新学期家长会园长发言稿4篇

1、新学期家长会园长发言稿4篇 新学期家长会园长发言稿第1篇 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 首先感谢大家一直以来对我们幼儿园工作的关心和支持，并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者与合作者，在幼儿的发展中起着不可替代的重要作用。在这里我真诚地期望通过家园的共同努力把我们的孩子培育好。下面我就幼儿园本年度的重点工作和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,期望能够达成共识。 一、幼儿园的基本状况 我们幼儿园始建于××××年,是一所社会民办幼儿园。幼儿园拥有一支教育观念新、业务能力强、师德修养好、布满活力的中青年教师队伍。办

2、园几年来，始终以“质量为本，服务为宗，环境为先，价值为魂”为办园宗旨，团结奋进、开拓创新，努力创设适合幼儿发展的宽松环境。 近几年来，我园有×名教师受到××的表彰嘉奖，先后被评为×级优秀教师等，幼儿园也被评为托幼工作先进单位，在上级幼教办开展的各项评比活动中，我们都取得了优异的成果，得到了上级领导及社会各界的一直赞扬和好评。 二、幼儿园的课程设置 说到课程设置，我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观。 我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在许多家长也很注意学习，教育理念也比较先进，但仍存在一些误区，如有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会

3、计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪慧啊！其实在幼儿园里我们并不刻意去追求孩子学多少学问，更看重的是孩子是否越学越爱学，推断这种学问教育是否成功的基本标准，是看它是否“供应了有助于终身连续学习的动力和基础”。 我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同：西方国家的家长去接孩子的时候问什么？问的是：今日你玩得欢乐吗？今日你跟谁合作了？强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培育的是孩子的兴趣和能力，让孩子学会举一反而三。幼儿园的教育以培育幼儿形成良好的生活习惯、学习习惯和品德习惯为重点。幼儿教育是基础教育，学习的内容多是最简洁、最基础、最简

4、单的学问和技能，通过各种方法、游玩活动让幼儿对一些学问和技能开心的把握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活习惯、学习习惯、品德习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。我们将紧紧追随孩子的生活和经验，将天地万物作为孩子的课堂，在开放的时空中真正地顺应孩子的天性，引导孩子自主地获得生活、自然和社会的学问及经验。 本着这样的教育理念，幼儿园要求老师在充分了解儿童身心发展特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的游玩活动以及丰富多彩的实践活动，注意培育幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”

5、。 下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们使用的是红缨教育集团研究所研发的一套符合国家教育纲要精神、全面完整的3s课程教材，课程主要是围绕幼儿用书来对幼儿进行教育的。它主要是以主题活动的形式让幼儿在老师的支持下围绕某个主题进行长久性的全面的探索，在学习探索的过程中，发觉学问建构学问获得发展。主题的综合活动教育融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教育目标，以主题网络的形式呈现出来。我们一直严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周教学计划每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。 同时，我们还开设了英语童话剧、早读书等相关课程，将故事、情景剧、歌曲、游玩等融入教学中来，

6、使教学生活化、游玩化、活动化，从而促进幼儿身心全面发展，为幼儿入小学接受系统、正规的教育奠定良好的基础。 我园还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。 三、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲热的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接，对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意身教对孩子的影响，同时也要留意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度。要多给孩子鼓舞，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当

7、着孩子说自己孩子的缺点，并老是把“你真笨”“真糟糕”等斥责的词语挂在嘴边，这样简单挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,积极地了解孩子的特点,分析其原因,查找对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教育找原因。因为教育孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁，父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子。我们每一个人都不可能是完人,但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子”。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展

8、。一个布满欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子,一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它家庭环境成长的孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学习,让孩子感受浓浓的亲情,激发对学习与探索的兴趣。孩子心目中抱负的母亲应当永久镇定,永久和善,永久富有爱心地对孩子,永久知道管教孩子的恰当方法,永久情愿花时间陪孩子共同成长,永久对孩子抱有信念,永久情愿与孩子一道争论问题。当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智，父亲对男孩子的影响尤为重要。所以孩子的健康成长,家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任。曾经有过这样一篇报道：有一位孩子

