教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月18日-7170)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月18日-7170)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月18日-7170)1：下列哪一项不是优秀教师的人格特征的主要表现?（）单项选择题a、处事热情b、情绪稳定c、待人亲切d、才思敏捷 2：竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）。单项选择题a、提高学习和工作效率b、养成竞争意识c、导致教师管理公正d、促进团结协作 3：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直

2、至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题a、系统性b、具体性c、灵活性d、变通性 4：教师职业角色形成所要经历的阶段是（）多项选择题a、角色认知b、角色准备c、角色认同d、角色信念形成e、角色学习 5：根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为()单项选择题a、正迁移和负迁移b、水平迁移和垂直迁移c、一般迁移与具体迁移d、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 6：通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做（）。单项选择题a、操作技能b、技巧c、操作能力d、能力 7：抑郁症的主要特征是持久的（）单项选择题a、焦虑b、紧张c、情绪低落d、注意障碍

3、8：学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点?（）单项选择题a、希尔加德b、加涅c、潘菽d、邵瑞珍 9：要做好心理辅导工作，不能遵循的原则有（）。单项选择题a、面向全体学生原则b、预防与发展相结合原则c、尊重与理解学生原则d、教师中心原则 10：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题a、由反复经验引起b、以语言为中介c、积极主动性d、掌握社会经验e、后天习得性 11：下列哪种现象不属于迁移（）。单项选择题a、触类旁通b、闻一知十c、照本宣科d、温故知新 12：课堂社会环境包括（）。多项选择题a、教师b

4、、温度c、学生d、课堂情境e、座位的安排 13：“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）单项选择题a、定势现象b、迁移现象c、记忆现象d、创造现象 14：研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更易受到期望效应影响的是（）单项选择题a、中等年龄的学生b、年龄上无明显差异c、年龄较大的学生d、年龄较小的学生 15：对学习内容的直观不包括（）单项选择题a、实物直观b、模象直观c、言语直观d、动作直观 16：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（）单项选择题a、元认知b、元策略c、元情感d、元监控 17：综观全球，从20世纪60年

5、代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】单项选择题a、内容趋于集中b、认知研究大行其道c、注重学校教育实践d、各派的分歧日趋缩小 18：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境称为（）。单项选择题a、原型b、定势c、变式d、问题 19：自我意识的成分包括（）多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 20：格式塔心理学家从理解事物关系的角度对经验类化的迁移理论进行解释，提出了迁移理论的（）单项选择题a、形体训练说b、共同要素说c、关系转换说d、关系概括说 21：教学设计的开始环节为（）单项选择题a、教学内容分析b、教学对象分析c、学习目标编写d、学

6、习需要分析 22：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？（）单项选择题a、感知运算阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 23：学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略等三个方面。（）判断题对错 24：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，其作者是()单项选择题a、陶行知b、蔡元培c、潘菽d、廖世承 25：个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）单项选择题a、成就需要b、交往需要c、权利需要d、进食需要 26：充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。a组织策略b精细加工策略c元认知策

7、略d复述策略单项选择题 27：所谓的及时复习，应该是指（）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、在大面积遗忘开始之前复习d、当天复习 28：学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。（）判断题对错 29：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题a、知识经验b、观念和信念c、道德认识d、道德观 30：教学技术是指（）单项选择题a、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用b、教学过程中用以运载信息、传递经验的物质手段和工具c、师生互相传递信息的工具、媒体或设备d、学生通过与计算机系统相连的终端设备，与汁算机

8、系统一系列的教学程序相互作用，从计算机系统中的这些教学程序中获得知识与技能 31：中学阶段是理想、动机、兴趣形成与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 32：技能按其本身的性质和特点可以分为（）多项选择题a、逻辑技能b、动作技能c、具体技能d、抽象技能e、智力技能。 33：态度的核心成分是（）。单项选择题a、行为成分b、认知成分c、情感成分d、理智成分 34：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（）。单项选择题a、认知的需要b、交往的需要c、自我提高的需要d、学习过程派生的附属需要 35：人际排

