班主任爱生如子演讲稿4篇

1、班主任爱生如子演讲稿4篇 班主任爱生如子演讲稿第1篇 作为教师，“爱生如子”是一种美好的境界;作为母亲，虽然爱儿子是一种本能，一种责任;但是，身兼两职的我们，更应当“爱生如子”。这样虽然有些“舍了小家”“顾了大家”的英勇，但却让更多的事情变得简洁和谐、让学校的教育绽放更多的秀丽! 对一名教师而言，爱生如子应当是一个应有的很高的境界，假如老师达到了这种境界，那他无疑是成功的，他是真正把教育作为一项个人的事业来经营了，证明他投入了自己的责任心和爱心，证明白他对学生无私、无悔的爱。学生们能遇见这样的老师也一定是幸福的因为老师情愿像爱惜自己的孩子一样关心和爱惜他们，情愿像对待自己的孩子一样辅导和帮助他

2、们成才，期望他们能像自己的孩子一样成功. 我把对教育事业执着的爱,都给了天真烂漫的孩子们。因为我深深的知道:只有真真实切的爱,才能点燃学生的心灵之火,激发学生的学习兴趣,收到事半功倍的教学效果。一分汗水,一分收获。 教育需要爱,前苏联闻名教育家马卡连柯说过: 我班张智欣同学是个外地转学来的孩子，学习成果很差，但他的智力并不差，这是怎么回事?我通过细心的了解、观看，发觉了主要原因是他的家庭环境不好。父亲忙着做生意，成天早出晚归。母亲总是在家里纠集好几个人，每天搓麻将，连孩子正常的一日三餐都不能保证，更别提学习了。于是我抽出时间，一次又一次去家访，晓之以理，动之以情，他的父母最终被我的真情打动了。

3、母亲一再保证，只要孩子在家，就坚决不再搓麻将了。他父亲也赶忙表态说，生意再忙，也要挤出时间来陪陪孩子。由于家庭环境改善了，张智欣最终能安心地学习了，学习成果有了明显提高。每天早上，他见到我时总是微微一笑，欢乐溢于言表。 老师把学生当自己的孩子，老师的工作便不再是“饭碗”，不再是事业，而是“良心工程”。基于这一熟悉，每个老师秉持教育就是“培育”的理念，教师承载“父辈”的功能。“培育”的教育是父母对孩子的细心“呵护”，辛勤“养育”，全身心的投入;作为“父辈”的老师，此时的爱既有慈爱也有严厉，有娇宠更有期盼。老师不仅重点培育学生的独立意识、独立和自理能力，还要把生活的技能和常识传递给学生。老师以爱为

4、杠杆，严慈相济，细心呵护，使他们“学会生存”。一叶落而知秋,孩子们又怎能看不出老师的一片苦心呢? 我的学生苗月，从一年级走进班级开头，父母就成天闹离婚的事情，根本无视她的存在。生活在这种境况的她，过早的失去了童年的欢快，变得沉思寡言，似乎一只孤独的小燕子，使人痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱，她对学习也毫无兴趣。刚入学不久，不完成作业就成了她的专利，一个聪慧的小姑娘刚开头迈向人生的第一步，莫非就让她这样的走下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自己说，“你是她的老师，犹如她的母亲，你应当帮助她。”真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱，我就赐予她这种爱，用我的如母之爱

5、暖透她冰冷的心，让她重展笑颜。上课了，她悄悄的 坐好，我冲她赞许的一笑;当她迟疑的渐渐举起了手时，我对她投以鼓舞的目光;当她工整的完成作业时，全班的掌声带给她成功的喜悦;当她犯了错误时，等待她的是老师宽容的面孔;当她。一次次心灵的接触，一次次发自母亲般的关爱，慢慢的从她的脸上见到了难得的笑容，她开头变得开朗起来，同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化，我体会到了付出的欢快。 我班还有一个叫杨萌的女孩身体较弱，经常生病。有一段时间，她身上老是长红疙瘩，痒得难过。常常用手去抓，有时都会抓出血。我看到很是伤心，就劝她说回家让妈妈带她去医院看看，并告知她落下的课回来老师帮她补。可是她看病回