9、的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发觉这个孩子的听说能力、记忆力特殊强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣。刚入小学就能看西游记的学生版本了，问他熟悉字吗？他说有的熟悉，有的不熟悉，但也许能知道讲了什么事。而熟悉的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培育孩子良

10、好的生活习惯和学习习惯。 四、幼儿在园的安全问题 大家知道，家长在给幼儿园送来一个孩子的同时还送来了一份沉甸甸的责任。孩子生活在幼儿园，我们有责任保证孩子的人身安全。但由于孩子生性活泼好动，肌体发育还不健全，平衡能力差，在日常生活和体育活动中，磕磕碰碰的事情难免发生，对于这样的事情期望家长有一定的心理预备并予以理解。假如我们的老师怕磕磕碰碰，不敢组织孩子们进行各种活动，使孩子们的运动削减了，反而对孩子的身体没好处，岂不得不偿失？至于孩子们在相互接触中出现的抠挠现象，也期望家长正确对待。 由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有的事故

11、难以预料性，所以中华人民共和国教育部于2021年3月26日发部了第12号令，颁布了学生伤害事故处理方法（含幼儿园在内）。 学生伤害事故处理方法第三十八条指出：幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当依据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有： 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。 安全保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大安全隐患，未准时采取措施的。 幼儿园向幼儿供应的食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 对于出现的事故，期望家长专心分析，区分对待。我们保证不出责任性的事故。有的事故

12、假如幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告知园方的。最终请家长们重视对孩子进行安全教育，提高自我保护的能力。 五、理解、支持老师的工作 幼儿教师是一项最辛苦、责任最大、职业要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是经过选择、考试、审查才最终录用的,各个德才兼备。她们以园为家，无私奉献、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。他们阳光、可爱、布满激情，他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。每年九月份新招收的孩子们入园时，由于对环境不适应，有些孩子又哭又闹、对老师

13、又踢又咬。即使这样，老师们也没有怨言，仍旧耐心细致地哄着他们，用妈妈般的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家。老师们有时为了等家长接走最终一个孩子而顾不得自己的孩子，她们用自己的真心、真诚的去呵护每一个幼儿。在此期望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。 六、搞好家园共育 幼儿园教育指导纲要中明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教育责任的移交，而是家长有幸在教育孩子方面增加了专业的合作者。因此，我们教师更

14、殷切地期望各位家长能直接参与到幼儿园对幼儿的教育中来。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于期望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让幸福人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推进幼儿教育事业卓有成效地发展。其实只要孩子们每天高快乐兴的入园，安安全全的离园，学习中不断有新的收获，能积极的和小伙伴游玩，懂得合作共享，这就是我们老师、家长最大的心愿。 最终就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，真诚的期望得到家长的帮助、支持和协作: （1

15、）请各位家长一定按幼儿园规定时间准时接送孩子： 上午7：308：00入园； 下午5：005：30离园（夏季5：306：00离园）； （2）严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿，如您的孩子有事或有病，请打电话亲自向孩子所在班教师请假。 （3）无论送孩子，还是接孩子，请不要在园里猛跑（怕孩子不小心摔伤身体），不要在教学楼大厅内乱跑穿行，否则会影响幼儿园正常的工作秩序。 各位家长：让我们成为教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成进步步离不开你们与我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力！ 下面的时间各班教师将同您进行面对面的交流,期望您能提出珍贵的建议。 最

16、终让我再一次感谢您对我们工作的关心与支持。感谢大家！ 新学期家长会园长发言稿第2篇 各位家长朋友： 大家好! 首先，我代表xxx幼儿园全体教职员工对大家的到来表示热情的欢迎与衷心的感谢!也感谢大家对我们xxx幼儿园的信任、支持!你们选择了xxx幼儿园，把你们生命中最珍贵的孩子、你们全部的期望与幻想、把孩子生命里程中最初始的正规教育重任，交到我们了我们xxx幼儿园老师的手里，是对我们最大的鞭策与鼓舞。用专家的话说幼儿教育不单是幼儿园的教育，幼儿园和家同时重要的伙伴。一个孩子的发展好与坏，并不是单单为孩子选择哪一所幼儿园，而是要看这所幼儿园的教育理念，教育环境，教学方法，内容及家长的教育方法对孩子

