交通运输系统分析

1、|为什么要学习这门课程？为什么要学习这门课程？|引例：泡茶问题引例：泡茶问题 开水没有，开水壶开水没有，开水壶要洗，茶壶茶杯要要洗，茶壶茶杯要洗，火已生了，茶洗，火已生了，茶叶也有了，想泡壶叶也有了，想泡壶茶喝，怎么办茶喝，怎么办? ?”|一、问题描述一、问题描述目标：目标：喝到一碗清新的热茶。喝到一碗清新的热茶。条件：条件：已有一个茶壶、一包好茶叶、已有一个茶壶、一包好茶叶、一个燃着的火炉和可用的凉水水源。一个燃着的火炉和可用的凉水水源。其它要求：其它要求：以最节约资源的方式实现以最节约资源的方式实现目标。目标。研究任务：研究任务：合理安排各道工序，设计合理安排各道工序，设计一个解决泡茶问题

2、的行动计划。一个解决泡茶问题的行动计划。|二、系统分析二、系统分析 1.1.列出泡茶所需的全部工序列出泡茶所需的全部工序 2.2.确定每道工序所需的时间确定每道工序所需的时间 3.3.确定各道工序之间的时间连确定各道工序之间的时间连接关系接关系 4.4.定性分析有几种备选方案定性分析有几种备选方案 5.5.计算每种方案所需的总时间计算每种方案所需的总时间 6.6.做出比较结论做出比较结论|工序分析工序分析序号序号名称名称紧前工序紧前工序工序时间工序时间(分分)1洗壶洗壶无无12灌水灌水10.53放壶放壶20.34等水开等水开3155洗杯洗杯无无16找茶叶找茶叶无无17泡茶泡茶4，5，62.28

3、喝茶喝茶7|定性策划几个备选方案定性策划几个备选方案甲：洗净水壶；灌上凉水；壶放在火甲：洗净水壶；灌上凉水；壶放在火上；等水开；水开后，以最快的速度上；等水开；水开后，以最快的速度洗茶杯，找茶叶；泡茶，待茶泡好；洗茶杯，找茶叶；泡茶，待茶泡好；喝茶。喝茶。乙：洗净水壶；洗茶杯；找好茶叶；乙：洗净水壶；洗茶杯；找好茶叶；灌凉水；壶放火上；等水开；水灌凉水；壶放火上；等水开；水开后，用准备好的茶杯、茶叶泡茶；等开后，用准备好的茶杯、茶叶泡茶；等待茶泡好；喝茶。待茶泡好；喝茶。丙：洗净水壶；灌凉水；壶放火上；丙：洗净水壶；灌凉水；壶放火上；洗茶杯；拿茶叶；水开之前，可干洗茶杯；拿茶叶；水开之前，可干

4、一些其它事；水开，泡茶；喝茶。一些其它事；水开，泡茶；喝茶。|方案分析方案分析 甲方案总时间甲方案总时间=1+0.5+0.3+15+2+2.2=21 乙方案总时间乙方案总时间=1+1+1+0.5+0.3+15+2.2=21 丙方案总时间丙方案总时间=1+0.5+(0.3+15)+2.2=19|建议方案：丙（满足目标、要求）建议方案：丙（满足目标、要求）|几大步骤：几大步骤：z确定问题确定问题z目标分析目标分析z需求分析需求分析z方案策划方案策划z系统分析（统计、计算、比较）系统分析（统计、计算、比较）z决策建议决策建议z方案实施方案实施|系统原理：系统原理：|最优化、并行统筹、工序图法最优化、

5、并行统筹、工序图法教教 学学 内内 容容第一讲第一讲 系统与系统工程系统与系统工程1.1 系统及其特性1.2 系统工程概述1.3 系统工程应用1.4 系统工程发展第二讲第二讲 系统分析方法系统分析方法2.1 系统分析原理2.2 系统要素分析2.3 系统结构分析2.4 系统决策与评价（重点）2.5 系统预测分析（重点）2.6 拓展学习第三讲第三讲 系统仿真与系统动力学系统仿真与系统动力学3.1 系统仿真原理3.2 系统动力学原理3.3 案例分析（重点）第四讲第四讲 交通运输系统分析原理交通运输系统分析原理4.1 交通运输系统概述4.2 交通运输系统分析内容4.3 交通运输系统分析方法（重点）4.

