教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月06日-6087)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-6087)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年10月06日-6087)1：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连牛d、鲍斯菲尔德 2：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题a、兴趣b、爱好c、热爱d、忠诚 3：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 4：学习的主体因素，指（）。单项选择题a、学生b、教师

2、c、教学手段d、教学环境 5：不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（）单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力c、交往内驱力d、自我提高的内驱力 6：桑代克的学习理论被称为（）。单项选择题a、尝试错误说b、认知发现理论c、联结认知理论d、有意义接受学习论 7：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 8：衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。单项选择题a、生存b、情景c、教材d、学生 9：某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于

3、（）。单项选择题a、外部强化b、内部强化c、替代强化d、自我强化 10：态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。（）判断题对错 11：在下列各种学习动机中属于内部动机的是（）单项选择题a、获得好名次b、获得高分c、获得老师表扬d、获得解答 12：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个别差异性 13：掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。（）判断题对错 14：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题a、外倾型b、理智型c、情绪型d、意志型 15：群体规范通

4、过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题a、方向b、范围c、方向和范围d、纪律约束 16：学生形成道德认知的两个基本环节是（）和道德评价。单项选择题a、道德观念b、道德情感c、道德行为d、道德意志 17：由于自然实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得的结果比较接近于实际。（）判断题对错 18：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是( )的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 19：对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。单项选择题a、强迫型人格b、

5、偏执型人格c、回避型人格d、冲动型人格 20：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的（）单项选择题a、严重惧怕b、原因不明地惧怕c、非理性惧怕d、持久性地惧怕 21：学习心理学研究的对象是（）。单项选择题a、 学生b、 人和动物c、 动物d、 儿童 22：v概念的结构包括（）。多项选择题a、概念名称b、概念定义c、概念应用d、概念特征e、概念实例 23：迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是( )。单项选择题a、桑代克b、苛勒c、奥苏贝尔d、贾德 24：下列哪些教师的教学工作较为成功?（）多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d

6、、热心于自己学科e、照本宣科 25：按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（）。单项选择题a、水平迁移与垂直迁移b、正迁移与横向迁移c、普通与特殊迁移d、顺向与逆向迁移 26：群体内聚力表现为（）。多项选择题a、领导方式b、成员情感c、认同感d、归属感e、力量感 27：培养学生良好品德的心理学技术包括( )。多项选择题a、说服b、角色扮演c、榜样学习d、奖励与惩罚 28：布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属于基本结构的是（）单项选择题a、基本概念b、基本原理c、基本方法d、基本知识 29：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题a、

7、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 30：下列属于学生心理发展的智力差异主要体现在（）多项选择题a、智力表现早晚差异b、智力水平差异c、智力类型差异d、男女智力结构的差异e、文化背景差异 查看答案1：答案a 解析 略。 2：答案d 解析 教师对教育事业忠诚是教师职业道德的核心。 3：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 4：答案a 解析 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 5：答案d 解析 6：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试错误说。 7：答案c 解析 8：答案d 解析 9：答案c 解

8、析 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。 10：答案错误 解析 态度可以影响某些行为的出现，但二者不是一一对应关系。 11：答案d 解析 内部学习动机指由个体内在需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。 12：答案b 解析 13：答案正确 解析 14：答案b,c,d 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 15：答案c 解析 16：答案a 解析 17：答案正确 解析 自然实验能较好地反映教育过程中心理现象的真实情况，所以所得结果比较实际。 18：答案a 解析 略 19：答案b 解析 偏执型人格的主要特征是对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人；强迫型人格多表现为刻板固执，优柔寡断；回避型人格主要表现为懦弱胆怯；冲动型人格则明显表现为情感爆发与行为冲动。 20：答案c 解析 考查恐怖症定义，应识记。 21：答案b 解析 22：答案a,b,d,e 解析 念的结构包括概念名称、概念定义、概念特征、概念实例。 23：答案d 解析 1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。 24：答案a,b,c,d 解析 25：答案a 解