17、的成进步步起着同等作用和影响。我们的宝宝刚刚离开我们的怀抱，独立的走进幼儿园这个小社会，家长的担忧与顾虑，我很理解。但是我们xxx幼儿园的全体教职员工会尽我们的全力，用我们的真心、诚意、耐心服务与每一个孩子、以我们老师的专心让孩子尽快适应幼儿园生活;让孩子们快乐欢乐!以我们的真心、诚意去服务每一位家长让家长朋友们放心。入园适应期结束后，孩子们要离开家庭，进入幼儿园开头集体生活，今日我就五个方面的问题和大家进行一个沟通。 一、简要介绍xxx幼儿园状况： xxx幼儿园创建于20xx年，占地面积13.8亩，建筑面积4500平方米是，是一所省级示范幼儿园。几年来，幼儿园教育质量在全y市连年评比中名列前

18、茅，20xx年4月22日，国务院温家宝亲临我园视察工作，赐予全体教职工极大的鼓舞和鞭策;20xx年5月x省省长、省纪检委书记先后来园视察工作，均赐予我园保教及安全工作高度的确定和表扬。2021年加盟北大幼教，引进了先进的教育理念，全面开展了以幼儿动手、动脑、操作的数学启蒙为主导的教育活动，突出了生活化、游玩化、情景化，开发智力的教育方法、深受家长和孩子的欢迎。20xx年3月设立了早教中心，填补了0-3岁婴幼儿教育的空白，为汉中重视孩子早期教育的家长供应了学习、交流的平台。 幼儿园的教育教学受到广阔家长、领导和社会的确定，由于规模有限近两年报名招生一直爆满而拒收。本学期有11个教学班，3个大大班

19、，3个大班，3个中班，2个小班，实行两教一保，师资力气雄厚。学历达标率百分之百，后勤工作人员均接受过岗位专业培训后方可上岗。我们幼儿园毕业出去的孩子，每当家长感谢地告知我：“我的孩子是班干部”、“三好生”、“期末考试双百”、“孩子有特长学校重视”等，我就感到了一种莫大的荣耀，可见孩子的成长，后天的培育很重要，特殊是0-6岁的智力开发特别关键。近年来，本园在幼儿舞蹈、美术方面、取得可喜成果。幼儿美术大赛连年获全国一等奖，“儿童的世界是一个具有他们个人兴趣的世界，而不是一个事实和规律的世界”。要让他们在玩中学，做中学，因此，多年来，在汲取先进经验的基础上，依据幼儿的兴趣特点，我们一直进行着外教英语

20、、书画、舞蹈、早起阅读、珠心算、跆拳道、围棋、电子琴教学的研究与实践。也基本得出了适合本园特色的教学方法。当然，成果只代表过去，在今后的工作中我们全园上下一定会连续努力的，让每一个入园的孩子得到全面发展。 二、下面，我向各位家长简洁介绍一下幼儿园的一日活动内容和我园的教学理念。 (一)幼儿园一日活动内容包括：(视频) 1、生活活动(进餐、喝水、入厕) 2、游玩活动(室内外游玩活动) 3、室内教育活动(幼儿园教育有集体、分组、个别指导等多种形式。它是教师有目的有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程) 4、户外体育活动：早操、课间操、户外体育游玩等)。 (二)管理理念：(视频) 1、教育理