6、4 拓展学习第五讲第五讲 交通运输系统模型交通运输系统模型5.1 系统模型概述5.2 常用交通运输系统模型（重点）5.3 交通运输系统结构分析5.4 交通运输系统环境分析5.5 案例分析教教 学学 内内 容容第六讲第六讲 交通运输系统预测交通运输系统预测6.1 系统预测概述6.2 系统预测方法（重点）6.3 系统预测实例第七讲第七讲 交通运输系统网络优化交通运输系统网络优化7.1 网络优化概述7.2 网络优化技术（重点）7.3 网络优化实例第八讲第八讲 交通运输系统综合评价交通运输系统综合评价8.1 系统评价方法8.2 综合评价方法（重点）8.3 系统综合评价实例第九讲第九讲 交通运输系统决策

7、交通运输系统决策9.1 系统决策概述9.2 系统决策方法（重点）9.3 系统决策支持系统第十讲第十讲 交通运输系统仿真软件应用交通运输系统仿真软件应用10.1 常用仿真软件介绍10.2 常用仿真软件应用实例（重点）|如何学习这门课程？如何学习这门课程？|第一讲第一讲 系统与系统工程系统与系统工程|1.1 系统概念与特征系统概念与特征|1.2 系统工程概念及特点系统工程概念及特点|1.3 系统工程方法论系统工程方法论|1.4 运输系统工程内涵运输系统工程内涵|1.1 系统概念与特征系统概念与特征|你认为什么是系统？你认为什么是系统？|你认为哪些算系统？你认为哪些算系统？|这些系统的共同点是什么？

8、这些系统的共同点是什么？|（1）两个以上要素组成的整体）两个以上要素组成的整体|（2）要素之间、要素与整体、整体与环）要素之间、要素与整体、整体与环境存在有机联系境存在有机联系|（3）这些联系和结构产生系统功能）这些联系和结构产生系统功能|定义定义就是由两个或两个以上相互区就是由两个或两个以上相互区别、相互联系而又相互作用的别、相互联系而又相互作用的要素要素组成，在一定的组成，在一定的阶层结构阶层结构形式中分形式中分布，在给定的布，在给定的环境环境约束下，为达到约束下，为达到一定一定目的目的而存在的有机而存在的有机整体整体。|六大特征六大特征|整体性整体性 一般来说一般来说，F F F Fi

9、i “三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮” 特殊情况特殊情况：“一个和尚挑水吃，两个和尚一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃抬水吃，三个和尚没水吃” 要使得整体的功能大于部分功能之和，组要使得整体的功能大于部分功能之和，组成该整体的各要素必须成该整体的各要素必须协调统一协调统一。|集合性集合性 表现为要素之间的相互表现为要素之间的相互区别性区别性，且随时间，且随时间变化而变化，具有一定的变化而变化，具有一定的动态动态特征。特征。|有序性（层次性）有序性（层次性） 表现为要素在系统中所处的表现为要素在系统中所处的地位地位不同，从不同，从而形成了不同的层次，该层次决定了

10、系统而形成了不同的层次，该层次决定了系统内物质、信息和能量的内物质、信息和能量的流动流动。|相关性相关性 必须努力必须努力建立起建立起系统各要素之间的系统各要素之间的合理合理关系，以关系，以消除消除相互间的相互间的盲目联系盲目联系和和无效行动无效行动。|目的性目的性 系统系统整体形成整体形成的特定功能和目的。的特定功能和目的。|环境适应性环境适应性环境环境系统（转换）系统（转换）环境环境物质、能量、信息物质、能量、信息产品、成果产品、成果|组成要素的性质：组成要素的性质：自然系统，人造系统自然系统，人造系统|从系统的状态与时间的关系看：从系统的状态与时间的关系看：静态系统，静态系统，动态系统动