9、斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、语言冲突 36：根据认知心理学家的观点，问题解决要经历哪几个阶段（）。多项选择题a、发现问题b、表征问题c、理解问题d、提出假设e、检验假设 37：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题a、信息功能b、反馈功能c、动机功能d、强化功能 38：所有的行为变化都是由于学习引起的。（）判断题对错 39：道德行为包括（）。多项选择题a、道德行为技能b、道德行为习惯c、道德行为认知d、道德行为情感e、道德行为体验 40：技能是学生学习的重要目标和手段。（）判断题对错 41：个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规

10、范不断内化的过程。（）判断题对错 42：注意有两个特点，它们是指向性和_。（）单项选择题a、集中性b、概括性c、抽象性d、具体性 43：就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以（）为基础。单项选择题a、认知b、知识c、智力d、练习 44：1903年，美国心理学家（）编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。单项选择题a、斯金纳b、布鲁纳c、华生d、桑代克 45：利用计算机的音乐功能将教材内容呈现给学生是多媒体技术在辅助教学中哪方面应用（）单项选择题a、课堂讲解演示教学b、个别化学习c、虚拟教室d、远程教学 46：最近发展区是指（）。单项选择题a、最新获得的能力b、超出目前水平的能

11、力c、儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离d、需要在不发展阶段掌握的能力 47：衡量一个教师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注_。单项选择题a、教材b、情境c、生存d、学生 48：先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。（）判断题对错 49：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_单项选择题a、信息加工b、学习活动c、复杂记忆d、理解 50：教育心理学诞生于（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 查看答案1：答案d 解析 2：答案a 解析 竞争是一种激发自我提高的动机形式，能使集体的生活变得富有生气，避免或减轻学生对日常作业的单调感，增强他们学习的

12、乐趣，同时能激发个人的努力和提高工作效率，进一步提高个人树立的标准和志向，以缩小能力与成绩之间的差距。 3：答案a 解析 4：答案a,c,d 解析 5：答案d 解析 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。 6：答案a 解析 技能可以分为操作技能和心智技能。操作技能的动作是由外显的机体运动来实现的，其动作的对象是物质性的客体；心智技能的动作通常是借助于内在的智力操作来实现的，其动作对象为事物的信息。因此通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称为操作技能。 7：答案c 解析 抑郁症是以持久性的情绪低落为特征的神经症。 8：答案b 解析 9：答案d 解析 1

13、0：答案b,c,d 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 11：答案c 解析 12：答案a,c,d 解析 课堂社会环境包括教师、学生和课堂情境，温度和座位的安排属于课堂物理环境。 13：答案b 解析 14：答案d 解析 研究发现，教师期望效应的大小要受学生年龄的影响，一般而言，更容易受到期望效应影响的是年龄较小的学生。因此，本题选择d选项。 15：答案d 解析 知识的直观包括实物直观、模象直观和言语直观。(本解析由张恩凯提供) 16：答案a 解析 17：答案b 解析 20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教

14、育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。(本解析由张恩凯提供) 18：答案d 解析 19：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 20：答案c 解析 21：答案d 解析 考察教学设计的程序。 22：答案c 解析 【解析】按照瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展阶段理论的观点，具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，所以才能画出具体的路线图。 23：答案正确 解析 略 24：答案d 解析 25：答案a 解析 26：答案d 解析 27：答案a 解析 28：答案错误 解析 29：答案b 解析 30：答案a 解析 31：答案正确 解析 略 32：答案b,e 解析 33：答案c 解析 情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。 34：答案b 解析 交往的需要并不属于成就动机的源泉。 35：答案a,b,d 解析 【解析】略。 36：答案a,c,d,e 解析 表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。 37：答案b 解析 班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供) 38：答案错误 解析 因药物、疲劳、疾病等因素也可引