21、念:幼儿为本的教育，素养能力的教育;积极主动的教育，健康人生的教育，家园合作的教育;创新探索的教育。语言课中有德育、数或形的渗透，数学中有语言能力的发展;社会课程中有智商和情商的培育;艺术课程中有科学思维的启迪。 2、培育目标：体格强壮、思维活跃、习惯良好、兴趣广泛。通过多元发展：让幼儿学会做人，学会做事、学会生活、学会与人共处。特殊是小班、好奇、好动，主要是游玩的形式培育幼儿积极、开朗的性格，丰富幼儿生活经验，因为年龄特点，他们喜欢在无意留意中学得学问，幼儿模仿性强，同时学得快、忘得快。 3、我们的教材使用南师大教育出版社的多元探索课程，更具操作性、探干脆，新纲要也强调了让幼儿在探索中学得学

22、问，获得经验，而且培育了孩子最丰富创造力、想象力。如：这是什么|象什么?幼儿可以许很多多大人想象不到的答案。 4、重视幼儿的智商和的情商的培育，教育幼儿从小有孝心、爱大自然、爱家乡、爱亲人，培育健康的人格。(幼儿活动视频) 5、我们把幼儿园的一日活动都列为课程，小班幼儿吃饼干的时候，他们更多关注的是“吃”这一活动，不会考虑别的更多的东西，我们就启发幼儿动脑筋让饼干“变魔术”，一会儿变成三角形、一会儿变成圆形、一会儿变成正方形，这样，在吃饼干这一环节中，小朋友们关注的就不仅仅是吃，同时也巩固了对图形的熟悉，培育了幼儿动脑筋的习惯，其中最主要就是巩固了对“形”的熟悉。人们常说，幼儿是在摸、爬、滚、

23、打中熟悉世界的，小班幼儿更喜欢运动，我们在体育游玩中如拍皮球，引导幼儿说：拍一下、拍很多下等。幼儿教育是游玩化的教育，“此地无声胜有声”的境界，是幼儿教育进入最佳学习效果的境界。 (三)幼儿园管理体系 1、行政管理:董事会领导下的园长负责制; 2、保教管理：保教主任指导和督导下的以班级为单位，班主任全面负责本班的保教工作。 3、后勤管理：以副园长全面负责全园幼儿的生活保障和安全保卫工作。 每周我们都会组织教师业务学习、教研活动，提高教师的教育技能。每周教师们都要上交备课和教育笔记，由我们领导班子针对教师的备课和教师的教育工作进行检查和督导及评估。 (四)家长需协作的方面 幼儿教育不等于幼儿园教

24、育。需要我们教师与家长一起共同合作。家庭是幼儿园重要的合作伙伴，从今日起家庭合作已纳入我园整体教育工作中。家长是孩子学习的教育资源，家园协作共同进行教育会收到事半功倍的成效。 1、欢迎家长走进课堂。(也就是家长助教活动) 例如：在组织玩开医院的游玩时，我们会把当医生的家长请来给孩子们介绍医院的状况，丰富幼儿生活经验。 2、请您协作我们走出去。(例如;秋游等)幼儿参与社会实践活动，丰富幼儿生活经验。 3、请您协作搜集物品和资料。(在活动开展中需要家长协作收集一些物品和资料，例如：在组织幼儿熟悉物体“弹性”的过程中，我们会让幼儿回家与家长一起查找弹性物品。查找的过程也是幼儿学习的过程之一。又例如：

25、在组织幼儿熟悉“纸”的活动时会让幼儿回家向家长询问有关纸的学问，与家长一起上网收集资料等等。目的是让幼儿学会多种渠道获取学问，学会不同的学习方式。 4、群体生活(磕磕碰碰)难免会遇到，家长要能够理解、宽容和包涵。 三、新生入园常见的几个问题： 这一次新生入园工作对于每一个家庭、还有我们老师来说，是一件大事，对于每一位孩子来说，是生理、心理的一个重大转折，为了让孩子能尽快顺当度过这个转折期，适应幼儿园的生活，请大家了解新生常见的几个问题。 1、心情方面：孩子初入园时，常常出现担心，心情波动、哭闹等现象，并且这种现象出现的时间也是不同的，其中哭闹还有先哭、后哭、长哭、短哭之分，有离开家门时哭，入园