11、态系统|从系统与环境的密切程度看：从系统与环境的密切程度看：封闭系统，开封闭系统，开放系统放系统|按系统的形态分：按系统的形态分：实体系统，概念系统实体系统，概念系统|按反馈性分：按反馈性分：开环系统，闭环系统开环系统，闭环系统|按系统的规模大小和复杂程度：按系统的规模大小和复杂程度：小系统（一小系统（一般系统），复杂系统（复杂巨系统）般系统），复杂系统（复杂巨系统）城市交通综合系统城市交通综合系统 交通环境条件交通环境条件 道路交通条件道路交通条件路路段段交交通通系系统统路路口口交交通通系系统统交交通通设设施施系系统统行行人人交交通通系系统统公公共共交交通通系系统统交交通通管管理理系系统统公

12、公共共场场所所分分布布居居民民住住宅宅分分布布公公交交站站点点分分布布停停车车场场分分布布企企事事业业单单位位分分布布第第三三产产业业网网点点分分布布|1.2 系统工程概念及特点系统工程概念及特点|系统思想发展系统思想发展|古代朴素系统思想古代朴素系统思想|亚里士多德亚里士多德“整体大于部分之和整体大于部分之和”|我国古天文学我国古天文学“二十四节气二十四节气”|西汉初年古代医学总集西汉初年古代医学总集黄帝内经黄帝内经|战国时期都江堰水利枢纽战国时期都江堰水利枢纽“三大工程与三大工程与120120附属渠附属渠堰工程堰工程”|近代系统思想近代系统思想|各学科分门别类发展各学科分门别类发展|培根培

13、根新工具新工具、笛卡尔、笛卡尔方法论方法论|牛顿经典力学后，机械论与还原思想占主导牛顿经典力学后，机械论与还原思想占主导|现代系统科学现代系统科学|能量守恒定律、细胞学说、进化论能量守恒定律、细胞学说、进化论|辩证唯物主义为指导的哲学辩证唯物主义为指导的哲学|系统科学的产生系统科学的产生哲学哲学马克思主义哲学马克思主义哲学桥梁桥梁数学数学哲学哲学自然辩自然辩证法证法历史唯历史唯物主义物主义系统论系统论认识论认识论社会论社会论军事军事哲学哲学学科学科数学数学自然自然科学科学社会社会科学科学系统系统科学科学思维思维科学科学行为行为科学科学军事军事科学科学基础基础科学科学几何、几何、代数、代数、数学

14、分数学分析析物理学、物理学、生物学、生物学、力学、力学、化学化学经济学、经济学、社会学、社会学、民族学民族学系统学系统学 思维学、思维学、信息论信息论伦理学、伦理学、行为学行为学战略学战略学技术技术科学科学计算数计算数学、应学、应用数学用数学化学原化学原理、机理、机械原理、械原理、电工学电工学资本主资本主义理论、义理论、社会主社会主义理论义理论运筹学、运筹学、信息论、信息论、控制论控制论情报学、情报学、模式识模式识别别社会主社会主义道德义道德理论理论指挥学指挥学工程工程技术技术统筹方统筹方法、速法、速算技术算技术齿轮技齿轮技术、生术、生产工艺产工艺企业经企业经营管理营管理各门系各门系统工程统工

15、程人工人工智能智能公共关公共关系学系学战术训战术训练、军练、军事工程事工程|系统工程系统工程（Systems Engineering, SE）|以大型复杂系统为研究对象，按一定目的以大型复杂系统为研究对象，按一定目的进行设计、开发、管理与控制，以期达到进行设计、开发、管理与控制，以期达到总体效果最优的理论与方法。总体效果最优的理论与方法。| (1) 整体性和系统化观点（前提）整体性和系统化观点（前提）| (2) 总体最优或平衡协调观点（目的）总体最优或平衡协调观点（目的） | (3) 多种方法综合运用的观点（手段）多种方法综合运用的观点（手段） | (4) 问题导向及反馈控制观点（保障）问题导

