高二周记模板10篇

1、高二周记模板10篇高二周记 篇1 经过几场秋雨，送走了凉快的秋季，迎来了寒冷的冬季。我们把自己包得像个粽子一样，路边大树的叶子也纷纷落下来，小草也开头躲进了泥土里，连小动物们也开头冬眠了。 到了冬季，气温下降，我们冷得把脖子缩了起来，手藏到了衣服口袋里，手脚变得僵硬，人都不想运动。但我们作为阳光少年，每天的运动是必不可少的。由于天气变冷，学校取消了很多运动项目，改成了冬季长跑。每天大课间铃声一响，我们络绎不绝地走到教室外的走廊排队，然后按班级顺序井然有序地走到操场。等各班级全部在操场集合完毕后，广播里会响起洪亮的口号声，一、二、三、四，老师带着一年级开头沿着操场慢跑，一个年级跟着一个年级，当全

2、部的班级都跑起来后，一年级的和最终的六年级刚好接成了一个大圆圈。我们也一起随着广播里的口号声，异口同声地喊“一、二、三、四”。这时候，操场上踏着整齐的跑步声，响起阵阵的口号声，那声音惊天动地，把我们懒洋洋的精气神都赶路了，换来了精神抖擞的新面貌。 跑完几圈后，我们虽然累得气喘吁吁，但我们的身体却变得混身有力，四肢也变得机敏自如。长跑不仅是一项运动，更是一项目健康的玩耍，给寒冷的冬季带来了温温存欢快。 让我们在这寒冷的冬季，一起欢快的长跑吧！ 高二周记 篇2 梦与季节的深处，繁华唱尽，梦魇唱尽，断了全部记忆来路。而我们的世界里，梦魇的彼岸，有我们在彼此挥手，模糊中留下清楚的痕迹，在我们曾经鲜活的

3、记忆里。 彼岸间总有浮云在流淌，荡在无际的天空里仍要有束缚，只得拘泥于两岸之间，缥缈得让人爱怜。我们彼此遥望，透过这纱，这被自由困住的浮云。头顶，手边拂过的飞鸟的鸣叫徜徉在天际，留恋着浮云的淡淡哀愁，留恋着我们的淡淡思念，那些曾经自由的思念。 可是我们的岸越飘越远，留给我们一条无法逾越的鸿沟。时间狠狠地抛下了我们的笑脸。 梦魇中，彼岸上，是我们对过去的无限感慨，那些青葱岁月里的风，刮来了我们那场关于成长的秀丽的蜕变。 朦胧中，我们的手牵起在彼岸 高二周记 篇3 这里的夜，是严厉的，没有一丝寒意。 这里的夜，是清寂的，几声虫鸣，格外清楚。 这里的夜，是秀丽的，使人沉醉，让人忘返。 我深深的沉迷这

4、夜，站在房上，微风轻轻地摩挲着我。就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。我，仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流淌，沐浴着我的心，四周感觉不到黑暗。 这里的夜，是晴朗的，那满天星斗，一眨一眨的仿佛小孩光明的眼睛； 圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光。撒遍大地，也将四周的云照的淡黄淡黄的；远处的花丛。树林，在这的夜色里，隐模糊约，若有若无； 树叶上，亮晶晶的，好像大雨初晴的晨露； 那粉红的花朵，在轻轻的微风中轻轻摇摆，布满了诗的韵味。 夜是短暂的，才使人觉得美，让人感到依依不舍。 这夜，是自然的。她严厉，她清寂，她秀丽。 我爱这秀丽的夜。 高二周记 篇4 每当同学们因作业没有完成而被老师加倍惩

