班主任工作经验交流会上的发言

1、班主任工作经验交流会上的发言 班主任工作经验交流会上的发言 人生有梦真好 尊敬的各位领导，各位班主任： 下午好！ 首先申明一点：今日的经验交流会上，可能会让大家绝望，因为我不想谈什么大道理，更不想谈任何空洞的，华而不实的，放之四海而皆准的经验。个人认为，在教育征途上，这样的经验实在是一种误师之道，因为每一名教师都有自己的特点，每一个学生也都有自己的特点，这个老师成功的经验，不一定就能为他人所用，所谓“学我者亡”此话是许多名师用过的，道理就在于此。同样，用在这位学生身上成功的方法，不一定就能在其他地方奏效。很明显，用于谭文凯的方法，就不能用于谢碧优身上；同是血铅含量高患者，同是我教育，但不能用在

2、现任班级刘晗奕身上。多年来的实践告知我，任何教育没有什么灵丹妙药，有的只是一颗真诚的心。不要把全部的孩子当作无心之人，要记住，他们会将我们的点点滴滴都藏于心怀，十多年后，你会看到自己今日的影子，是美是丑一目了然。这不是自己可以描画的，可以修改的，因为这一切的一切，都深深地印在了现在每一个和我们日日接触的孩子心田，他们最有说话力。 今日和大家共享的是我的梦，说实在话，这样的梦在某些权贵人士的眼里也许是不屑一顾的，因为这梦不实惠，与金钱无关，没有经济效益。是的，在当今功利教育遍布的今日，再谈梦，好像很有可笑的嫌疑，但是，当我和女儿谈起这的时候，她表示了极大的支持，她告知我：“至少你还有梦。”回想起

3、自己当年，所谓的梦，其实也是朦朦胧胧的，但今时今日，我却明显感觉到了自己的梦，感觉到自己整个追梦过程中的秀丽与绚烂，这是金钱买不来的。在物质利益向上的今日，在急功近利的今日，在功利教育遍地的今日，失去了自己当时的梦，是否算得上一件很可悲的事呢？哪怕你将会腰缠万贯，可是，你却不再有梦可追，那么，你的人生意义何在？ 回首一路，我的梦，多半是孩子们赐予我的，一届又一届的孩子们，用他们最真挚的心，一次又一次坚决着我的梦。若说当时当老师还只是为了职业的话，那么，现在的自己已经很清晰地明白自己需要的是什么对教育事业梦一般的追寻。尽管，我知道，在这追寻的过程中，我得到的支持力度不大，甚至被一些权贵们暗暗笑话

4、着，甚至当面嘲讽我的“失败”没有官位，没有高位职称。但这又何妨呢？我真的失败了吗？身为老师，身为一名拥有教师资格证书的教师，何为成功？何为失败？当你真正接触到那些孩子时，相信，每一位教师心底都会涌起的是自豪，而这，是那些所谓教育成功的权贵们永久无法得到的。 详细说，我教过的孩子，不止最近的那三届。第一届孩子和我相差不大，最大的1977年出生。如今，他们都已经成为父母一辈了，如我校退休戴老师的女儿，都已经是20中的老师了，她的女儿也已经三四岁了。那时的自己，的确不明白什么是教育，只晓得要孩子们听自己的话就好，但会去关心他们的感受，会站在他们的角度去看些问题。那时，在理论方面，没多少，也没谁告知过

5、自己该如何如何去与孩子们相处，只是会用大家都熟知的爱去做教育，但现在想来，那哪里是爱？纯粹就是为了实现什么教育目的而体现出来的。 如何来诠释这样的爱呢？直到那届学生毕业，一个孩子给我的来信触动了我。他是班级中很优秀的孩子，但是当年考十中少年班时以一分之差败北了。因为他家境很贫寒，所以他报考等都是我带着他去的。当十中的老师问我是孩子的谁时，我说是老师，站在身边的孩子颤了一下，我当时心里觉得有点异样，但毕竟哪里不对头没想出来。后来，他失败了，进了二十一中。在进入中学前，他给我写了一封信，里面有这么一句话让我几夜没合眼，那个懊悔啊：童心不可欺啊！ 那句话是：“老师，当时我多想您能说是我姐姐。为何您不

6、说？”其间的潜台词有多少？这个孩子进入初中后，家境突然好起来，可孩子却毁掉了。他不再爱读书。和他要好的孩子一起到我这里来，期望我能出面劝告这孩子重新回到学校读书。可是我知道，我已经失去了最佳机会，不管我怎么做，都无法挽回那已经造成的遗憾。因为我做了，可是孩子避开了我，让我永久都无法释怀。后来，他工作了，来看了我几次，但始终有种生疏感。说到这里，我并不是想说，非得去认全部的孩子为什么弟弟妹妹之类的，而是因为我当时的那种教育之爱在最需要的时候却是最脆弱的，脆弱得禁不起任何考验，让孩子从心底感觉这份爱的虚伪，继而是对这种爱的拒绝。而这，是身为老师最大的失败。爱，需要发自内心的，是能让人真正感受到的真

