毕业设计论文校园网组网方案

1、说明书 论文题目: 校园网组网方案 专业年级： 电子信息工程2008级 学 号： 姓 名： 指导教师、职称： 2012 年 5 月 18 日the formation of campus network programcollege: jinshan specialty and grade:electronic and information engineering,2008number: 082230051 name: zhang junping advisor: lecturer lu lizheng submitted time: may 18, 2012 目录摘要iabstractii

2、1 引言- 1 -2 校园网基础知识- 2 -2.1 校园网概述- 2 -2.2 以太网技术- 2 -2.2.1 以太网介质访问控制技术- 2 -2.2.2 vlan（虚拟局域网）- 3 -2.2.3 生成树协议（stp）- 4 -2.3 校园网互联协议- 4 -2.3.1 tcp/ip协议- 4 -2.3.2 校园ip地址管理- 4 -2.3.3 校园ip地址转换技术- 5 -3 校园网规划与设计- 6 -3.1 项目背景- 6 -3.2 需求分析- 6 -3.2.1 学院自然情况- 6 -3.2.2 建设目标- 7 -3.3 综合布线设计- 7 -3.3.1 工作区子系统- 8 -3.3.

3、2 水平子系统- 8 -3.3.3 管理子系统- 9 -3.3.4 垂直干线子系统- 9 -3.3.5 设备子系统- 10 -3.3.6 建筑群子系统- 10 -3.4 校园网路由设计- 10 -3.5 网络结构设计- 11 -3.5.1 核心层- 12 -3.5.2 汇聚层- 12 -3.5.3 接入层- 13 -3.6 网络设备选型- 14 -3.7 vlan与ip地址规划- 15 -3.7.1各层次交换机管理ip地址- 15 -3.7.2 vlan划分与ip地址分配- 16 -4 系统测试- 19 -4.1 测试方法- 19 -4.1 对相同vlan内的计算机连通性进行测试- 20 -4

4、.2 对不同vlan内的计算机连通性进行测试- 22 -4.3 测试结果总结- 24 -结束语- 25 -参考文献- 26 -致谢- 27 -摘要随着计算机网络技术的发展，能否充分利用internet的信息资源，已经成为衡量现在学校办学实力和办学水平的一项重要的指标。其中校园网的充分应用是其衡量的一项重要指标。本设计结合学院实际情况，基于三层网络设计的思想，进行需求分析，并给出了一套较为完整的规划和设计。全文着重论述了校园网规划与设计过程中可能用到的各种网络技术及方案，涉及到综合布线、网络设备选型、ip地址分配及vlan划分等关键问题，并给出具体的网络拓扑结构。关键字：计算机网络；校园网；需求

5、分析；网络技术abstractalong with the development of the computer network technology, can make full use of internet information resources, has become the measure now running school strength and the level of an important index. one of the campus network application is the full measure of an important index.t

6、his design with the college actual situation, based on the three layer of network design ideas, for demand analysis is presented, and a set of relatively complete planning and design. full text focuses on the campus network planning and design process of may be used in all kinds of network technolog

7、y and solutions, involves the integrated wiring, and network equipment selection, ip address allocation and vlan division, and other key issues, and gives the specific network topology structure.key words:the computer network;campus network;demand analysis;network technology1 引言随着信息时代的来临，知识的更新换代在加速，

8、如何更好的、更快、更便捷的学习和掌握新知识，是现代教育正面临的问题。充分利用学校网络提供的功能，为现代化教学、科研、学校管理和办公自动化等提供应用性的数字平台，无疑将大大提高学校的综合办学水平。因此，校园网的建设已成为各级各类学校与时俱进、开创现代教育新模式的必然选择。1994年7月,中国教育和科研计算机网cernet示范工程启动。同年,清华北大等顶尖大学建成了自己的校园网,这些网络是中国internet的开端。2000年该网“二期工程”完成时，除达到连接1000所大学的目标外，对有条件的中小学也将提供上网接入服务。近年来，我国各地校园网建设得到了蓬勃发展。根据学校具体情况制定校园网建设目标，

