新干小学教师招聘2016年考试真题及答案解析（二）

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。新干小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】新干小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【网友整理版】1：从活动水平的角度看，个体主观能动性有以下不同层次的活动组成（）多项选择题a、 人作为生命体进行的生理活动b、 个体的心理活动c、 社会实践活动d、 思维活动e、> 2：新课程规定，小学阶段的课程以（）为主。单项选择题a、核心课程b、综合课程c、分科与综合相结合d、分科课程 3：素质教育的时代特征是（）单项选择题a、面向全体学生b、培养学生的创新精神c、促进学生全面发展d、促进学生的个性发展 4：处于这一阶段的儿童具有以下

2、哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 5：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题对错 6：综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域，它体现了（）管理制度的特征和功能，因而是最能体现学校特色、满足学生个性差异的发展性课程。单项选择题a、二级课程b、一级课程c、三级课程d、国家课程 7：学记中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题a、循序渐进原则b、因材施教原则c、巩固性原则d、理论联系实际原则 8：万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲

3、到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（）。单项选择题a、教学态度b、教学方式c、教学目的d、教学条件 9：课的类型是由（）课的种类。单项选择题a、教师备课时决定的b、教学的任务决定的c、学生的学习过程决定的d、教学的阶段性决定的 10：在学校发生事故时，学校领导应负（）。单项选择题a、民事责任b、刑事责任c、行政责任d、行政责任和刑事责任 11：教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。多项选择题a、情绪稳定b、组织性较差c、态度友好d、不能自制e、具有领导能力 12：先行组织者可以分为（）。多项选择题a、陈述性组织者b、程序性组织者c、

4、比较性组织者d、分析性组织者e、综合性组织者 13：获得奥斯卡大奖的影片泰坦尼克号在某州上映，这一州独家经营权给了当地一家电影发行放映公司。该公司各部门可忙坏了，宣传部史无前例地投入了170万元进行各种形式的宣传，业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期，财务部具体实施与各影院的收入分账。最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子，公司赚了750万元。而公司在总结此项工作时却批评了宣传部此次工作的失误。 以下哪项如果为真，最能合理地解释上述情况?（）单项选择题a、公司宣传部没有事先跟其他部门沟通，宣传中缺少针对性b、由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应，公司宣传部的投人事实上过大c、公司宣传部的

5、投入力度不足，泰坦尼克号在某州上映时，该公司宣传投放了300万元d、公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破 14：认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。单项选择题a、认知发现理论b、认知同化理论c、认知建构理论d、顿悟学习理论 15：“足智多谋，随机应变”是思维的（）品质。单项选择题a、广阔性b、敏捷性c、深刻性d、灵活性 16：教学目标设计中的“三维目标”是指( )。单项选择题a、知识、情感、意志b、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观c、面向世界、面向未来、面向现代化d、世界观、人生观、价值观 17：良好的师生交往关系应该是（）。多项选择题a、合作b、友爱c、民

6、主d、平等 18：学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。判断题对错 19：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题a、核心课程b、融合课程c、潜在课程d、活动课程e、广域课程 20：社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（）。单项选择题a、培养与推动b、共性与个性c、影响与干预d、制约与促进 21：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题a、主体b、客体c、教的主体d、学的主体 22：制约课程的三大因素是（）单项选择题a、 社会、知识和儿童b、 课程计划、教学大纲和教科书c、 政治、经济和文化d、 知识、能力和需要 23：学生具有三种最基本的内在动机，即（）。多项选择题a、探

7、索内驱力b、好奇内驱力 ?考_试_大-在_线_考_试_中心c、胜任内驱力d、互惠内驱力e、尊重内驱力 24：课程计划的核心是学科设计。（）判断题对错 25：通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。单项选择题a、测验法b、调查法c、个案法d、产品分析法 26：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题a、有意义接受学习b、有意义发现学习c、发现学习d、探究学习 27：教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（）判断题对错 28：艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）判断题对错 29：

8、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。单项选择题a、前运算阶级b、感知运动阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 30：定势对学习迁移的作用表现在（）。单项选择题a、有促进作用b、有阻碍作用c、既有促进作用，又有阻碍作用d、无作用 31：在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精加工策略d、组织策略 32：郑谷有诗曰：“何事文星与酒星，一时钟在李先生。高吟大醉三千百，留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是( )。单项选择题a、李商隐b、李贺c、李白d、李煜 33：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题

9、a、认识基础b、关键c、核心d、行动指南 34：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题a、将优秀的文化成果传授给学生b、实现爱国教育c、实现教育目的和学校培养目标d、使儿童学会学习，学会适应社会 35：如果学生理解了“等边三角形是有三条等边的三角形”与“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”表达的意思是一致的，则说明他进行的是（）单项选择题a、机械学习b、有意义学习c、联结学习d、尝试错误学习 36：学记指出“时教必有正业，退息必有居学”，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。（）判断题对错 37：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。单项选择题a、认知心理学为基础b、

10、行为主义心理学为基础c、发展心理学为基础d、无意识心理学为基础 38：下列选项中不属于小组活动的特点的是（）。单项选择题a、小型分散b、灵活机动c、自愿组合d、具体实践 39：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题a、斯巴达b、埃及c、古希腊d、雅典 40：主张运用发现法进行教学的教育心理学家是（）单项选择题a、奥苏贝尔b、布鲁纳c、加涅d、班杜拉 41：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）判断题对错 42：（）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。单项选择题a、课堂纪律b、学生守则c、课堂常规d、班级日常规范 43：小学教育目