16、向及反馈控制观点（保障）n系统工程的发展系统工程的发展阶段阶段年代（份）年代（份）重大工程实践或事件重大工程实践或事件重要理论与方法贡献重要理论与方法贡献I1930美国发展与研究广播美国发展与研究广播电视电视正式提出系统方法（正式提出系统方法（Systems approach）的概念）的概念1940美国实施彩电开发计美国实施彩电开发计划划采用系统方法，并取得巨大采用系统方法，并取得巨大成功成功美国美国Bell电话公司开电话公司开发微波通讯系统发微波通讯系统正式使用系统工程（正式使用系统工程（Systems Engineering）一词）一词II第二次世界第二次世界大战期间大战期间英、美等国的反

17、空袭英、美等国的反空袭等军事行动等军事行动产生军事运筹学（产生军事运筹学（Military Operations Research）,也即也即军事系统工程军事系统工程本世纪本世纪40年年代代美国研制原子弹的美国研制原子弹的“曼哈顿计划曼哈顿计划”运用运用SE，并推动了其发展，并推动了其发展1945美国空军建立兰德美国空军建立兰德（RAND）公司）公司曾经提出系统分析（曾经提出系统分析（Systems analysis）概念，强调了其重）概念，强调了其重要性要性III40年代后年代后期到期到50年年代初期代初期运筹学的广泛运用与发展、控制论的创立与应用、运筹学的广泛运用与发展、控制论的创立与应用

18、、电子计算机的出现，为电子计算机的出现，为SE奠定了重要的学科基础奠定了重要的学科基础IV1957H.Goode和和 R.E.Machol发表第一发表第一部名为部名为系统工程系统工程的的著作著作系统工程学科形成的标志系统工程学科形成的标志1958美国研制北极星导弹潜美国研制北极星导弹潜艇艇提出提出PERT（网络优化技（网络优化技术），这是最早的系统工术），这是最早的系统工程技术之一。程技术之一。1965R.E.Machol编著编著系系统工程手册统工程手册表明系统工程的实用化和表明系统工程的实用化和规范化规范化美国自动控制学家美国自动控制学家L.A.Zedeh提出提出“模糊模糊集合集合”概念概念

19、为现代为现代SE奠定了重要的数奠定了重要的数学基础学基础1961-1972美国实施美国实施“阿波罗阿波罗”登登月计划月计划使用了多种使用了多种SE方法，其成方法，其成功极大地提高了功极大地提高了SE的地位的地位V1972国际应用系统分析研究所国际应用系统分析研究所（IIASA）在维也纳成立）在维也纳成立SE的应用开始从工程领域进的应用开始从工程领域进入到社会经济领域，并发展入到社会经济领域，并发展到了一个重要的新阶段。到了一个重要的新阶段。70年年代代SE的广泛应用在国际上达到高潮的广泛应用在国际上达到高潮VI80年年代代SE在国际上稳定发展、在中国的研究与应用达到高潮在国际上稳定发展、在中国

20、的研究与应用达到高潮 20世纪世纪50至至60年代，我国主要标志和集中代表是年代，我国主要标志和集中代表是钱钱学森的学森的工程控制论工程控制论、华罗庚的、华罗庚的统筹法统筹法和许国和许国志的志的运筹学运筹学。 从从70年代末、年代末、80年代初开始年代初开始大规模地研究与应用大规模地研究与应用SE。 如：人口问题的定量研究及应用（始于如：人口问题的定量研究及应用（始于1978年）、年）、2000年中国的研究年中国的研究(1983至至1985年）、全国和地区能源年）、全国和地区能源规划（始于规划（始于1980年）、全国人才和教育规划（始于年）、全国人才和教育规划（始于1983年）、农业系统工程（

21、始于年）、农业系统工程（始于1980年）、区域发展年）、区域发展战略（始于战略（始于1982年）、投入产出表的应用（始于年）、投入产出表的应用（始于1973年）、军事系统工程（始于年）、军事系统工程（始于1978年）、水资源的开发年）、水资源的开发利用（始于利用（始于1978年）等。年）等。 90年代以来，系统工程在与企业发展结合、与现代年代以来，系统工程在与企业发展结合、与现代信息技术结合、与实施可持续发展战略结合、与思维信息技术结合、与实施可持续发展战略结合、与思维科学结合等方面已具有初步结果和强劲势头。科学结合等方面已具有初步结果和强劲势头。 |1.3 系统工程方法论系统工程方法论|（1