6、来后，有时还会痒得乱抓。我看到这状况，我就在当天雨夜到了孩子的家中，给杨萌的妈妈交流看护孩子的方法;杨妈妈看到我一身的泥水感到地说“老师啊，您太关心孩子啦，我带她去看过了，医生说是季节性的皮疹，不太好治，过了这个季节就会好了”。听了这话，我才放下心来。在我的心里，时刻装着每一个孩子的生活和学习，我像对待自己的孩子一样关心班里每个学生的学习，牵挂他们的健康和成长。 一次上完体育课，孩子们运动得满头是汗，边走边往下脱衣服，当时，正刮着冷风，我立刻冲出去大声阻挡他们。老师们以为出了什么大事，眼睛不解地看着我，我笑着说没事。我一边帮孩子擦着头上的汗，一边说：看你们，出这么多汗，穿这么少衣服就跑。感冒了

7、怎么办!那声音有责怪，更透着一份关爱。我一直用这样的爱心和耐心每天对待我的学生们，做家长的还有什么不放心的呢? 一切因爱而生，一切从爱动身。我时时刻刻提示自己，在学校，我就是这三十五个孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们学问，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品德端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因;当学生失落时，我会鼓舞他们;当学生遇到困难时，我会热忱的帮助他们。爱是奇妙的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让

8、他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告知我：“我喜欢看老师对我笑。我可以感受到暖和与信任，也感受到自己在不断的进步。”很质朴的话，却又让我感动。下课后，我把自己变成一个幽默的“妈妈”。孩子们脸上的笑容多了，和我的交流多了 爱学生的方式还有许多种，一个慈爱的微笑，一个赞许的目光，一句亲切的话语，一条作业的批语，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢?当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对学问的渴求时，当我们看到孩子们作文中写着对老师的无限信任时，甚至当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我们就能深刻领会“教师”二字所蕴藏的丰

9、富的内涵，更能感到“教师”二字所包含的深重的责任。假如一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的暖和，桃李满天下之日，就是爱满天下之时。 寒来暑往，数年的教书生涯，虽然辛苦，虽然清贫，虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩。可我体验到了人生最大的幸福。我在心底里悄悄承诺，今生不为别的，就为这些天真无邪的学生，我也要把工作做好。爱生如子，师爱无限，今生无悔! 班主任爱生如子演讲稿第2篇 亲爱的老师们： 大家好!我演讲的题目是修身立德爱生如子。 作为一名教师，我充分的熟悉到当前教育的形势。国家一直在推行教育改革和新课程改革，期望能够有更好的适应现代教学的方法。但是这些改革只是一方面的

10、，对教师来说，永久不变的就是教师的师德师风了。千百年来，“学高为师，德高为范”，教师只要做到身正，就能够做到“诲人不倦”! 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。究竟什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本道德素养。师风，是教师这个行业的.风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦?这就是师德。闻名作家雨果说过“花的事业是甜美，果的事业是珍惜，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发觉敬重学生，热爱

11、学生，用实际行动去呵护心灵，是教师最基本元素。 谁也不会遗忘“5.12”那次突如其来的大地震，给我们带来的巨大的灾难。虽灾难无情，但人间有爱，在那次地震中我们老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，他们也没有哼一声疼，在营救的过程中他们跌倒了再爬起来，顾不上喝一口水。没有铲子他们就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中? 当看到那一幕幕催人泪下的场景时，我与他们相比，又算得了什么呢?老师们：是春蚕，就让我们抽尽最终一根丝; 是蜡烛，就让我们发出最终的一片光; 是人梯，就让我们为学生架起人生期望的桥梁; 是教师，就要让爱，发光! 让我们用慈祥去呵护纯真，用智慧去孕育成长，用

12、真诚去开启心灵，用期望去放飞抱负。我要用自己的双手和大家一道去耕，去耘，让水幼的花朵更加艳丽多彩!让祖国的将来更加绚烂光明。 教师是人类历史上永久最伟大的职业，多年来，我一直认为自己的教学能力不是最重要的，教学中的师德师风才是最重要的。只有师德师风做好了，孩子们有着良好的道德榜样，学习就有了兴趣。“每个人都需要爱，都需要敬重”。 爱究竟是什么呢?爱是一种依靠，一份牵挂;一种奉献，一份获得。爱自己的孩子，是每一位母亲都会做的事情，但是像母亲一样爱别人的孩子，却是圣人的行为。这种爱已经超越了责任，它更是一种为人师者的幸福奉献啊!我坚信在今后的岁月中，只有教师才可以撑得住清贫的生活，只有教师才会真正

