为学生而献出生命的教师，在这个环节，学生比较感动，有的孩子甚至无法克制的抽涕起来，班级的气氛很沉重，大家都对牺牲的教师表现出沉痛的哀痛，达到了预期的效果;用制作好的ppt 播放各科教师劳碌工作时的照片，这时学生看到每天熟识的身影，看到老师的辛苦，劳碌，都很感动;漫谈尊师：学生自主发言，陈述和老师之间的点点滴滴，在这个环节活动目标得到实现，大家踊跃发言，学生都老师的深切的爱得到表达;师生互动游玩：猜词，增进了教师与学生的距离，但是由于这个环节很难组织好，考虑的也少，在活动中花去了许多的时间，出乎意料之外，值得欣慰的是老师和学生的距离变近了; 四、活

6、动后的收获 本次班会从开头到最终我预备了很长时间，活动的成功召开和结束让我倍感欣慰。在观看教师辛苦工作时的视频时，学生了解到老师平常的辛苦，大家由此有许多感受，学生在谈论与老师之间的点点滴滴时，有的学生在谈到以前误会老师甚至哭了起来，并保证以后一定会改正，从而使本次班会的活动的目标得到实现。在本次班会上，让我看到了一群可爱的孩子，同时也体会到当老师走进学生内心时的那份欣喜，教师是个让人们尊敬的职业，同时也让我感受到身上的单子很重很重，在交给他们学问的同时，也要注意他们德、智、体、美全面的发展。虽然我现在只是一名实习教师，却同样让我感受到了作为一名人民教师的重大职责，也更加热爱这个职业。所以以后

7、我要多积累各方面的学问，等待着真正作为教师站在讲台上的那一天! 班会课反思第3篇 5月7日，第二次月考后，在政教处的支配下，我和实习生经过细心策划举办了一场励志型的主题班会成功无捷径，学习当奋斗。这是一节学生、老师，两方参与的班会课，针对的是月考过后部分学生心情浮躁，思想懒惰，不爱学习的现象。课后，我进行了专心的反思，可以说，结果既在我的预料之中，又超出了我事先的设想，使我自身也深受启发。 为了确保学生活动的顺当实施并取得预期的成果，本节课重点设计了一些活动，让学生充分参与其中。 上课前，主持人播放真心英雄这首歌，这样可以帮助学生尽快进入角色。正式上课之后，首先是给学生和家长列出了几个问题，使

8、孩子对妈妈的了解，和妈妈对孩子的了解形成对比，从学生身边的事入手，做到了课程资源的生活化。第二个环节，是一段视频的播放，这个视频叙述的是一个从未出过远门的母亲为了女儿，在语言不通的状况下，三天的时间里跨越了三个不同的国家的艰辛历程，学生通过这段视频能够直观感受到母爱的力气。第三个环节，是学生的诗歌朗诵，本着以事实打动学生的目的，这个环节材料的选取做到了真人真事。第四个环节，将养育子女比方成长跑，学生当堂体验，更能够深刻的感受到母亲的坚持和付出。第五个环节，由以上环节，学生此时对母亲已经有了深刻体会，因此给出时间，让他们自由抒发自己内心的情感。第六个环节，感受到了母爱，熟悉到了母爱的伟大还不够，

9、学生们还要学会去回报自己的妈妈，因此设计了学生合唱烛光里的妈妈，并在唱歌的过程中将之前写的明信片送给自己的妈妈。最终，在学生的合唱中结束本课教学。 爱无处不在，我们的爱心教育也时刻不能停止，教会孩子如何做人远比只教会孩子如何读书学习重要。这堂课的成功之处在于，孩子们于劳碌的学习生活中，充分体会到了母亲的艰辛付出，熟悉到了母亲的关爱无处不在，仿佛春雨润物，细细无声。正因如此，更应当懂得感恩，学会感恩。 不足之处是： 1、对于“感恩社会”方面没有进行深入地挖掘延伸，只局限于对父母的感恩。 2、没能现场请家长代表发言，谈谈作为母亲，对这节课的感受，对孩子的期许，假如能加强学生与家长之间的互动交流，相

10、信这节课的最终能更出彩。 总之，通过本节课的教学让我深受启发，促使我在今后的教学中不断探索教学方法，提高教学水平。 班会课反思第4篇 虽然是一堂公开课，但我还是感觉不要只追求形式，而是要追求实用。初一学生正是习惯养成的关键时期，养成好习惯对今后更好地度过初中生活大有益处，所以定了这个题目。但这个题目很难讲，因为涉及的范围特殊广。第一次试讲大家都来听了，听完感觉内容很杂，后来考虑就学习习惯这一点绽开讲吧，但又怕学生产生一种印象，认为学习好就叫好习惯。有一个成果较差的女生说她没有好习惯，其实她每次见了老师都很有礼貌，这就是好习惯。所以我们打算要给学生界定一下什么是好习惯。 后来是小琪老师帮我捋了最终的思路，从身边的小事入手，从学生发生的真实的事情入手。分为了三个模块，初识习惯，推断好坏，养成好习惯。两则小故事引起学生的兴趣，联系了教师的经验，拍了许多学生日常的照片，学生表演情景剧也再现了学生的一些场景，分了学习，值日，品德三个方面，分别是个人，集体和社会三个层次。熟悉到了好习惯有哪些最终填写了好习惯养成卡并找了监督人。邹主任说要挖掘我们身边的教学资源，正好从学生一入学我就以黑板上方四个jing字开展教育，也加入了这个环节让学生分析。使学生通过自身身边真实的