22、 1）硬系统方法论）硬系统方法论 硬系统硬系统：即指即指“结构化结构化”的系统，一般该类的系统，一般该类系统问题的系统问题的目前状态和目前状态和期望达到的期望达到的未来状态未来状态是明确的或可以确定的是明确的或可以确定的。 系统工程人员所要做的工作就是选择合适的系统工程人员所要做的工作就是选择合适的方案方案使目前状态顺利过渡转化成未来状态。使目前状态顺利过渡转化成未来状态。|方法特点方法特点：| 强调明确目标，核心内容是系统分析和优强调明确目标，核心内容是系统分析和优化，多用定量分析方法。化，多用定量分析方法。|适用范围适用范围：| 大型的工程建设项目大型的工程建设项目代表：霍尔三维结构代表：

23、霍尔三维结构 A.D.Hall 1969知识维（知识维（K）运筹学运筹学控制论控制论社会科学社会科学工程技术工程技术逻辑维（逻辑维（L）规划阶段规划阶段设计阶段设计阶段分析阶段分析阶段运筹阶段运筹阶段实施阶段实施阶段运行阶段运行阶段更新阶段更新阶段时间维时间维(T) 摆摆 明明 问问 题题 系系 统统 设设 计计方方案案综综合合模模型型 化化实实施施计计划划 决决 策策最最优优化化应用应用企业管理系统工程活动矩阵（框架企业管理系统工程活动矩阵（框架H H；内容；内容C C） 问题问题现状现状说明说明关联关联要素要素分析分析方 向 目方 向 目标 及 指标 及 指标设计标设计 对象对象 系统系统

24、的再认识的再认识变革变革途径途径探索探索比 较 、比 较 、分 析 、分 析 、权 衡 、权 衡 、评价评价组织组织行为行为分析分析实施实施 与与改进改进1.企业诊断与企业诊断与环境分析环境分析 2.企业发展战企业发展战略与规划略与规划 3.产品研究与产品研究与开发管理开发管理 4.企业经营决企业经营决策与计划策与计划 5.生产要素的生产要素的准备及投入管准备及投入管理理 6.生产过程的生产过程的组织与控制组织与控制 7.销售服务与销售服务与资金回收管理资金回收管理 8.企业管理系企业管理系统更新和企业统更新和企业经营环境改善经营环境改善 逻辑逻辑步骤步骤活动项目活动项目工作过程工作过程问题及

25、其环境的问题及其环境的识别与表达识别与表达建立概念模型建立概念模型(目标系统概念化目标系统概念化)关联因素关联因素比较比较寻求改善途径寻求改善途径选择选择设计设计实施实施评估评估.|方法特点：方法特点： 定性、定量相结合，以定性为主，定性、定量相结合，以定性为主， 方法核心不是最优化而是方法核心不是最优化而是比较，从比较中比较，从比较中学习改善现状的途径。学习改善现状的途径。|适用范围：适用范围： 企业管理、规划、政策制定、策略制定等企业管理、规划、政策制定、策略制定等战略问题的研究战略问题的研究方法论方法论硬系统方法论硬系统方法论软系统方法论软系统方法论对象系统对象系统工程、技术系统工程、技

26、术系统社会经济或经营管理社会经济或经营管理等软系统等软系统处理问题处理问题明确的、良好结构明确的、良好结构不明确、不良结构不明确、不良结构目的目的一元的，要求优化，有一元的，要求优化，有明确的好结果明确的好结果多元的，满意解，系多元的，满意解，系统有好的变化或问题统有好的变化或问题取得进展取得进展核心内容核心内容优化分析优化分析比较学习比较学习处理方法处理方法定量模型定量模型概念模型，定性与定概念模型，定性与定量相结合的方法量相结合的方法|系统基础理论系统基础理论 老三论老三论（形成于二十世纪四十年代）：（形成于二十世纪四十年代）：一般系统论、控制论和信息论。一般系统论、控制论和信息论。 新三