5、处的时候，有些人的心中不禁会想：作业完不成便加倍惩罚对我们有好处，还是没有好处？我认为作业完不成而被老师加倍惩处利弊共存。 任何事物都具有两面性，无论是在虚幻飘渺的现实社会，还是在纷乱繁杂的思想领域，事物都会表现出其利与弊。当然，在布满学问的学校里也存在事物的两面性，下面就谈谈我对“学校里，学生因作业完不成而被老师加倍惩处”的两面性。 学生因作业完不成而被老师加倍惩处的好处：当老师检查作业的时候，没有完成作业的学生会感到格外的可怕和懊悔，可怕被老师批判，惩处。并且懊悔自己当时没有抽出时间来完成作业，但是没有完成作业的同学最终还是没有逃脱被老师惩处的厄运。当这些同学在完成老师的惩处任务的过程中，

6、自己便会想：下一次肯定不能被老师抓住了，早知现在被老师惩处，不如自己早一点完成，这样不就不被其他的同学所讥笑了，不就不惹得老师生气了这样的想法就会促使受惩处的同学每次都准时完成老师布置的作业。既不让老师生气，也不让同学们嘲笑，同时还会提高自己的学习成果，使没有完成作业的学生的学习态度乐观。这样，老师的加倍惩处就起到了很好的效果。 同样，一件事，有它好的方面，同时也有它不好的方面。 被老师惩处的坏处：某些学生，因作业完不成，在课堂上被老师骂一顿（有时老师会骂出辱没学生自尊的脏话）甚至老师为了解自己的一时之气，而在课堂上对没有完成作业的学生大打出手。此时，没有完成作业的同学本来已经很难过，很没面子

7、了。最终老师任然惩处没有完成作业的同学去抄好多遍，或将类似的题目做几遍，并且最终要当面检查。当没有完成作业的学生带着埋怨在完成任务的过程中一边埋怨老师，一边为老师对自己的大打出手而难过欲绝，以至于没有完成作业的学生为给老师完成任务而完成任务。最终，受到老师惩处的学生不仅会对老师产生意见，而且会用消极的态度来面对那一科，最终将会影响到受惩处的同学的学习成果。这样不仅没有达到好的效果，还会带来很多的负面影响，这样的惩处就没有起到好的效果。 因此，我认为“学生因作业完不成而被老师加倍惩处具有两面性，而作为学生的我们应当避开这件事向坏的方面进展。只有正确的抓住了事物的两面性，从好的方面动身，就能避开不

8、利因素，让事物向正确的方向进展，向好的方面进展，而不向它的弊端进展。 高二周记 篇5 我们班级由53位同学组成，他们有的活泼、有的秀丽、有的顽皮、有的。但是，令我最宠爱的，是我们班的英语课代表刘羽欣。 她不算高，或许一米四几；她的皮肤白白的、嫩嫩的，摸起来很舒适，她有一个小巧、高挺的鼻子，脸上也架了一副粉红色的眼镜，而她最可爱的地方是：她笑起来的时候嘴角会露出两个甜甜的梨涡哦！ 她浑身上下最有特点的地方是她的声音了，她的声音有时候是甜甜的、软软的，仿佛像一颗糖溶化在你的心里；有时候是一本正经的、庄重的，仿佛一个老师在教训犯错的学生；有时候是懒散的、轻松的，仿佛一只小猫儿在向你撒娇。 每当在跟我

9、们一起玩玩耍或者谈天的时候，她的声音始终都是甜甜软软的，这时你便会感受到和她在一起是多么的愉悦、舒心。 可是，我们也会看到她生气的时候，由于她是英语课代表，所以她的任务总是很重的，每当有同学上课不听讲、作业不完成的时候，她总会下课把这些人叫过来，给他们语重心长地谈话、批判；假如有时候你上课时有不懂的地方，下课了你还可以去问她，她会一本正经的为你讲解，看着她的"小大人”模样，你确定会被她逗笑。 或许是工作太辛苦，或许是她的压力大了；每当下课时，她会抽几分钟来补补眠。可是打了预备铃，你去喊她起来预备上课的时候，她确定睡得死死的；这时我们会伏在她的耳朵边，轻轻说一句（怕吓到她，所以轻轻喊）