11、的的作用表现在（）。多项选择题a、导向作用b、激励作用c、指向作用d、评价作用 44：以下属于学习者练习曲线的特点的是（）。多项选择题a、开始进步快b、中间有高原期c、后期进行慢d、一直是进步的 45：元认知策略的三个方面是相对独立的工作。 （）判断题对错 46：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是多项选择题a、柏拉图b、昆体良c、皮亚杰d、亚里士多德 47：根据下面资料，回答tse题 在夏夜星空的某一区域，有7颗明亮的星星：a星、b星、c星、d星、e星、f星、g星，它们由北至南排列成一条直线同时发现： (1)c星与e星相邻；(2)b星与f星相邻； (3)f星与c星相邻

12、；(4)a星在f星北侧某个位置。 ts据此,7颗星由北至南的顺序不可以是( )。单项选择题a、a星、b星、f星、c星、e星、d星、g星b、a星、b星、f星、c星、e星、g星、d星c、a星、e星、c星、b星、f星、d星、g星d、a星、e星、c星、f星、b星、g星、d星 48：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 （）单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 49：下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（）。单项选择题a、具有强烈的荣誉感b、信心不足，表现欲不强c、纪律性较差d、具有较强的超群愿望 50：看到某件制品时常被其惯常的用途所束

13、缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）。单项选择题a、习惯b、定势c、功能固着d、定向 51：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题a、智高测评b、学龄前智力量表(wppis)c、儿童智力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 52：在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（）判断题对错 53：下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是（）。单项选择题a、神农氏b、伏羲氏c、隧人氏d、有巢氏 54：一般来说，当一个人的智商为115时，这个人在人口分布中应该处于什么位置？（）单项选择题a、中下b、中等c、中上d、优异 5

14、5：某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布。该校做法（）。单项选择题a、体现了学校的管理权b、体现了学校的教育权c、侵犯了学生的受教育权d、侵犯了学生的隐私权 56：德育内容决定了德育目标。（）判断题对错 57：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。单项选择题a、课程计划b、课程标准c、课程目标d、课程表 58：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。（）判断题对错 59：狭义的教育制度是指（）。单项选择题a、国民教育制度b、社会教育制度c、高等教育制度d、学校教育制度 60：下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。单项选择题a、遵循学生的生理、心理特

15、点和发展规律设计教学计划b、在教学过程中以学生为主体c、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨d、照本宣科，完全按照教材开展教学过程 查看答案1：答案a,b,c 解析 个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。 2：答案b 解析 基础教育课程改革纲要(试行)规定，要整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合的课程；高中以分科课程为主；从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 3：答案b 解析 素质教育最鲜明的时代特征是提倡培养学生的创新精神

16、，有别于应试教育。 4：答案c,d 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 5：答案正确 解析 6：答案c 解析 由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校根据实际开发的课程领域”，可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。 7：答案a 解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 8：答案b 解析 万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题。因此，万老师需要反思的是教学方式。 9：答案b 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 10：答案d 解析 根据学生伤害事故处

17、理办法第三十二条规定，发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分；有关负任人的行为触犯刑律的，应当移送司法机关依法追究刑事责任。 11：答案a,c,e 解析 12：答案a,c 解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 13：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】b项如果正确，则很好地解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。a项和d项所说的问题题干并没有提到，属于无中生有。c项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可知不存在投入力度不足的问题。故本题正确答案为b。 14：答案d

18、解析 苛勒的完形顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。顿悟学说肯定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。 15：答案d 解析 思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。 16：答案b 解析 教学目标设计要符合新课改所提倡的三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 17：答案a,b,c,d 解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。 18：答案正确 解析

19、 19：答案a,b,e 解析 综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。 20：答案d 解析 社会发展对教育具有制约作用，如生产力制约教育体制、结构的变化，教育内容和手段，政治制度决定教育的性质；而教育对社会发展具有促进作用，如教育再生产劳动力和科学文化知识。 21：答案b 解析 略。 22：答案a 解析 23：答案b,c,d 解析 三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。 24：答案正确 解析 略。 25：答案d 解析 产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程度、情感状态和知识范围的方法。 26：答案a 解析

20、 27：答案正确 解析 略。 28：答案正确 解析 遗忘曲线显示遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程最初进展很快，以后逐渐缓慢。过了相当的时间后几乎不再遗忘。所以可以用题干的说法表达。 29：答案a 解析 30：答案c 解析 略 31：答案d 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 32：答案c 解析 由题干中大醉、明月等意向可推知为李白。 33：答案a 解析 自我评价能力是进行自我教育的认识基础。 34：答案c 解析 小学课程设计的最终目的是实现教育目的和学校的培养目标。 35：答案b 解析 所谓意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构

21、中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。“等边三角形是有三条等边的三角形”和“任何三角形。只要它们的三条边相等，则它们就是等边三角形”两者之间存在着非人为的和实质性的联系，所以是有意义学习。(本解析由张恩凯提供) 36：答案正确 解析 略。 37：答案a 解析 38：答案d 解析 小组活动的特点是自愿组合、小型分散、灵活机动。因此，d项不正确。 39：答案d 解析 40：答案b 解析 布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知-结构学习论或者认知-发现说。（本解析由恋上阳光味道提供） 41：答案错误 解析 课程标准不仅具有时代性，而且比教学大纲的内涵更丰富。 42：答案c 解析 略。 43：答案a,b,d 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 44：答案a,b,c 解析 练习曲线的特点表现在：第一，开始进步快；第二，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期；第三，后期进步较慢；第四，总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。 45：答案错误 解析 三者是相互联系在一起而工作的，学生一般先认识自己的任务，然后监视进展情况，并根据监视结果采取补救措施。