27、论新三论（形成于二十世纪七十年代）：（形成于二十世纪七十年代）：耗散结构理论、协同论和突变论。耗散结构理论、协同论和突变论。|奥地利理论生物学家奥地利理论生物学家贝塔朗菲贝塔朗菲19451945年发表年发表关于一般系统论关于一般系统论，研究复杂系统一般规研究复杂系统一般规律的学科律的学科|基本观点：基本观点：系统观点：整体性系统观点：整体性动态观点：动态性（取动态观点：动态性（取决于相关性）决于相关性）等级层次观点：有序性等级层次观点：有序性（结构或空间；发展（结构或空间；发展或时间）或时间）q维纳于维纳于19481948年出版了年出版了控制论控制论一书一书q经典控制论经典控制论现代控现代控制

28、论制论大系统控制理大系统控制理论论q对系统方法的启示：对系统方法的启示： 黑箱黑箱- -灰箱灰箱- -白箱法白箱法 功能模拟法功能模拟法 形式化、数量化、最形式化、数量化、最优化方法优化方法q美国数学家申农和信息科学家维纳美国数学家申农和信息科学家维纳 以信息为主要研究对象，以信息的运动规律以信息为主要研究对象，以信息的运动规律和应用方法为主要研究内容，以计算机、光和应用方法为主要研究内容，以计算机、光导纤维等为主要研究工具，以扩展人类的信导纤维等为主要研究工具，以扩展人类的信息功能为主要研究目标。息功能为主要研究目标。 类比方法类比方法 统计方法统计方法 信息方法（运用信息的观点，信息方法（

29、运用信息的观点，把系统看作把系统看作是借助于信息的获取、传递、加工、处理而是借助于信息的获取、传递、加工、处理而实现其有目的性的运动实现其有目的性的运动的一种研究方法）的一种研究方法）|耗散结构理论是十九世纪耗散结构理论是十九世纪7070年代由比利时物理学家年代由比利时物理学家普利普利高津高津提出来的。耗散结构是提出来的。耗散结构是与平衡结构相对的。与平衡结构相对的。|主要观点如下：主要观点如下： （1 1）开放系统是产生耗散）开放系统是产生耗散结构的必要前提，同时也是结构的必要前提，同时也是耗散结构得以维持和存在的耗散结构得以维持和存在的基础。基础。 （2 2）非平衡态是系统有序）非平衡态是

30、系统有序之源。之源。 （3 3）系统的涨落导致系统）系统的涨落导致系统走向有序。走向有序。|协同学（协同学（SynergeticsSynergetics）理论）理论也是在也是在2020世纪世纪7070年代产生的，年代产生的，是由联邦德国的物理学家是由联邦德国的物理学家哈哈肯肯提出来的。提出来的。 |主要观点如下：主要观点如下： （1 1）协同导致有序。所谓协）协同导致有序。所谓协同，就是互相协作。同，就是互相协作。 （2 2）自组织理论。所谓自组）自组织理论。所谓自组织，哈肯特别强调指的是系织，哈肯特别强调指的是系统在没有外部指令的条件下，统在没有外部指令的条件下，其内部子系统之间能够按照其内

31、部子系统之间能够按照某种规则自动形成一定的结某种规则自动形成一定的结构和功能，它具有内在性和构和功能，它具有内在性和自主性。自组织理论是协同自主性。自组织理论是协同学的核心。学的核心。| 突变论是突变论是19721972年，由法年，由法国数学家托姆（国数学家托姆（Rene ThomRene Thom）提出来的。提出来的。| 突变理论是从突变理论是从量量的角度的角度研究各种事物的研究各种事物的不连续不连续的的变化的，并试图用统一的变化的，并试图用统一的数学模型数学模型来描述它们。突来描述它们。突变论以结构稳定性为基础，变论以结构稳定性为基础，通过对系统稳定性的研究，通过对系统稳定性的研究，说明系

32、统的稳态与非稳态、说明系统的稳态与非稳态、渐变与突变的特征及其相渐变与突变的特征及其相互关系，揭示系统状态演互关系，揭示系统状态演变的内部因素与外界条件变的内部因素与外界条件。7 7、超循环理论（、超循环理论（hypercycle hypercycle theorytheory） 19711971，德国生物物理，德国生物物理学家学家 M.M.艾根研究分子自组艾根研究分子自组织的一种理论（经循环联织的一种理论（经循环联系把自催化或自复制单元系把自催化或自复制单元连接起来的系统）。连接起来的系统）。8 8、微分动力系统、微分动力系统（differential differential dynami