26、即停等。 2、饮食方面：孩子入园后，可能会出现食量削减，便秘，消化不良等现象。所以在孩子入园前和入园初期，家长应留意孩子的饮食，做到多流质、多清淡、多饮水。 3、睡眠方面：少数孩子会出现夜惊、夜哭等现象，经过一段时间自行消逝。 4、行为方面：入园后孩子会出现一些行为变化：依恋增加，行为退缩，胆小，沉思不语，抵抗性增加等。这也是对新环境的一种反应，一段时间后会消逝。 5、身体方面：少数孩子入园后不爱吃饭，可能会导致临时性体重下降。其实，经过上述现象是一个孩子成长所必需的，适应一个新环境本身就是孩子心理成熟的一种表现，家长对此要有足够理解和心理预备。(看视频) 四、家长如何应对? 1、态度不坚决：

27、一旦看到孩子心情反应较大，哭求不停，连忙答应孩子停几天再去，这样反反复复会使适应期加长。 2、依依不舍:家长不愿离去。紧紧拥抱孩子。表情苦痛，其场面甚至有生死离别之感受。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，而且会给孩子一个错觉妈妈不会走或妈妈会带我走，从而加大入园的难度，使得适应周期更长。 3、消极的语言示意:哄骗或承诺：“第一个接你”，“去一会儿就回家”，“不走就在这陪你”，而这些承诺往往不能实现，从而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他，不想要他的感受。 4、不恰当的问题：家长因特殊关心孩子的在园状况而导致消极语言示意，如：小朋友有没有欺侮你?吃饱了没有?有没有家里的东西好吃?老师对你好不好

28、?挨批评了吗?这无形中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方。 5、威逼式语言：“不听话把你送到幼儿园，让老师管你!”“不听话，我就不来接你!”这类言语将幼儿园描述成一种处罚环境，加重了孩子对幼儿园的恐惊。(看视频) 五、新生家长应留意的事项 (一)心理预备(观看短片)宝宝已经长大，放心的让他离开我们的怀抱，走进幼儿园这个小社会。做为家长首先要适应。早晨送孩子来园时，假如孩子依恋感特强，家长可适当陪伴一会儿，假如家长要急着赶上班，则应狠心掉头就走，千万不能一步三回头，否则会加剧幼儿的依恋。 (二)生活预备： 1、让孩子学会一心一意宁静进餐;坚持午休，时间为12点到2点半、早睡早起，按时上幼儿园。双休

29、日在家应合理支配幼儿的一日活动，不暴饮暴食，不能过度劳累，坚持中午午睡。 2、为削减生疏感，孩子可适当带些安全的玩具、食品等。 3、请给孩子备一套衣裤(外套塑料袋并写上姓名)，以便在孩子尿裤后准时更换。 (三)语言预备： 1、鼓舞孩子要用语言向老师表打自己的需求：我要喝水、我要尿尿、我要看书等; 2、学会礼貌用语;老师早!小朋友好!老师再见!对不起，没关系等文明用语。 (四)交往预备：让幼儿学会共享的欢乐，合作的开心，等待的习惯，谦让的绅士风度。 (五)榜样预备;家长是孩子的第一任老师，要举止文明，遵守幼儿园各项规章制度。敬重老师，在园内不吸烟。幼儿定时入园、离园，中途一般不得探望，以免影响心

30、情与活动。 (六)安全预备 1、为安全起见，每位孩子都有一张接送卡，傍晚凭卡接孩子。另外，由于小班孩子以自我为中心的特点，简单为一点小事打架，而且出手快，所以入园前剪光滑指甲。并作好孩子的个人卫生。 2、为了安全起见，孩子入园时不得佩戴任何首饰或挂件。不带危急异物。 3、幼儿每天早上必需到门卫大厅进行晨间检查、领晨检牌并插牌。如孩子不适家长要主动向早班接待老师讲明状况，需服药的将药品标上班级、姓名及用量后交给班级老师。幼儿患传染病时要准时通知保健医生，并进行隔离。隔离时间为：肝炎42天，腮腺炎、水痘、麻疹21天，猩红热7天。 作息时间见大门口： 来园：7：30-8：10离园：17:30-18：

