教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月19日-3957)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-3957)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月19日-3957)1：创造性思维的核心是（）。单项选择题a、发散思维b、形象思维c、逻辑思维d、抽象思维 2：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d、词 3：掌握学习是心理学家布鲁纳提出来的。 （ ）判断题对错 4：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题a、1012岁b、810岁c、02岁d、27岁 5：小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点

2、。 （ ）判断题对错 6：形状知觉形成的关键期是（）。单项选择题a、2岁b、4岁5岁c、4岁d、6岁 7：一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）判断题对错 8：勤奋与懒惰属于（）。单项选择题a、气质特征b、性格特征c、能力特征d、意志特征 9：小学儿重的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 10：运用符号办事的能力是（）单项选择题a、言语信息b、智慧技能c、认知策略d、动作技能 11：有关操作技能的特点，正确的是( )。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d、外显性e、简

3、缩性 12：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 13：组织教学过程组织的要素有（）多项选择题a、教学事项b、教学方法c、教学目标d、学生特点e、教学环境 14：概念的结构包括（）。多项选择题a、概念名称b、概念定义c、概念特征d、概念水平e、概念实例 15：学校的非正式群体对于实现教学目标只有消极作用。（）判断题对错 16：矫治儿童强迫症常用的方法有（）多项选择题a、系统脱敏法b、橡皮圈疗法c、暴露疗法d、行为中止法e、替代法 17：少年期指（）。单项选择题a、3岁6、7岁b、11、12岁1

4、4、15岁c、6、7岁11、12岁d、14、15岁25岁 18：一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度是信度。 （）判断题对错 19：特殊迁移的范围比一般迁移的范围广。（）判断题对错 20：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（）判断题对错 21：根据反映活动深度的不同，知识可分为感性知识与（）。单项选择题a、记忆知识b、直观知识c、理性知识d、应用知识 22：合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题a、被动的合作学习b、自觉的合作学习c、主动学习d、主动合作学习 23：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确

5、的是（）。多项选择题a、两者没有关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 24：所谓爱屋及乌，说明情绪情感具有感染功能。（）判断题对错 25：在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了完形顿悟说的是格式塔心理学家（）单项选择题a、考夫卡b、托尔曼c、班杜拉d、苛勒 26：布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（）。多项选择题a、主动性研究b、反思性研究c、合作性研究d、社会文化研究 27：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 28：生物教

6、师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、语言直观d、虚拟直观 29：在心理测验中，成就动机测验属于（）。单项选择题a、认知测验b、能力测验c、人格测验 d、智商测验 30：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）单项选择题a、83b、100c、120d、140 查看答案1：答案a 解析 创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动，它并非游离于其他思维形式而存在，而是包括了各种思维形式，其中发散思维是其核心。

7、2：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 3：答案错误 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成的80%-90%的评价项目）。(本解析由张恩凯提供) 4：答案d 解析 5：答案错误 解析 小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。(本解析由张恩凯提供) 6：答案c 解析 7：答案错误 解析 常思考这样的问题的教师还处在关注生存阶段。 8：答案b 解析 9：答案

8、a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 10：答案b 解析 定义：智慧技能，表现为使用符号与环境相互作用的能力。它指向学习者的环境，使学习者能处理外部环境。(本解析由张恩凯提供) 11：答案a,c,d 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 12：答案b 解析 13：答案a,b,e 解析 14：答案a,b,c,e 解析 概念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征和概念实例等四个主要成分。%称就是用语词来给概念命名；定义是指以语词来描述要领时，明确界定了这个概念的范畴和特征；特征是指某一类事物所特有的独特属性，也称为关键属性；实例是指概念可知觉的实际例子，

9、具有定义所界定的关键属性的为正例，不具有的为反例。 15：答案错误 解析 16：答案a,c,d,e 解析 17：答案b 解析 略。 18：答案错误 解析 题干是对效度的名词解释。 19：答案错误 解析 一般迁移的范围比特殊迁移的范围广。 20：答案正确 解析 略。 21：答案c 解析 根据反映活动的深度不同，知识可分为感性知识与理性知识。 22：答案d 解析 合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 23：答案b,d,e 解析 教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观判断必须以客观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 24：答案错误 解析 25：答案d 解析 识记性试题。提出完形-顿悟说的是格式塔心理学家苛勒。(本解析由张恩凯提供) 26：答案a,b,c,d 解析 布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果。主要表现在四个方面：第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作性研究；第四，社会文化研究。 27：答案d 解析 28：答案b 解析 模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行