7、心之爱。这就是我初为人师学生赐予我最大的收获。 痛定思痛，这痛的代价很大，因为有可能影响一个人的将来，我不能再马虎。于是，放下所谓的师道尊严，带着一份真心，开头走向每一个孩子，与他们一起流泪，说真心话，走下来，于是，我又收获了：当我将最真实的自己呈现在他们面前时，他们一样会用自己最真的心来拥抱我，让我一个平凡的小学老师时刻感受着从未有过的幸福，体会着从未有过的成功。 成功的含义是什么？仁者见仁的话题，但身为一名教师，假如自己的教师生涯中没有被学生的爱拥抱住的话，那么，是否可以言之为失败？这不是以分数为标准，因为成年后的学生压根不记得分数了。我记得民进中央副主席，新教育倡导者朱永新说过：一位教师

8、的成功，不是看他正在教的班级分数是多少，不是看他的班级是否评选上了优秀班级，而是看他的学生十年后是否还记得他。而我的一个朋友在给我的留言里就说过：对小时的老师没什么印象，因为觉得没什么可值得记忆。是啊，这是最实在的，因为十年后，孩子们都长大了，他们都有了自己的世界观、人生观和价值观，他们会用自己的眼睛来重新端详自己曾经走过的路，还有他成长路上的每一位老师。从教二十多年，真正从一年级带到毕业的班级，有三届，从94年开头带起的班级，如今毕业也已十四年了。当年班级的优秀我不多说，想说的是他们近两年带给我的幸福感。当年毕业，正好遇见万寿宫改造，很多孩子都搬迁了。但是，前年一个孩子将我拉进了一个学生群，

9、群里已聚集了三十多位孩子，而后有了十三年后的第一次聚会，然后群不断扩大，目前，当年的班长竟然通过各种方法，将班级中的大多数孩子给找到了，要知道，他们分布在世界各地啊。班级中强大的凝聚力真的让我感动。他们惦记着班级中二十年后的聚会，一起都在期盼着。目前这群孩子已经参与工作了，分布在世界各地，各行各业都有。去年八月和十月又有两次聚会，十月的那次聚会上，一个孩子的话触动了我：老师，您当年教会我的是如何做人，而不仅仅是分数，我为此而感谢您。做人太重要了！临走，即将回美国工作的一个孩子拥抱住我：“老师，我想抱抱您。我还要隔四年才能回来，您要多保重。”我的空间说说里曾经出现不少苦恼，远在坦桑尼亚的孩子连忙

10、关注到，并告知我要保重；远在南海舰队的一个孩子，回来与我见面聊起说，他此生遇到过最好和最糟的老师，因此可以英勇面对各种风浪了，而他也真正经历过生活、精神等各方面的大风浪，此生还会有什么畏惧的？每每一想起这群孩子，鼻尖总会酸酸的，因为他们的成长，因为他们的优秀。试想，我当年曾给他们的是五十几分之一啊，而今他们回报我的是五十几份满满的爱老师，真的是价值连城的职业，只要我们真的专心去做，那么，请相信，肯定心有所值！ 除却这届如此满满的爱，其他几届一样的，尽管他们还都在学校里。记得我女儿那届的一个男孩，在他空间的日志里写过一篇关于此生对他影响最大的女人，一个刚有男人气息的孩子，写出这样的文，我自然很感

11、兴趣，进去一看，我惊呆了，因为我在他心目中位居第二，第一是他的奶奶，他的妈妈位居第三。他的理由依旧是那句话：我教会了他做人！ 可见，教一个孩子学会做人，有多么重要啊！拿我们自己来说，何尝不是如此？此言的做人，不是那种圆滑的为人，而是做一个永久追求真善美的人！ 一路且行且思，间或回望着，我明白更需要想到的是以后的道路怎么走，尤其在功利教育愈趋严重的境况下。 我们无力去转变任何，但我们应当有理由且必需有理由转变自己，这就是我执教本届学生后最深的体会。 在信息时代，最大收获是什么？是大量最新的教育信息的涌入，是自己能游览在广博的天地而不觉疲乏，因为只要你情愿，一个崭新的世界，一个始终能代表着最前沿的

12、世界便会如期出现在你的眼前。 一直很喜欢看李镇西老师的博客（网络的优势就是：那肯定是一个最大的学习平台，只要情愿，那里将会为我们展示一个无限的平台，自然，也会是一个舞台。我喜欢将此做为平台，从中不断去吸取自己所需的养分滋润自我。虽无法足行千里，因为各种因素的阻挠，但心是开放的，自由的，学习在我不在他啊！），深深为这位朴实而伟大的老师而感动，这感动是发自内心的。在此推荐给在座各位老师，若您看了，相信肯定会受益，尤其是心中有梦的老师。我始终牢记他这么一句话：“我所做的一切，都是回到教育朴实的起点，遵循教育常识，面对我们眼前的一个又一个孩子，坚守良知。仅此而已。”好个仅此而已啊！有多少老师有这样的胸