31、00(新生第一周5：00可接) 请家长核查报名时留下准确联系电话，今后如电话更换时应准时向班内老师讲清，以便能准时与家长取得联系。今后，对幼儿园管理或班级工作有什么意见或建议，也可随时联系反映。 结束语：作为园长我会尽自己最大的努力来抓好教师队伍，提高教育质量、专心检查和督导一日活动的每一个细节、做好幼儿的保育和教育工作，促进每一名幼儿健康、活泼的发展。我真诚期望每一位家长积极参与教育活动，协助幼儿园正确的引导孩子走好人生的第一步，专心帮组孩子顺当度过入园适应期。让我们共同祝愿每一位孩子拥有一个幸福、欢乐的童年!祝愿各位家长：身体健康、家庭幸福! 感谢大家! 新学期家长会园长发言稿第3篇 尊敬

32、的各位家长： 上午好，特别感谢您们能在百忙之中抽时间来参与我们小班的首次家长会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热情的欢迎和衷心的感谢，同时，也特别欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，期望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。 现在，我先向大家介绍我们班的两位老师： 我是郝老师，2000年毕业参与工作，从事教育工作13年，本学期担当小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，老师是我们班的跟班老师，从事幼教多年，她对工作兢兢业业，对孩子和气可亲，深受家长和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个共同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。 今日召开这次家

33、长会的目的是：让家长了解幼儿初入园简单出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及家长需要协作的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。 1、班级状况分析： 首先，班级状况分析：我们班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均年龄为23岁之间，其中有大部分是新生，刚入园幼儿的心情较不稳定，家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培育。针对这一现象，所以本学期的主要任务是培育幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简洁的学问。

34、 为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位家长介绍一下幼儿入园前家长的预备工作和幼儿入园后的各种表现以及家长应对和处理措施 (一)、入园前家长的预备工作 1、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕(两块砖)，自己提裤子、独立入睡等 2、对幼儿进行心理预备教育 对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有许多老师，许多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游玩，听故事，在幼儿园里很欢乐，切不可恐吓幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触心情，对老师的恐惊心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学许多学问，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的 3、家长要做到

35、保持一颗平常心，做到心情稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分别焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要心情稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定心情引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更简单引起孩子剧烈的依恋，最好由一个人接送常接送。其次，要相信老师，赐予老师充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照看好幼儿，又要对幼儿进行各种习惯的培育教育。 (二)、孩子入园三步曲 1、刚入园的孩子由于新奇环境的吸引，幼儿会处处看

36、看，玩玩，部分孩子会很快乐的入园，也有部分孩子很快让分别焦虑代替了新奇的环境，开头哭闹。 2、第二天，孩子基于第一天的经验，会出现几种状况：1)、哭闹的更厉害。2)、停止哭闹，自由玩耍，3)、看到别人哭，自己也哭，别人不哭了，自己也不哭了。 家长怎么办? 首先告知孩子，爸爸妈妈有工作要上班，下班后会来接她。 第二，放下孩子后，立刻走开，不要在门口逗留，更不要拉着孩子哭。 3、第三天，假如孩子不感冒，不发烧，坚持送孩子入园，慢慢的，孩子会把对家长的依恋转移到老师身上，这个过程，每个孩子的适应时间不一样，有的快，有的慢。 (三)、孩子入园后出现的几种状况 1、早上送孩子入园时，孩子会舍命挣扎，(个