9、对校园网进行整体规划、设计和建设，是各个学校校园网建设者的首要任务。校园网的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。组建校园网，应当立足以下三个原则：一是需求分析，考虑学校各部门的应用需求；二是设计的技术原则，包括设备选择相应的网络技术和网络设备；三是：软件系统平台规划，选择适合本校的应用软件。本毕业设计从这些原则出发，论述了校园网建设的基础知识，校园网的硬件和软件组成，以及如何进行校园网设计、规划和建设等内容。2 校园网基础知识2.1 校园网概述校园网1是指利用网络设备、通信

10、介质和组网技术与协议以及各种系统管理软件和应用软件，将校园内的计算机和各种终端设备有机地集成在一起，并应用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等方面的计算机局域网系统。2.2 以太网技术局域网有多重技术，然而应用最广泛的是以太网（ethernet）技术。由于以太网技术可靠性高、性能优良、易于扩充，成为局域网的主流技术。以太网的传输速率从十兆、百兆、千兆一路攀升到万兆，足以显示其技术发展的强劲。以太网技术在校园网的组建中是不可缺少的关键技术。2.2.1 以太网介质访问控制技术以太网采用介质访问控制方式是带有冲突检测的载波监听多路访问（csma/cd）1，carrier sense mu

11、ltiple access/collision detection）技术和冲突避免（csma/ca，carrier sense multiple access/collision avoidance）技术。其中csma/cd技术中，网络上的所有节点均处于平等地位，站点之间需要经过竞争来获得数据的发送权。在以太网中，同一时刻只允许一个节点发送信息。在这种模式下，当发送者在以太网上发送数据之前要先检测，以确定以太网是否“闲”，即网上有无数据传输。如果没有数据传输，则发送信息，不再需要进行其他认可；如果以太网“忙”，即正在传输数据，则发送者需要等待一段时间之后，再尝试发送。这一过程称为“冲突检测”。

12、csma/cd的流程如图2-1所示2。发送帧网络忙？发送帧延迟随即时间n16？碰撞？发送完？发送成功发送失败碰撞次数n+发送jamyyyynnnn图2-1 csma/cd的流程csma/cd协议的基本思想是“竞争冲突重发”，各个节点为了发送各自的数据而竞争总线信道，此方法能过有效的利用信道。但是，即使是合理竞争冲突也在所难免，既当有一个以上的就绪节点同时监听到信道空闲时，那么它们必然都会检测到信号的空闲而发送各自的数据帧，这样的结果必然导致冲突，这时就要开始退避算法（jam），以进行数据重发。至于csma/ca技术是在计算机发送数据前会发出一个警示信息，表明自己想发送数据。这样计算机就可以避免

13、冲突，但是这也会使网络的性能变慢。所以csma/ca不如csma/cd流行。mdi2.2.2 vlan（虚拟局域网）vlan（virtual local area network）2是一种在交换式局域网的基础上从逻辑上划分成一个个网段。虽然也是一些终端站点的集合，但是网络上任何地方的任何设备都可以成为任何一个vlan的成员，只有这个vlan的成员才能听到由该vlan其他成员发送的广播通信，而听不到其他vlan的通信。由vlan的特点可知，一个vlan内部的广播和单播流量都不会转发到其他vlan中，从而有助于控制流量、减少设备投资、简化网络管理、提高网络的安全性。这是划分vlan的优点。根据其复

14、杂程度不同，vlan有常用几种类型：基于端口的vlan、mac层的vlan、基于ip地址的vlan。2.2.3 生成树协议（stp）stp是一个2层协议，在存在冗余链路的交换机网络里，stp可以阻止逻辑环路的发生。生成树协议（spanning-tree）3作用是在交换网络中提供冗余备份链路，利用spa算法，在存在交换机环路的网络中生成一个没有环路的属性网络，运用该算法将交换网络的冗余备份链路从逻辑上断开，当主链路出现故障时，能够自动的切换到备份链路，保证数据的正常转发。2.3 校园网互联协议internet离不开网络协议，网络协议使通信双方共同遵守相同的约定和规范。校园网内部计算机之间通信也离

15、不开网络协议。internet使用tcp/ip协议，校园网内部计算机也可以使用tcp/ip协议进行通信。2.3.1 tcp/ip协议transmission control protocol/internet protocol的简写，译为传输控制协议/因特网互联协议又名网络通讯协议，是internet最基本的协议、internet国际互联网络的基础，由网络层的ip协议和传输层的tcp协议组成。tcp/ip 定义了电子设备如何连入因特网，以及数据如何在它们之间传输的标准。通俗而言：tcp负责发现传输的问题，一有问题就发出信号，要求重新传输，直到所有数据安全正确地传输到目的地。而ip是给因特网的每