13、怀，有多少校长有这样的情操？读着他，会不知不觉地抬脚跟上他，因为他追寻的就是教育中的真善美。他对老师的爱，对学生的爱，不是我们日常所言的虚伪的爱，而是真真实切发自内心的。因此，我想要说的和要做的就是：回归教育朴实的起点，遵循教育常识，面对我们眼前的每一个孩子，坚守良知！ 今日在这里，我之所以不介绍我是怎么做的，因为我始终认为教育是一种生活，不是试验，是师生自然而然的生活，将始终贯穿的是师生一生。在教育学生的过程中，成长的不仅仅是学生，更有我们老师。 众所周知，我执教的本届孩子中，年级里特别的都汇聚在一起了，有鼎鼎大名的二毛兄弟俩，血铅含量过高者晗奕，有远航过来的成涛，这“铸成”了目前年级学困生

14、的四大将（说笑下，其实他们四个很可爱，只要不触及分数，真的可爱。每个班都有这样可爱的孩子，只惋惜分数将他们压制得失去了儿童应有的欢乐）。除此之外，还有先天性白内障患者和白化病患者，一般的学困生就不算在此列了。46人中有6人的状况特别到如此，占据了百分之十以上。我自己也常暗笑：也许上苍就是预备来考验我的啦。那么，迎接挑战，不为别的，就为这些孩子成人！ 正因为此，我开头了本届的教育之旅，与我同行的还有班上全部的家长。我们都知道5小于2的这个不等式，学校教育再有力，一旦放归社会家庭，就会让孩子们在喧嚣的世界里迷失方向，因此调动起家庭的力气也是我主要致力的班级工作之一。 我们学校的生源状况也是极不抱负

15、的，要说家庭能合作到位的不多，许多家长对孩子的教育根本不重视，甚至是抵触。这在我们班也一样存在。那么，我依旧坚守一个原则：做好自己，能带动几个就带动几个。每周的一信就是为了唤醒潜藏在每一位家长心底的教育良知，还有他们不知的对孩子的深爱，转换他们对孩子的教育理念，引导家长们如何实施有效的家庭教育。每周的家长评价反馈，就是帮助家长们在家里建立起监督机制，帮助孩子能逐步养成良好的学习生活习惯。这一步走得很辛苦很辛苦，因为一开头，一半以上的家长不愿写，他们当中还有小学未毕业者，更多的是离开学校后根本没拿过笔。但是没关系，我做好就成！或许因为感动吧，目前，除却一两个上交会出现拖拉外，每周一的上午，就是我

16、观赏他们精彩家教的时刻了。家长的智慧是无限的，因此，我在其中也看到了不少有效的教育方法，有的家长也坦言，拿起笔来了，开头难，现在很会写了。有行动自然就会写。家长在努力中，他们是孩子的榜样，自然孩子们大多数也在行动中。 本次寒假，我除了给孩子们布置家庭作业以外，还给每一位家长布置了一份爱的作业：与孩子共读爱的教育一书，然后于开学上交一份共读后感。 这项作业的布置，可以说对于我们这样的学校来说，简直无法想象，因为谁情愿写？我之所以敢布置，就是相信家长们爱着孩子。结果，我没有绝望，开学当天，就交上来了24份！24份啊，那是沉甸甸的爱啊！读着他们专心书写的后感，我如何能不感动？ 如今，我班上的不少孩子

17、学得很欢乐，因为家校合作得很不错。不否认，班级中的顽固分子有，但这不怕，因为大部队跟上就成。就连吴成涛的父亲，在思索了一个寒假后，对我说了，他已经在开头思索成涛的将来，以前，把孩子送到学校来，只是为了能找个地方托管下，学得如何他不想去多考虑，因为他很累。是的，身为环卫工人，又是单身男人，上有老，下有小，租住一间小房子，各方面条件又极其差，常借酒浇愁。我与他交流时多次闻到的就是一股股酒味，我对他说过少喝酒，他苦笑，说不喝能怎么办？一个很无奈的家长，开学时很严肃地告知我，他在考虑成涛的将来了，他不能再这么混下去，不能耽搁了孩子的将来，他真诚地感谢我提示了他，并请我能帮助他尽力带动好成涛。 唤醒一个

18、曾经绝望的灵魂，对我而言，真的是莫大的鼓舞。 虽然我不知道以后会进展到哪种程度，因为教育不是万能的，但我相信的是：只要我在坚持中，就有理由相信家长们会坚持，而且会有更多的家长会跟进，会坚持，更有理由相信孩子们会坚持。想起了新教育的口号：相信岁月，相信种子。 将来的岁月是不可知的，但今日是可行的。当心怀一梦前进时，你会发觉许多事物是美好的。或许，我最终无法到达预想的目标，或许我会出现各种失败，或许我会失去更多的东西，但我坚信我不会绝望，因为我认为我对得起教师这个称号，对得起教室里的每一个孩子，对得起这个社会赋予我的职责，对得起自己的良心！ 在座的青年教师许多，而且都是很有理想的青年教师，能走进教师这个队伍，多多少少都是心怀美好的。如我的学生，也是因此而有好几个如今已与我成为了同一战壕里的战友，还有的正在向着这条路走来。很欣慰看到这么多生力军的出现，在你们身上，我也学到了许多活力、迸发力，更有期望。虽然我从教了二十多年，