13、的热爱学生。我为自己是一名教师感到永久的光荣和自豪!感谢大家! 班主任爱生如子演讲稿第3篇 尊敬的各位领导、老师们： 大家好! 作为教育战线上的一名平凡的班主任，我为自己有机会站在这里和大家交流而感到特别荣幸! 众所周知,教师的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还不被人理解,然而班主任的工作就更苦更累，但这份工作却又是开心的、崇高的,这种愉悦和崇高的感受来自我的学生!他们是上天给我派来的一群天使，在教育他们的过程中，他们也教会了我许多东西，因为他们，我变得更成熟、更顽强、更豁达;也因为他们，我才能感受到作为老师的全部幸福!今日在这里,我想和各位领导、老师谈谈自己在班主任工作中和孩子们发生的故事,

14、共同共享我在这些真实的故事中体会到的喜悦和幸福。 就拿93年我带的第一批学生来说吧。 那一年我接了个麻烦的班403班，在这个班里性格粗野、心情急躁、不遵守纪律、仗势欺人的学生不少,作为新教师,担当这个班的班主任,很多老师都为我捏把汗,怕我应付不来。 记得我实习时候的辅导老师刘老师曾经说过：“人不能要求环境适应自己,只有让自己适应环境,因为适应环境才能转变环境,这样才能更有针对性地进行工作。 有挑战才会有收获,抱着这样的信念，我挑起了这个班的重任。 开学不久,我就发觉有位学生经常迟到,甚至逃学,通过进一步了解我才知道他竟然有做坏事的前科。 一天校长叫我到办公室,我想确定是我班的哪个捣蛋鬼出了什么

15、问题,果真不出所料,是小古同学在外面帮小偷望“风”,被警察逮了个正着,因为是未成年人,派出所的同志要求学校协作教育,我当时就想,他应当是整个班的关键,假如他都信服于我,转化好了他，那么整个班的问题就简单解决了,带着这样的想法,我打算连忙去他家走一趟。 记得那天细雨霏霏,处理完手头的工作已经接近六点钟了,我踩着自行车,穿过乡间的小路,来到他家,没踏进他的家门,就只见一只灰色的大狼狗从屋里冲出来,我下意识地一闪,可大狼狗还是扑过来一口咬住了我的大腿，可怕加疼痛使我忍不住大叫了起来,小古同学听到叫声连忙跑出来喝住了狼狗,那天我穿着厚厚牛仔裤,可我还是被凶狠的狼狗咬伤了,惊魂未定的我含着泪花强忍着疼痛

16、进了他家,他独自一个人在家,餐桌上放着晚餐：一盘青菜、一盘咸菜和一碗炒饭。 “妈妈呢?”我问。 “还没有回来。 “常这样吗?饭谁做的?”“我自己。 他有些自豪地回答,我爱怜地摸摸他的头,用赞扬的语气说“不简洁呀!”他抬头观察我疼楚的表情,轻声问“黄老师,你伤着了吗?”这是我第一次听见他这样叫我,我笑了：“不要紧。 “不行，老师，你得去看医生!”小古担忧地说。 这看似平常的话,从这样的学生口中说出来就不平常了,“好的,一会老师就去，我们先谈谈好吗?”他点点头，孩子已经放下了戒备的心理，特别协作地和我交谈起来，通过交谈，了解到他的父亲因为触犯法律被法院判了重刑。 正在监狱里服刑;母亲为了生活，每天

17、都工作得很晚，他得不到家庭的暖和，没有得到正确的引导，孩子生性比较好强，为了让更多的人留意到自己，所以他在学校里拉拢了几个“哥们”做他的死党，他们一起吃喝、起哄、捣乱纪律。 了解了这些，我不想指出他的问题所在，我只是跟他聊起我的童年故事，谈起人生的道路、谈美好的抱负说着说着，我发觉小古眼睛里流露出异样的光荣，我知道他的内心在激烈的斗争，我的目的已经达到了，不觉时间已经快到七点了，他的母亲仍旧没有回来，我便起身告辞，“老师，我送您!”他过来拉着我的手：“路上没有路灯，老师您要当心。 他的手暖暖的，一直把我送到门口，他才放手，“老师，您抓紧去看医生哟!”他嘱咐说，这就是我们常说的差生吗?突然间，我

