大气组成及垂直分层教案

1、名师精编 优秀教案 大气的组成结构、及受热过程一、课标分析课标：运用图表说明大气的受热过程。活动建议：利用身边可以找到的材料和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实 验。课标分析：大气的组成及结构在课标中没有提及，但它是我们理解大气圈的基础。大气的组成与我们的生活息息相关， 贯彻生活化地理、学习有用的地理的课改精 神，应结合生活，对大气的组成和结构进行讲解，为后面的大气知识打好基础。大气的受热过程是本节课的重点和难点，应用形象的图片和表格对大气的受热过 程进行讲解和总结。二、教材分析此部分内容鲁教版教材分为两目，运用饼状图对大气的组成成分进行呈现，用“图 2-2-2大气的垂直分层示意图”配以文字

2、对大气的垂直分层进行讲解。未涉及的内容有：酸雨，大气温室效应和大气温度垂直递减率。第二目“大气的受热过程”有两幅图，太阳辐射光谱示意和大气保温作用示意图， 设计了一个温室保温原理的活动，文字内容关于大气吸收作用比较详尽，对散射, 反射没有提及。三、学情分析181班学生对地理的兴趣浓厚，但积极性难以保持，本节内容中的大气受热过较难，需要结合生活，调动大家的积极性。四、教学目标知识和技能：1、通过阅读教材图文，了解大气的组成成分和分层结构，并能说出大气各垂直 分层的特点。2、通过观看图片和理解课堂讲解，能区分大气削弱作用中的吸收、反射、散射 作用。过程与方法：3、通过材料分析对流层和平流层气温变化

3、的原因，培养根据图文获取信息的能力，分析解决地理问题的能力，表达信息的能力。4、理解太阳受热过程知识的学习，能理解温室原理，并能对大气保温作用、大棚技术、地膜覆盖等现象做出解释。情感态度价值观：通过大气组成成分的学习，认识到保护大气环的重要意义。五、教学重难点大气的垂直分层及特点：大气的受热过程。六、教学思路1、简洁导入一自学教材完成大气的组成和结构一思考大气成分改变对地球的影响2、小组讨论对流层和平流层的气温变化原理一大气的削弱作用讲解一一大气受热过程讲解一一原理运用一一练习巩固优秀教案名师精编教学过程：【导入】 师：在家里，父母是同学们的保护伞；在 学校里，学校是同学们的保护伞。同学们知道

4、谁是我们地球的保护伞 吗？ 生：大气。师：这节课我将带领大家从大气的组成、结构和大气的受热过程两个 角度来探究大气是如何保护地球的。【大气的组成】组成 作用（对生命活动和自然环境）主要生物体的基本成分干洁空气维持生命活动必需的物质co2光合作用基本原料，对地面保温03吸收紫外线，保护地球上的生物成云致雨的必要条件53师：请同学们阅读教材大气主要由勾画一下，夜,分别有什么哪两部分组成,作用。 阅读，勾画。生：师：提示并总结。师：水汽和杂质量为什么成云致雨的必要条件呢？生：短暂思考。（知识储备不够，预计难以回答）师：空气上升遇冷会凝结形成水汽，被吸附在微小的杂质上，形成天 空中的云，当云中的水汽增

5、多，水滴不断增大，便会降落形成降水。设计思路：干洁空气部分识记即可。二氧化碳和臭氧的作用留在大气 的垂直结构讲解。成云致雨过程很多同学并不了解，所以有必要提一下。而且贴近生活,易激发学习兴趣。.名师精编 优秀教案垂直分层对流层平流层【大气的垂直分层】高层大气对流运动显著师：科学家根据大气垂直方向上的温度、密度及运动状况差异，将大气温随高度的增加而递减 气层分为了哪三层？ 生：对流层、平流层、高层大气。 页，勾画请同学们阅读教材 36师；总结各层页，36一下，结合导学练的温度特点和运动特点。水平运动为主 生：阅读，勾画，总结。气温隋高渡增加而增加 师：提示，总结高度电离状态TI思考：在对流层温度

6、为什么会随高度增加而递减，平流层为什么会随高度增加而增加呢?活动:材料分析1 .在对流层，高度上升100米，温度降低0.6度。2对流层是大气中最薄的一层，却占据了大气3/4的 质量和几乎全部的水汽和杂质3,温度越高,辐射波长越短，温度越高。辐射波长 越长，地面辐射集中在波长较长的红外波段4.臭氧层可以大量吸收太阳辐射中的短波紫外 线，以实现则增温5,热空气会膨胀上升，冷空气会收缩下沉分析：A对流层气温变化规律的原理，以及对流显著的原因;B平流层温度变化规律的原理气流稳定 的原理口名师精编 优秀教案I师，总结垂直分层高度分布主要特点原因对流层低讳1 了1曲刑中纬 1012 km高玮口"

7、91011气温随高度增加而递减，每上升100米降低Q. 6七；又寸流卸显 著；天气现象复杂多变热量绝大部分来自地面，上 冷下热，差异大，对流强； 水汽杂质多、对流运动显著平流a又由施层顶SU 50- 55kml起初气温变化4s勖千米以上气 温迅速上升.大气以水平运动为 主事大气平稳，天气睛朗，有利 高空飞行臭氧吸收紫夕傲.上热下冷水汽杂质少'水平运动局层大气时流层顶到20003000 千米存在若干电离层，8皈射石电 波，对无线电逋信有重要作用太旧紫外线和宇宙射线作 用设计思路：重点分析对流层和平流层的温度变化原理，为大气的受热过程学习做准备。【大气的受热过程】师：刚才同学们分析总结的二

8、氧化碳、水汽和臭氧对对流层、平流层温度变化的影响和大气的受热过程息息相关。我们先来看一幅图片。（阴天，云层很厚）师：同学们这样云层很厚的天气里， 太阳辐射可以顺利到达地表吗？生：不能。师：厚厚的云层把太阳辐射削弱了。大气的削弱作用 师：大气的削弱作用主要有三种，吸收反射和散射。同学们思考一下 图片里的情形属于哪一种？名师精编 优秀教案生：反射。师：回答正确，同学们思维很活跃。我们依次来看这三个作用。师：播放课件一一臭氧只吸收紫外线，二氧化碳和水汽吸只收地面长波辐射）我们可以看出大气的吸收作用具有选择性。师：我们来看刚才图片里展示的反射作用。白云像一块布，把地表遮 射，反射作用具有一一无选择性。【大气受热过程】师：图解大气受热过程太阳、地面和大气之间的热传递归纳出：太阳暖大地一一大地暖大气一一大气还大地三个过程1霜冻现象 2.玻璃温室3.地膜技术【习题巩固】四个针对大气组成与结构，大气受热过程的练习名师精编 优秀教案【板书设计】2.2大气的组成、结构与受热过程一、大气的组成干洁空气，杂质水汽二、大气额垂直分层对流层，平流层，高层大气对