33、cal systemsdynamical systems） 6060年代初，年代初，S.S.斯梅尔、斯梅尔、廖山涛（北大数学教授）廖山涛（北大数学教授） 系统科学的一个数学系统科学的一个数学分支。主要研究随时间演分支。主要研究随时间演变的动力系统的整体性质变的动力系统的整体性质及其在扰动中的变化。及其在扰动中的变化。9 9、分岔理论（、分岔理论（bifurcation theorybifurcation theory） 5050年代，苏联学者年代，苏联学者A.A.A.A.安德罗诺安德罗诺夫等夫等 研究分岔现象的特性和产生机理研究分岔现象的特性和产生机理的数学理论的数学理论 1010、泛系理论（

34、、泛系理论（pansystems theorypansystems theory） 19761976，吴学谋（中科院武汉数理所，吴学谋（中科院武汉数理所研究员）研究员） 一种研究广义系统、关系的理论和一种研究广义系统、关系的理论和方法，又称泛系方法或泛系方法论方法，又称泛系方法或泛系方法论1111、灰色系统理论（、灰色系统理论（gray systems gray systems theorytheory） 19791979，邓聚龙（华中科技大教授），邓聚龙（华中科技大教授） 关于信息不完全或不确定系统的控关于信息不完全或不确定系统的控制理论，应用在系统预测等方面。制理论，应用在系统预测等方面。

35、1212、复杂系统理论、复杂系统理论|以非线性自组织理论为核心的系以非线性自组织理论为核心的系统理论（欧洲学派）统理论（欧洲学派）|以圣菲研究所（以圣菲研究所（SFISFI）为代表的）为代表的理论框架，其代表性理论是理论框架，其代表性理论是19941994年霍兰提出的年霍兰提出的CASCAS（复杂适应系（复杂适应系统）理论（美国学派）统）理论（美国学派）|以开放的复杂巨系统理论为核心以开放的复杂巨系统理论为核心的理论体系（中国学派）的理论体系（中国学派）钱学森钱学森 “ “ 我认为把运筹学、控制论和我认为把运筹学、控制论和信息论同贝塔朗菲（一般系统论）、信息论同贝塔朗菲（一般系统论）、普利高津

36、（耗散结构理论）、哈肯普利高津（耗散结构理论）、哈肯（协同学）、艾根（超循环理论）（协同学）、艾根（超循环理论）等人的工作融会贯通，加以整理，等人的工作融会贯通，加以整理，就可以写出就可以写出系统学系统学这本书了。这本书了。”|1.4 运输系统工程内涵运输系统工程内涵|交通运输系统交通运输系统|从运输方式角度包含五个子系统：从运输方式角度包含五个子系统： 铁路、公路、水运、航空、管道铁路、公路、水运、航空、管道|从构成要素角度包含三个子系统：从构成要素角度包含三个子系统：|交通运输系统设备构成交通运输系统设备构成 固定设备、移动设备固定设备、移动设备|综合运输网络及枢纽综合运输网络及枢纽 骨干

37、线路、开发线路、给养线路、腹地线路、企骨干线路、开发线路、给养线路、腹地线路、企业线路、各类枢纽业线路、各类枢纽|综合运输的组织管理系统综合运输的组织管理系统 各方式组织管理、综合运输结合部组织管理各方式组织管理、综合运输结合部组织管理 以机器应用为标志的近现代交通运输业，大以机器应用为标志的近现代交通运输业，大致经历了以下四个发展阶段：致经历了以下四个发展阶段： 以水运为主的阶段（以水运为主的阶段（1818世纪世纪-19-19世纪上叶）；世纪上叶）； 以铁路为主的阶段（以铁路为主的阶段（1919世纪世纪3030年代年代- -本世纪本世纪3030年代）；年代）； 公路、航空、管道三种运输方式崛起的阶段公路、航空、管道三种运输方式崛起的阶段（本世纪（本世纪30