18、有了那么一丝感受：在学生成长的道路上，不是也有很多这样他们不熟识、不平坦的路吗?为什么我就不能主动地握住他的手，告知他：“这段路不平坦，我们一起走。 孩子太需要爱了，他已经缺少了父爱，作为老师不是应当在生活上赐予更多的关怀吗?为什么我就不能收起冰冷而严肃的面孔，伸出暖和而真挚的手，牵引着他走过坎坷，走向平坦，一路与他同行，使他真正走上正轨呢? 师爱乃师德之魂，无爱则无教育。 有多少优秀教师，正是用他们的爱心、他们的师魂诠释教育的本质和内涵。 从那以后我就不仅在生活和学习中赐予无微不至的关心，而且在心理上赐予安抚和引导。 假日经常把他带回家中，从生活上关心他，学习上帮助他。 衣服脏了，帮他洗;缺

19、纸少笔，帮他买;记得有一次，我上课的时候发觉他老伏在桌上，过去一摸，哇，烧得厉害，我立刻带他到黄塘医院，帮他挂号，买药，老师的真情使他离别了过去，走上了正确的人生轨迹，同时也使他体会到师爱胜似母爱，他觉得自己不再孤独了，学习布满了信念，成果飞速提高，三年后毕业考试，他的数学考出了96分的好成果，另外他还积极参与学校的各项活动，爱好和特长也得到了很好的发挥。 因他的转变，带动了后进层，我们班掀起了比学、赶帮的学习热潮，毕业考试成果居于全年级第一。 在毕业会上，他动情地说：黄老师就象我的妈妈。 如今远在澳洲的小古仍旧不遗忘经常打电话回来问候我。 如今一批批的学生在我的牵引下成长，成为不同行业中的佼

20、佼者，我为他们自豪。 十几年的教师生涯，使我深深地体会到：没有爱就没有教育，教育除了爱心还要有耐心、真心、诚意和童心。 教师要在家长及学生之间架起一座心桥，走进学生的心，走近家长的心 回首往昔，我无怨无悔;展望将来，任重而道远。 我时刻在心中悄悄念着：任凭青春消逝红颜憔悴，我都会坚决教师的信念，以拳拳爱心、以不朽师魂，为学生、为家长、为教育事业奉献自己的青春和力气。 我会一如既往地用自己的手牵引学生，牵引着他们走过坎坷，走向平坦，走向美好的将来! 我的演讲到此结束，感谢大家! 班主任爱生如子演讲稿第4篇 大家好！今日我演讲的题目是教师一生,与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，

21、果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。 当我的演讲稿写到这里的时候，我想起了在今年教师节晚会上让我热泪盈眶的一个平民英雄教师殷雪梅老师。殷老师是x省y市城南小学女教师，xx年3月31日，殷老师为了挽救身后的她的学生稚嫩的生命，张开双臂，用身躯阻挡着卤莽而来的小轿车25米，整整25米小车把殷老师撞出去25米在这个世界上行走、生活、热爱、奋斗、奉献了的殷老师52年的生命历程，嘎然跌倒在殷老师的追悼会上，10万名各界群众挥泪送别，被她救下的孩子跪在地上，泪流满面，他们深深地在召唤：“

22、殷老师，您快回来啊”，“殷老师，我们想您了”，“殷老师，您永久活在我们心中”殷老师唯一的爱好就是养养花，但是她实在太忙了，即使是养花，也是选择那些简单服侍的花，像吊兰、君子兰之类。殷老师最喜欢的歌就是那首丁香花，在教师节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我仿佛观察在一片花丛中笑脸绽放秀丽异常的殷老师：“那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看啊漫山遍野,你还觉得孤独吗?你听啊有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从今不必再牵挂” 假如说殷老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说殷老师是一片绿叶，那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座结实的丰碑,成为了我们全部这些

23、为人师者师德师风学习的楷模。 让爱在教育事业中闪光吧。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。教师只有热爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更专心、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。 教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，当

24、然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。这才是合格的教师. 我来自一所再平凡不过的乡镇学校z区保和镇初级中学，但这是一所秀丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞行。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。 黄万华老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前，边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮，他的鼻梁上架着深度老花眼镜，有时手里还拿着馒头啃着，有一回我观察他馒头上还有墨水。这一幕，印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴,他是生活在花丛中的人。 学校有位女老师叫尹若英，她是两个初三班的语文老师，还兼任班主任，她的丈夫唐宗宾老师也在我们学校，他是一个初三出