16、一台电脑规定一个地址。2.3.2 校园ip地址管理由于校园网网络一般是采用局域网的接入方式访问internet，校园网内每台计算机都需要配置一个ip地址，一般校园网用户的数目成千上万，因此不可避免的存在ip地址管理的问题。静态ip地址是由网络管理员按ip地址统一分配，给每一台计算机都分配一个固定的ip地址，其优点是便于管理。不足地方是由于是手工配置ip地址，配置过程可能因误操作造成同一个ip分配给不同的主机，从而导致网络中ip地址冲突，当网络情况发生改变时，可能需要手工重新分配ip地址。动态ip地址是通过dhcp（dynamic host configuration protocol）服务器自

17、动分配给网络中的计算机的。每次计算机启动时所获的ip地址、子网掩码等有关数据都是冲dhcp服务器获取，这样就减少了配置计算机ip地址的工作量，增加了灵活性。所以这种方法适用于较大网络。在校园网ip地址管理中，这两种ip地址分配方法可能都要采用，并且要配合使用，以便于关于，又不失灵活性。2.3.3 校园ip地址转换技术ip地址资源的匮乏是一个关键问题，其次校园网络的用户数量巨大，如果每个用户都分配一个注册的ip地址，可想而知，这笔开销也是不菲的，为此在校园网络中，我们使用到了一项技术网络地址转换（nat，network address translator）技术，nat技术就是利用具有nat功能

18、的设备通过某种方式将保留ip地址转换为公有ip地址。这样即节省了开销又不会占用太多ip地址资源。在a类、b类、c类地址中有一部分保留地址，其范围如下4：a类：（一个单独类网络号码）；类：（16个相邻的类网络号）；c类：（256个相邻的c类网络号）。由于保留网络不与外部相连，即不能附加到internet，因此只要保证网内保留ip地址的唯一性就可以任意地使用这些地址。在学校内各计算机可以通过保留ip地址进行通信，当计算机要与外部internet进行通信时，可以通过网络地址的转换将保留ip地址转化

19、成获得注册的ip地址后再接入internet。nat转换可分为静态地址转换和动态地址转换。静态地址转换是指将内部本地地址与指定合法地址进行一对一转换。动态地址转换和静态地址转换一样，只是这种转换是从内部合法地址池中动态的选择一个未使用的地址对内部本地地址进行转换。3 校园网规划与设计3.1 项目背景某独立学院，已经迈开了从传统学校向现代化学校过渡的脚步，学院正向着数字化、智能化方向发展。现对学院内部进行网络规划，建成一个集教学、科研、娱乐为一体的现代网络。3.2 需求分析校园网建设是一项系统的工程，它不仅要满足目前的需求，还要考虑到以后对校园网络的升级改造的需要。在设计和建设校园网时，对需求的

20、分析是一项重要的工作。3.2.1 学院自然情况目前学院约有10000人的规模，学院拥有8座学生宿舍，每座宿舍楼7层，每层25间，每间设置6个节点；1幢教学楼，目前阶段教学楼楼已有布线，但暂不接入校园网；1座综合实验楼，共6层，其中2层计算机实验室，每层12间，每间70个节点，一层学院办公室，共10间，每间6个网络节点；一座大型图书馆，图书馆阅览室一个，需要300个节点。全院计算机数量在10000台左右。楼宇内部综合布线均采用双绞线，室外布线都是通过光纤互联。学院平面图如图3-1。图 3-1学院平面图3.2.2 建设目标学院对校园网的总体目标是建设一个具有数字化、智能化、高性价比、管理方便灵活、

21、安全度高的校园网络，同时具备办公、教学、管理、通信四大功能。具体要求有：首先，校园网络必须拥有高速的internet和cernet接入口，同时必须提供dns、www、ftp、e-mail等多项internet服务。其次，在管理上拥有灵活、安全的管理模式，对校内计算机用户进行分权限、分级别管理。要求能对每个用户的使用情况能进行事后审计，能够定位到ip地址以及用户所连接的端口和登录的用户名，限定帐号的使用端口。在校内实现vod点播、多媒体教学等服务。实现oa办公系统，以及网上教学与学习资源共享。除此之外，整个校园网主干网络实现千兆传输，即千兆到楼宇，百兆到桌面。还要求网络建成系统具有一点的冗余度和

