班主任工作自我总结4篇

1、班主任工作自我总结4篇 班主任工作自我总结第1篇 这一年我担当小学二年级的班主任，班主任的工作是琐碎的、繁忙的，一个良好的班团体对每个学生的健康成长有着巨大的作用。良好习惯的培育是本学期的教育重点之一，那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的本领。所以尝试了以下的做法，收到了必需的效果。 一、让学生展示自我，树立自信 二年级的学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建学生展示自我的平台，比如让学生写得的日记或看图写话，在课堂上朗读给大家听。此外还

2、经常利用班会课，开展一些小活动，诸如查字典比赛，词语接龙，讲故事比赛益智身心，鼓舞学生为大家表演，增加自信。 二、特别学生的教育 对班里那些学习、生活习惯不好的学生，比如教师讲课爱插嘴，坐立姿态不端正，上课爱做小动作。针对这些情景，我主要是将他们分散在班级中，有个别异常淘气的就支配他坐在最前面，上课经常提示提示，也便于管理。对这些学生我还常常用语言开导、鼓舞、教育他们。在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一个学生。如我班的_同学，他原先就是一个学习及不专心的学生，习惯也很不好，之后在我的耐心教育下，变得听候多了，作业基本上能专心完成了，课堂上回答问题很进取，此刻教师和同学都很喜欢他了。 三、家校

3、沟通，携手共进 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作。所以，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应准时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，我经常利用小灵通，与家长坚持联系，将一些孩子的表现告知家长，共同商量对策。 总而言之，班主任的工作是任而道远，每一天都要专心去对待。 班主任工作自我总结第2篇 一、在不断的要求中，取得进步 班中的学生家庭环境不同，学生的受教育状况不同，怎样使这学生能够静下心来专心听讲，融入到课堂当中来，这是我一直在思索的问题。于是在开学初我为孩子们制定了学习考试分数表，要达到什么样的目标，只要翻

4、开语文书，就能观察自己是进步还是退步;还制定了一周内的目标，刚开头很简洁学生很简单做到，如在座位上能够坐姿端正的做好3分钟，有想说的话请你举好手，就类似于这样的简洁的小要求，每个孩子都可以轻而易举的做到，并给他们许多的嘉奖如小印章、小贴画、或家校短信告知全部的家进步行表扬，就这样我经常都会给他们制定新的目标，当然要求就会每周都有些提升，让学生一点点的适应学校生活，渐渐的学生习惯了每次晨会时，我为他们提出新的要求，在第二天或放学前老师会把这一天的表现进行总结，表现好的同学会积累一个笑脸，孩子们很珍惜这个笑脸，因为他们会很自豪的和家长去炫耀。 二、从细节上去培育学生习惯 由于学生年龄较小，许多事情

5、都是由父母代替学生去做的，他们的自理能力较弱，所以只要在学校我就尽可能的去培育学生的自理能力，如每天学生的书包都是张着嘴巴，拉链也不拉好，自己的作业本，书本和文具盒不能分类摆放好，一天早上晨会，我边说边帮一个孩子的书包打开检查，有的书包很乱，东西乱摆，课堂使用时不能准时的找到。我看到我们班级杨思佳同学的书包，我打开让同学们瞧一瞧，“哇”，学生一篇赞扬声。接着我让杨思佳同学从新整理书包给大家展示一次，她边整理边解释，东西的摆放。其他中学也照这样子整理书包，一下子教室里书包整整齐齐，学生也看起来精神很多，我表扬的好的同学，做的特别棒，其他同学自然也跟着学者整理自己的东西。从今我们班的书包挂在椅子上

6、放的特别的整齐。令我欣慰的是通过这件事学生每天早上晨会的时候，都很自觉地把自己弄乱的本重新摆放整齐。而且课桌上的东西也自觉的摆放好。通过一件小事让孩子们有了好的习惯，我想这个习惯看似小但能陪伴他们一生。 三、牢固树立班级主人翁意识 一个学生只有有了主人翁意识，他才会积极主动地为班级出力，为班级争光。教师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极。培育学生的积极参与意识、主人翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生积极参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，取得了春季运动会团体第一名，在学校义卖活动中，学生的表现，让我看到他们的集体荣誉感越来越强。在学校班

7、级种植园里，当他们看到自己种下的向日葵开花，当时就兴奋地又跳又喊，看着孩子们可爱的笑脸，我也由衷地为他们而骄傲! 班主任虽然很劳碌也很辛苦，但我是欢乐的，看着每天孩子们一点点的进步，一点点的懂事，听着其他老师们对他们的赞扬，我无比欣慰，愿我和我的孩子们在一起共同努力共同进步，争取取得更大的进步。 班主任工作自我总结第3篇 自担当班主任工作以来，我大胆创新，专心探索班主任工作新路子，虚心向有经验的教师学习，大力倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，以培育学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生存、学会生活为目标，狠抓学生学风建设，重塑学习化生存的学习习惯，防微杜渐，铸造良好的生活习惯，勤勤恳恳，

8、扎扎实实的做好各项工作。 一、思想提高，爱岗敬业 工作以来，我思想专心，要求提高，爱岗敬业，无私奉献。一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入学生管理工作，以良好的师德形象，独具特色的管理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。 二、一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。所以，在班级管理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成果好坏之分，就事说事，坚持公平的原则。 三、敬重学生，以诚相待在担当班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势 在自我在学生中建立威信的

9、基础上，与他们公平相处，建立起和谐的师生关系，敬重学生的人格尊严，敬重学生个性发展，彼此无凹凸、预备之分，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的创造性。再出现问题时，我从未采用强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。 四、抓住时机，增进了解 为了加强对学生的了解，注意学生的健康发展，我坚持查课、查宿，专心组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。个性是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的机会，增加了彼此的了解与信任，建立了深厚的友情。 五、言传身教，为人师表 俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种榜样示范作用，所以，

10、在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。做到为人师表，修德修才。 一年的班主任工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将连续靠着自我对教育事业的挚爱深情和剧烈职责心，努力干好班主任工作。 班主任工作自我总结第4篇 作为一个刚从大学校园里踏出来的新老师的我，教师工作岗位中有许多事物对我来说都是新的。下面，就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。 一个学期以来，我做到了坚持专心完成学校领导传达给班主任的各项工作任务。如：组织学生周五下午的兴趣课报名、周

11、六的培训课报名、珠海金苹果乐园的外出活动、“我运动、我健康”为主题的运动会、家长开放日活动、家访等工作。 珠海金苹果乐园的外出活动中，我班学生做到了善始善终。他们做到了自己保护好自己的东西，自己的东西自己背、提着一路游玩；他们做到了紧跟着自己的队伍，一个也没有落队。 出游前，我就告知他们自己的东西自己背、自己提，拿不了那么多就别带那么多东西去。黎老师是帮不了你们的。黎老师也有她自己东西。我想，这样的善始善终是离不开我们老师出游之前的点睛提示和教育的。 家长开放日的活动中，我做到了专心贯彻学校领导赐予我们班主任的工作任务。如：清洁课室、课室布置等。我专心地把课室布置成一个洁净干净的、适合小学生读书学习的好地方。从那天到来课室参观的家长朋友们眼里可以看出他们是信任我的。 一个学期下来，我总觉得我的班主任工作没有一个清楚的整体的班级工作目标。总是随来随就、问题不断。等问题出来了、才懂得