37、别孩子)，情形很让家长心疼，其实，等家长一走，孩子也就“既来之则安之”了，但是，家长会一天都心神不定，满脑子里是泪流满面的孩子，这是一种煎熬，也是一种磨练，孩子终将要离开父母独自飞行，孩子入园是最简洁的也是最重要的一步，所以家长不必心神不宁。有的家长一看到孩子心情反应较大，哭求不停，马上答应孩子停几天去，这样反反复复会使适应期加长。 2、依依不舍。家长过分依恋孩子也简单使孩子哭闹，有的家长送孩子到园后并不马上将孩子交给老师，而是抱在手中久久不放，其场面甚有生离死别之感受，有的家长虽然交给了老师，但中途多次窥视，孩子一旦发觉，又引起哭喊等等。家长的这种不良心情会激活孩子的不良心情，使得适应期更长

38、。不管孩子的哭闹起因为何，父母与教师的沟通、协作很重要。所以家长送完孩子后即可离去，不要在教室外逗留，或者在窗户外面偷看。相信教师会用适当的方法转移孩子的留意力，使之投入到幼儿园的生活中去。 3、下午接孩子时会出现几种状况：高快乐兴，悲喜交加，放声大哭等，对孩子的种种表现家长都应当把它视为正常，究竟孩子离开家长在生疏环境里和生疏的老师，生疏的小朋友生活了一天，不简单，特殊是看到家长会放声大哭的小朋友，家长可能会有误会：老师怎么着他了，给他委屈了吗?还是其他小朋友欺侮他了等等其实没有什么，孩子这时的哭是发泄他一天的焦虑和怨恨的心情。第二种是家长因特殊关心孩子在园状况而导致消极语言示意，如“不听话

39、把你送到幼儿园，让老师管你”，“不听话就不来接你”这类语言将幼儿园描述成一个处罚的环境，加重孩子对幼儿园的恐惊。家长要留意多问一些正面的话题，如在幼儿园里有什麽快乐的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游玩啊，讲一讲。最好不要问孩子是不是想妈妈了。原来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈，再一强化，很可能使宝宝难过备至，进而更对幼儿园产生逆反心理。假如孩子不情愿说幼儿园里的事情，也不要勉强他，相信过一段时间，他快乐的时候你不让他说他也会说的。 4、回家后和孩子交流：幼儿园好不好?老师好吗?小朋友多不多?在幼儿园看到什么新奇的事了，讲给妈妈听听，尽量不要问，想没想妈妈等之类的敏感的问题。对他说，“老师和小

40、朋友很喜欢你，假如你明天不去。老师和小朋友会很想你的”“在幼儿园里有什麽快乐的事啊，和小朋友们玩过哪些好玩的游玩啊，讲一讲”。 5、正确对待幼儿拉裤子，尿裤子的现象 由于环境的变化，在家里不尿裤子，不拉裤子的孩子也可能出现尿床，尿裤子拉裤子的现象，家长不必紧急，更不要责怪，这时家长要做的事是，劝慰孩子，并告知孩子，“老师特别喜欢你，假如有事情可以找老师帮忙”同时在家留意多熬炼，提高孩子的生活自理能力，教孩子把握一些基本的自我服务能力，另外，孩子在最初入园的一段时间内或难过时，家长早上来园的时候可以带件衣服(尤其是裤子)预备一个袋子把干劲的衣服装起来给老师，(便于备用) 6、初入园的孩子由于心理

41、紧急，心情不稳定，简单造成免疫力下降，部分孩子还可能在一两周内体重下降，感冒发烧等不同程度的病症，只要不是很严重，均属正常现象，最好坚持入园。一般状况下不要任凭给孩子请假，在孩子面前要表现出要求他去幼儿园的态度。正常状况下，幼儿会在两星期左右适应幼儿园的生活。 三、家园共育工作： 1、对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，到一个完全生疏的环境和人群中长时间地生活，很自然地会产生担心全感及各种不适应的反应。家长应于幼儿入园前一段时间给与幼儿心情上的辅导，如：告知他(她)所在幼儿园及所在班级的名称。 2、让幼儿了解新的环境。孩子对即将进入的新环境幼儿园布满了新颖、生疏甚至恐惊的感觉，消退这种紧急心情的