22、前瞻性，即拥有一定的可扩展性，能够根据需要随时接入新的建筑物和客户端，以适应将来技术发展和应用需求。3.3 综合布线设计综合布线系统5是建筑物或建筑群中的信息传输介质系统，是建筑物内的“信息高速路”。由许多部件组成，主要有传输介质、线路管理硬件、连接器、插座、传输电子线路、电器保护设施等。综合布线系统结构如图3-2所示。图3-2 综合布线系统结构3.3.1 工作区子系统该系统目的是实现用户设备与水平子系统之间的连接，工作区内的信息插座数目根据每个房间的用户数目而定。采用rj-45端口类型的为信息插座。图3-3为工作区子系统示意图。3-3 工作区子系统示意图3.3.2 水平子系统该系统目的是实现

23、信息插座和管理子系统间的连接，该子系统由一个工作区的信息插座开始，经水平布置到管理区的线缆所组成，该线缆采用超五类双绞线。图3-4为水平子系统示意图。图3-4水平子系统示意图3.3.3 管理子系统该子系统由交连、互连配线架组成。管理点为连接其它子系统提供连接手段。交连和互连允许将通讯线路定位或重定位到建筑物的不同部分，以便能更容易地管理通信线路，使在移动终端设备时能方便地进行插拔。互连配线架根据不同的连接硬件分楼层配线架（箱）idf和总配线架（箱）mdf，idf可安装在各楼层的干线接线间，mdf一般安装在设备机房。3.3.4 垂直干线子系统目的是实现计算机设备、程控交换机（pbx）、控制中心与

24、各管理子系统间的连接，是建筑物干线电缆的路由。该子系统通常是两个单元之间，特别是在位于中央点的公共系统设备处提供多个线路设施。系统由建筑物内所有的垂直干线多对数电缆及相关支撑硬件组成，以提供设备间总配线架与干线接线间楼层配线架之间的干线路由。常用介质是大对数双绞线电缆和光缆。图3-5为垂直子系统示意图图3-5 垂直干线子系统3.3.5 设备子系统该子系统主要是由设备间中的电缆、连接器和有关的支撑硬件组成，作用是将计算机、pbx、摄像头、监视器等弱电设备互连起来并连接到主配线架上。设备包括计算机系统、网络集线器（hub）、网络交换机（switch）、程控交换机（pbx）、音响输出设备、闭路电视控

25、制装置和报警控制中心等。3.3.6 建筑群子系统该子系统将一个建筑物的电缆延伸到建筑群的另外一些建筑物中的通信设备和装置上，是结构化布线系统的一部分，支持提供楼群之间通信所需的硬件。它由电缆、光缆和入楼处的过流过压电气保护设备等相关硬件组成，常用介质是光缆。3.4 校园网路由设计为了确定哪一种路由协议最适合我们要设计的网络，首先应该分析一下网络的组建的需求，再将网络需求与路由协议的规范对照一下，从中选择最满足需求的路由协议。（1）校园网路由设计校内网一般采用动态路由协议ospf来保持校内网的网络连通性6。 ospf协议的主要优点：l ospf是真正的loop- free（无路由自环）路由协议，

26、源自其算法本身的优点（链路状态及最短路径树算法）；l ospf收敛速度快：能够在最短的时间内将路由变化传递到整个自治系统；l 提出区域（area）划分的概念，将自治系统划分为不同区域后，通过区域之间的对路由信息的摘要，大大减少了需传递的路由信息数量。也使得路由信息不会随网络规模的扩大而急剧膨胀；l 将协议自身的开销控制到最小；l ospf协议是open的，不必全cisco设备来支持该协议。（2）internet路由设计一般采用静态默认路由协议访问internet，为了实现路由的备份，配置到internet的两条默认路由，两条路由的优先级可以相同，也可以不同。如果相同，则两条线路采取负载分担方式

27、。如果不同，则是主备方式，其中优先级高的称为主路由，优先级低的为备份路由。在正常情况下，路由器采用主路由发送数据。当线路发生故障时，该路由自动隐藏，路由器会选择余下的优先级最高的备份路由作为数据发送的途径，这样就实现了主路由到备份路由的切换。当主路由恢复正常时，路由器恢复相应的路由，并重新选择路由。由于该路由的优先级最高，路由器选择主路由来发送数据。 （3）校内网和internet之间的互访校内网在出口路由器中采用acl以及nat相结合的方式进行的，通过acl功能，使得满足acl中所允许的私网ip地址才可以通过nat技术，将其转化为可以访问internet的公网ip地址，实现私网访问inter