10、：老师来了，快起来！这招百试百灵，每回她会一个激灵睁开眼，用迷茫的声音问道：”老师来了吗，怎么不喊我呢？”看着她这副如小猫一样可怜的模样，我们也只能对她无可奈何。 这是刘羽欣，可爱如她，严格如她，机灵如她。她是这样一个可爱机灵的女孩子。 你宠爱她吗，假如你宠爱她，请到1503来找她。 高二周记 篇6 雨，如期的到来，却转变了我的心境。 下雨，无伞，却遇上了父亲。他是来接我的。当我接住那把伞时，发觉上面滴满了雨珠。一颗颗晶莹地流下，形成一条无垠的河流，静静的流淌。天啊！我不知父亲到底等待了多久，才会聚了如此多的雨珠。一路，被它感动，由它陪伴走过了一程。 途中，遇上了母亲。她在困难的行路，蹬得很吃

11、力。车后，形成了一道道水纹。一路相伴，静静的前行，背后的溪流还在静静的流淌。 假犹如时要接母亲和孩子，肯定要先接孩子，由于，接了孩子便遮住了母亲。 我突然觉得自己太不懂事了，父母都是爱我的，为什么要埋怨他们呢？现在认真回想起来，即使他们吵架也不会不给我做饭。每次我发脾气，总是以父母的劝解而结束。 父爱如山，是磅礴的，为你撑起一片天。 我是鱼，没有人曾察觉我的泪，母亲知道，由于她是水。 高二周记 篇7 我记得上一个周末，我和弟弟一起坐车到姑姑家去玩。 本来我们俩很兴奋的坐在车子上，然后始终不停的聊着我们感爱好的事。但是没想到过了一会儿，司机停车告知我们说前面出了交通事故，可能我们不能按时到达了，

12、由于我们要绕路走，绕路的话可能要走很长时间才能到。我们听了司机的话，都忍不住发出不满的意见，我和弟弟突然感到烦躁了起来，本来还想按时到看今日的节目的，看来是看不到了，整个车都在叽叽喳喳的争辩着这个问题，但只有坐在我们旁边的一个叔叔不说话，清静静静的坐着。 我和弟弟觉得格外惊异，就问了问叔叔，叔叔微笑着说：“这样焦急有什么用呢?”我和弟弟觉得叔叔说得对，叔叔又说：“换一种心情，你就来唱歌，弟弟就来观赏景色。”我两异口同声地对阿姨说：“叔叔，感谢你，你真是一个大好人。” 我抬头，看着窗外的景色，啊，真美啊!我从来都没来过这儿，这窗外的一棵棵茂密、绿油油的树，还有树上鸟儿的鸣叫，地上花儿的香味，花儿

13、的微笑，啊，窗外的风景真好看。 我在车上唱起了奇特的歌曲，车上的人都听着我的歌声歌格外安静，车上只有我的歌声，和车子的喇叭声，没有刚刚大家的说话声，吵闹声，大家都夸我的声音真好听，不一会儿，就到了。 这次，我明白了有些时候做什么事，看什么事，我们都要换一种心情，换一种看法，自己会感到格外快活欢快。 高二周记 篇8 奇迹，是努力的另一个名字！ 题记 古希腊演说家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。为了改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风和波涛讲话；为了去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停地吟诗；他在家里装了一面大镜子，每天起早贪黑地对着镜子练习演说；为了改掉说话耸

14、肩的坏习惯，他在头顶上悬挂一柄剑，或悬挂一把铁权；他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说。最终他成为了有名世界的演说家。 一切事物在它没有结果之前，我们任何一个人都没有权利对它妄下定论，就算又有些事情已经有了结果，但还有回旋的余地，我们也应当为之努力，不是吗？ 难，它不是一种理由，更不是一个躲避的借口，它只是一种我们没有努力的结果而已。在学习中，你会认为数学很难，函数也是只有它生疏你没有你生疏它的份吗？你还在说英语单词太难背了吗？其实不然，每个人都可以学会，这就看你用什么样的心态去对待这些难题，是选择努力，还是躲避？ 一切不是不可能，而是为它找了一万个不可能的理由，却没有为它找一个成功的

