教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月13日-2280)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-2280)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月13日-2280)1：形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分的是( )。单项选择题a、选择题b、是非题c、匹配题d、填空题 2：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）单项选择题a、尝试一错误学说b、完形一顿悟学说c、有意义接受学习论d、认知一结构学习论 3：智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）单项选择题a、观察力b、想象力c、思维力d、判断力 4：世界上最著名的智力量表是（

2、）。单项选择题a、比纳西蒙量表b、斯坦福比纳量表c、比纳推孟量表d、韦克斯勒量表 5：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。单项选择题a、新的理解b、不同的见解c、认知策略d、类比或表象等 6：皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）单项选择题a、权威阶段b、自我中心阶段c、公正阶段d、可逆阶段 7：技能形成的基本途径是（）。单项选择题a、讲解b、观察c、示范d、练习 8：狗听到主人唤它的名字就跑过来，是（）单项选择题a、无条件反射b、第一信号的条件反射c、第二信号的条件反射d、本能的反射 9：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的

3、是（）单项选择题a、强化b、顿悟c、反馈d、评价 10：课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。单项选择题a、引导b、促进和维持c、反馈d、评价 11：某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归于运气好，这种归因具有的特征是（）。单项选择题a、内部稳定可控的b、内部不稳定不可控的c、外部稳定可控的d、外部不稳定不可控的 12：学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。单项选择题a、意识和能力b、规则和技能c、认知策略d、经验和方法 13：埃里克森认为儿童人格发展经历八个阶段，其中青少年时期属哪个人格发展阶段（）。单项选择题a、自主感对羞耻感和怀疑b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑

4、感d、自我同一性对角色混乱 14：言语讲解在技能形成中不起作用。 （）判断题对错 15：群体中大多数人意见一致时必然形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对意见，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（）判断题对错 16：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。单项选择题a、松散群体b、联合群体c、非正式群体d、集体 17：人类的学习和动物的学习没有本质区别。（）判断题对错 18：一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以（ ）为中介来影响认知建构过程的。多项选择题a、学习情绪状态的唤醒b、学习注意力的集中c、学习准备状态的增强

5、d、学习意志努力的提高e、学习激情的激发 19：提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。（）判断题对错 20：学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）单项选择题a、道德情感异常b、道德行为不良c、道德意志薄弱d、道德认识缺乏 21：教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（）单项选择题a、正相关b、影响不大c、负相关d、毫无影响 22：奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。单项选择题a、社会b、家庭c、学校d、教师 23：美国的韦克斯勒的智力量表包括（）。多项选择题a、智高测评b、学龄前智力量表(wppis)c、儿童智力量表(wisc)d、成人智力量表(wais) 24：认知需要、尊重需要和自我实现需要被称

6、为生长需要。（）判断题对错 25：小学儿童的社会性发展突出表现在（）。多项选择题a、社会性认知b、社会性情感c、社会性行为d、社会性交往 26：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 27：下列哪个不是创造性思维的基本特征?（）单项选择题a、流畅性b、变通性c、科学性d、独创性 28：提出最近发展区理论的心理学家是（）。单项选择题a、维果斯基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 29：皮亚杰的道德发展阶段论包括( )。多项选择题a、自我中心阶段b、相对功利阶段c、权威阶段d、可逆性阶段e、公证阶段 30：某

7、人智力年龄是l0岁，实际年龄是8岁，此人的比率智商是（）。单项选择题a、80b、90c、100d、125 查看答案1：答案c 解析 匹配题是另一种可提供多种选择的考试形式。它的形式简单，能够有效地测量学生对知识联系的掌握情况，且易于计分。 2：答案d 解析 3：答案c 解析 4：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经推孟修订的斯坦福比纳量表。 5：答案a 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。 6：答案a 解析 在这个阶段，儿童认为听父母或大人话就是好孩子，认为大人就是权威，愿意服从外部的权威，所以是处于权威阶段。(本解析由张恩凯提供) 7：答案d 解析 练习是技

8、能形成的基本途径。 8：答案b 解析 对具体刺激的反射是第一信号系统，对语词的反射是第二信号系统。语言是人类特有的活动，因此对第二信号系统的条件反射也是人所特有的。狗虽然能听到主人唤它的名字就跑过来，是对名字的发音作出的反应，名字对于狗来说，只是一个声音刺激，并没有符号和语言代表意义。 9：答案a 解析 斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率，也就是说可以建立起刺激-反应联结。(本解析由张恩凯提供) 10：答案b 解析 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。 11：答案d 解析 12：答案b 解析 见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规

9、则和技能构成。 13：答案d 解析 14：答案错误 解析 言语讲解在技能形成过程中起重要的作用，特别是对定向映象的形成更重要。 15：答案错误 解析 16：答案b 解析 题干是对联合群体的名词解释。 17：答案错误 解析 人类的学习和动物的学习有本质区别，人类的学习是一种有目的的、自觉的、积极主动的过程。 18：答案a,b,c,d 解析 【解析】一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的，而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的增强、学习注意力的集中、学习意志努力的提高为中介来影响认知建构过程的 19：答案错误 解析 提出假设的常用方式是算法式与启发式。 20：答案c

10、解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 21：答案c 解析 教师需要具备良好的言语表达能力，含糊不清与学生成绩有负相关。 22：答案c 解析 略。 23：答案b,c,d 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(wppis)、儿童智力量表(wisc)和成人智力量表(wais)。 24：答案错误 解析 25：答案a,d 解析 小学儿童的社会性发展突出表现在社会性认知与社会性交往两方面。 26：答案b 解析 知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。知识学习的类型有：符号学习、概念学习、命题学习。 27：答案c 解析 创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。创造性思维不一定科学，关键是独创。 28：答案a 解