28、net的功能。于此同时将校内网的一些服务器，如http、ftp等服务器做静态的nat转化，使得通过internet也可以访问校内主页以及下载相关的资料，从而也实现校内网和internet之间的互访。3.5 网络结构设计网络结构上分为核心层、汇聚成、接入层三层7；分层思想是网络有一个结构化设计，可以针对每一个层次进行模块化分析，对于网络的管理和维护非常有帮助。如图3-6为分层网络结构示意图。图3-6 分层结构示意图3.5.1 核心层核心层是校园网的核心主干，负责完成网络中各汇聚层节点之间的互联及高效数据传输、交换、转发及路由分发。核心层设备应具有高可靠性和冗余性，所有组件支持热插拔；大容量，可提

29、供几十个到上百个千兆端口；线速转发性能，完善的qos功能和安全机制，强大的业务能力。核心层结构如图5-4所示。图3-7 核心层结构3.5.2 汇聚层汇聚层是网络接入层与核心层之间的分界层，包括校园主干网络以及所有连接的路由器。汇聚层除了在接入层进行局部数据的交换、转发以外，还能通过高速接口将数据传输到核心层，在更大范围能进行数据的路由以及处理。根据汇聚层的功能，汇聚层设备要考虑到要有足够的带宽；具有三层和多层交换特性；具有灵活多样的业务能力；具有冗余和负载均衡能力；完善的安全机制。汇聚层结构如图3-8.图3-8 汇聚层结构3.5.3 接入层接入层设备位于网络的末端，对下提供对工作站的接入，对上

30、连到汇聚层交换机。接入层设备提供各种标准接口将数据接入到网络中，完成基本业务系统之间的隔离和安全控制、认证管理等功能。提供不同数量的100mbps端口到用户，支持vlan、vlan trunk、vlan聚合、端口镜像、qos多播、安全特性等。接入层结构如图3-9。图3-9 接入层结构在确定校园网络的整体网络结构之后，根据实际的校园信息点分布情况可以设计出大概拓扑结构，图3-10为院总体网络结构拓扑图。图3-10院总体网络结构拓扑图3.6 网络设备选型（1）核心交换机8选择依据：核心层的功能主要是实现骨干网络之间的优化传输,骨干层设计任务的重点通常是冗余能力、可靠性和高速的传输。网络的控制功能最

31、好尽量的少在骨干层上实施。这里选用1台rg-s8610为核心交换机。rg-s8610交换机有10个扩展槽主机箱（含风扇阵列柜，不含电源和管理引擎模块），交流电源模块（可以冗余，2000w，poe线卡使用），48个10/100/1000m自适应千兆电口+4个复用sfp千兆接口线卡，线卡支持poe功能。（2） 汇聚交换机选择依据：汇聚层的功能主要是连接接入层节点和核心层中心。汇聚层设计为连接本地的逻辑中心，仍需要较高的性能和比较丰富的功能。这里选rg-s5760交换机。rg-s5760参数如表3-11。表3-11 rg-s5760参数型号描述rg-s576024个10/100/1000mbase-

32、t(rj45) 端口，4个复用的千兆sfp接口全千兆智能机架式多层交换机。mini-gbic-sx单口1000base-sx mini gbic转换模块（lc接口）共需要18台汇聚交换机，其中15台用于学生宿舍汇聚，2台用于实验楼计算机实验室汇聚，1台用于图书馆跟院办公室汇聚。（3）接入层交换机选择依据：我们在核心层和汇聚层的设计中主要考虑的是网络性能和功能性要高，那么我们在接入层设计上主张使用性能价格比高的设备。接入层是最终用户(教师、学生) 与网络的接口，它应该提供即插即用的特性，同时应该非常易于使用和维护。这里选用rg-s2126s与rg-s2652g交换机。表3-12为其参数。表3-1