15、理由。你有梦吗？假如有，请为自己的幻想而努力吧！山不转水转，水不转人转，人不转运转。不要对自己的将来失去期望，多为自己的将来找几个成功的理由。有梦的人将是最秀丽的人、最富有的人、最幸福的人。 有汗水的人生才不会过于单调。人生的路途中，总有许很多多的困难险阻需要我们去克服。然而，面对这些考验，我们都应当乐观去迎接它们。由于只有历经风雨才可以见到彩虹。 每个人，不管你想拥有什么，只有努力才是你的选择，才是成功的真谛。有梦的人，请努力吧，请用汗水去拥抱将来吧，它会带领你走向成功的。由于努力还有另一个名字，奇迹。 人生中，每个人都可以成为奇迹的制造者！ 高二周记 篇9 捕鱼,是乡下人家别有的一道特殊的

16、风景。昨天，我就真正地领会到了这一道别有风趣的景色，也体会到了爱的存在。 我和表哥，还有爷爷，挑着捅，拿着网，并排走在乡下的小路上。不远处，一条清亮见底的小河荡漾着。 来到河边，我们马上安排好工作。我，由于是第一次捕鱼，所以只需在岸上看管着桶子，并把表哥们扔上来的鱼放到桶里就可以了;表哥和他的爷爷就担任捕鱼的工作。 二话不说，马上开头!只听“扑通!扑通!”两声，表哥和他的爷爷都下水了。表哥和爷爷快速地把网撒开，先在一个地方固定好一角后，便拿着网的另一角往表哥的方向走去，沿路不断地撒下的捕鱼用的网。看来这条河里的鱼哪怕有九条命也难逃一死了。 而表哥呢?他呀，可厉害了。只见他在水面上不断地挥舞着一

17、个像捉蝴蝶用的小网，把河里的鱼都赶向鱼网那边赶。 这时候，一条鱼突然“从天而降”，落在我的前面。“表弟，快把那鱼捡起来!”是表哥的声音。我当心翼翼地靠近那条鱼，手渐渐地伸出，接着又用手死死地按住那条鱼的腮部，把它放进桶子里。 这时候，太阳就像有意和我作对一样，把阳光狠狠地照射在我的身上。这时候，一个声音又响了起来：“表弟!你热不热呀!要是热就去旁边躲一下阳光吧，要不会晒伤你的!”是表哥的声音。我的心突然一热，这，莫非就是爱? 这一天，我们一共收获了二十多条鱼，但我的收获更大，由于我收获的，是一份爱的礼物! 高二周记 篇10 12月31日凌晨前最终几分钟，倒数着和20xx年的最终一天下午最终一节

18、课是数学课，放学的时候我和数学老师说：“老师，那我们明年再见咯。”那时候校在我旁边。20xx年，就是在年时候开头的，昨天夜里07年也结束了，一年的光阴，能有多长?能有多短?此时，我也可以像一个老人一样感慨时间匆忙。明明有太多的时间被记录，明明有太多的事情被叙写，明明一年来的一切都牢记于心，却还是觉得时间如流水，流过我的手心 黯然，不知不觉回忆起20xx年。本来以为岁末能想起一些欢快的事情，无奈思绪总是宠爱游荡往黑色的角落，自己也只能在昨天重现之后牵强一笑，然后安静地坐着昨天是什么，是欢快，是难过，是幸福，是凄惨今日是什么，是回忆，是憧憬，是感谢，是埋怨明天是什么，是另一个今日，然后再变成另一个昨天20xx年呢? 静默，初