42、方法之一就是带孩来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游玩场地和活动室、盥洗室，边看边介绍，并告知幼儿他即将来这里，还有很多小朋友将和他一起玩。 3、幼儿作息时间(上午入园8：509：00离园10：40下午入园2：503：00离园4：40夏季/下午入园1：502：00离园3：40冬季)期望每一位幼儿坚持每天按时入离园，无特别状况不要无故缺勤。 4、幼儿来园请家长检查是否携带危急品(如刀、叉、尖锐物品、药品、化妆品)，如服药请交到老师手中。 5、家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲(一周)。 6、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您

43、和孩子一起做一些预备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求通过放学后告知你们，期望家长能积极协作。 7、假如孩子在家出现心情不稳定和身体不适走亲戚请您在前一天晚上或者第二天九点前给老师取得联系(发短信)，总之，我深深的期望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的全都性，共同教育好孩子。 在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。 另外，我们的工作需要您的支持、理解，您有什么问题或意见请您准时与我们联系，假如您工作太忙，没

44、有时间来跟我们当面交流您也可通过我们的电话。郝老师 今日的家长会到此结束，我们再一次衷心的感谢您的参与，最终衷心的祝福您：工作顺当，万事如意，衷心的祝福我们小班的每个孩子早日适应幼儿园的生活，健康、欢乐的成长。 新学期家长会园长发言稿第4篇 各位家长朋友，你们好： 首先感谢家长朋友能够在百忙之中，参与今日的家长会，这也说明我们都是怀着一颗热爱、关心、教育孩子的心走到了一起。今日，也是我和大家第一次见面的日子。首先介绍一下我自己，刚刚送走一届毕业班，根据学校的要求，担当咱们班的班主任兼数学课。 和上一届的学生大部分共处了六年的时间，无论对学生还是家长，都是那么的熟识、那

45、么的亲切；而现在接到咱们这个班，可以说，我是一个学生和家长都不熟悉，真有两眼一抹黑的感觉。但我相信，在以后的三年时间里，我会用自己的真诚和爱心和孩子们、家长共同相处好的，也期望家长朋友在以后的工作中，多多的理解我、支持我、帮助我，恳请大家对我的工作提出珍贵的意见！感谢！ 今日的家长会共分为两个大环节，首先由我国闻名家庭教育专家童喜喜带给大家精彩的讲座，之后，在咱们班，讲几件事情。 听完童喜喜的报告之后，首先，我向家长朋友介绍一下咱们学校的梅文化。 梅花是我国花中君子，它具有坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。别的花都是春天才开，它却不一样。愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈

46、秀气。它预示我们中华民族也是最有骨气的！我们要学习他，具有不畏寒冷、勇于开拓的崇高品质。咱们学校的吉利物是梅花“尤尤”，“尤”在字典里的一个含义是特异、突出，更的意思，组词可以组“尤其”“尤物”，意思就是指优异的人或物品，在这里期望咱们学校的每一个孩子都是“小尤尤”，都是一朵朵的小梅花，具有小梅花精神，都成为一个个精彩的、优异的孩子。 咱们班的班名是“梅香苑”，也期望班里的每一个孩子都是一朵朵的小梅花，在咱们班这个大家庭里，呈现自我、发挥特长、努力学习、健壮成长，具有梅花的精神，散发出梅花的芳香。 咱们班的文化墙这一栏就是“梅苑飘香”，要张贴孩子们办的好的手抄报，写的好的字体等作品。后黑板上的是一棵大梅树，表示着老师，树上一朵朵的小梅花，是班里的每一个孩子，代表着老师用学问滋养了每一朵小梅花，左边的“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让每一朵小梅花顽强不屈、不畏寒冷，遇到困难不退缩，都能散发出梅花的芳香。 梅花后面的小组评定和硕果累累，展示孩子各人的积分以及小组的积分，依据班级的学习、纪律、值日、活动四大块，每周一班会课总结、评比，依据相应的积分在个人积分榜和小组评比换取一颗小星星，每月第一总结，得星最多的要评为本月的美德少年。 新的学