33、2 rg-s2126s与rg-s2652g参数产品型号描述rg-s2126s24口10/100m交换机，两个扩展槽，可上100m、1000m光纤/电口模块，支持堆叠m2131堆叠模块（附赠1根堆叠线缆）rg-s2652g48口10/100m交换机，2个10/100/1000m自适应电口和2个复用的sfp接口，1个扩展槽，可上千兆扩展模块和堆叠模块共需要405台交换机，其中370台rg-s2126s交换机应用于学生宿舍、院办公室和图书馆阅览室，35台rg-s2652g交换机应用于实验楼计算机实验室。3.7 vlan与ip地址规划3.7.1各层次交换机管理ip地址9表3-13为核心层rg-s861

34、0交换机管理ip地址表3-13核心层rg-s8610交换机管理ip地址类型设备数管理vlanip地址子网掩码核心层1表3-14为汇聚层rg-s5760交换机管理ip地址表3-14为汇聚层rg-s5760交换机管理ip地址区域设备数管理vlanip地址子网掩码宿舍汇聚层155计算机实验室267图书馆155.0表3-15为接入层rg-s2126s与rg-s2652g交换机管理ip地址表3-15接入

35、层rg-s2126s与rg-s2652g交换机管理ip地址区域设备数管理vlanip地址子网掩码宿舍接入层35400计算机实验室35035图书馆133648院办公室349523.7.2 vlan划分与ip地址分配内部网络采用b类保留地址，下面给出了各个区域ip地址和vlan详细规划。表3-16为宿舍用户vlan划分与ip分配：表3-16宿舍用户vlan划分

36、与ip分配楼号楼层vlan网络地址起始地址终止地址广播地址11105055220505533050554405055550505566050

37、5577050552180505529050553100505541105055512050172

38、.28.12.255613050557140505531150505521605055317050554180172

39、.28.18.150555190505562005055721050554122050552230505532401

40、505542505055526050556270505572805055512905055230

41、0505533105055432050555330505563405055735050172.

42、28.35.255613605055237050553380505543905055540050556410172.

43、28.41.1505574205055714305055244050553450505544605055547017

44、5055648050557490505581500505525105055352050554530

45、5055554050556550505575605055表3-17为图书馆vlan划分与ip分配：表3-17为图书馆vlan划分与ip分区域vlan网络地址起始地址终止地址广播地址图书馆570172.29.2

46、.4655表3-18为计算机实验室vlan规划与ip分配：表3-18 计算机实验室vlan规划与ip分配楼层房间号vlan网络地址起始地址终止地址广播地址515800552590055360005546100555620

47、05566300557640055865005596600551067005511680172.30.11.

48、70551269005561700055271005537200554730055574017

49、05567500557760055877005597800551079005511800172.3

50、0.23.105512810055表3-19为院办公室vlan规划与ip分配：表3-19 院办公室vlan规划与ip分配区域vlan网络地址起始地址终止地址广播地址院办公室8200554 系统测试4.1 测试方法在组建完之后还要进行一些基本的系统测试。主要测试内容有10（1）对相同vlan内的计算机连通性进行测试。（2）对不同vlan内的计算机连通性进行测试。由于客观原因，不能在现实中

51、进行，所以本次测试采用思科公司开发的网路设备模拟器packet tracer5.3进行仿真测试。仿真测试中所用的设备采用模拟器自带的cisco路由器、cisco交换机等设施，不过在原理和配置指令上都与锐捷设备相似，所以同样可以达到预期效果。图4-1为仿真测试软件下各区域部分计算的仿真图图4-1各区域部分计算的仿真图4.1 对相同vlan内的计算机连通性进行测试如图4-2，为同交换机相同vlan内两台计算机。pc01vlan10 ip地址为pc02vlan10 ip地址为图4-2 相同vlan内两台计算机在pc01vlan10上对pc02vlan进行连通性

52、测试的，结果如图4-3所示4-3 同交换机同vlan内连通性测试结果测试结果显示，同一交换机上同一个vlan内的计算机可以互相连通。如图4-4，为不同交换机相同vlan内计算机。pc01vlan10 ip地址为pc03vlan10 ip地址为如图4-4 不同交换机相同vlan内计算机在pc01vlan10上对pc03vlan10进行连通性测试的，结果如图4-5所示4-5 不同交换机同vlan内连通性测试结果4.2 对不同vlan内的计算机连通性进行测试如图4-6为相同交换机不同vlan内的两台计算机pc03vlan10 ip地址为pc04vlan20 ip地址为172.