教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月28日-6562)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-6562)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月28日-6562)1：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模象直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 2：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 3：下列属于模象直观的有（）。多项选择题a、各种图片b、图表c、模型d、幻灯片e、教学电影电视 4：认知领域的教学目标有（）。多项选择题a、知识b、领会c、应用d、分析e、综合与评价 5：高智商不是高创造性的充分条件，

2、但是必要条件。判断题对错 6：观察法的记录方式不包括（）。单项选择题a、项目检核表b、双向表c、评定量表d、轶事记录 7：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 8：专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。单项选择题a、学生b、教师c、教材d、教师思想 9：班级、小组、少先队属于正式群体。（）判断题对错 10：实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。 （）判断题对错 11：（）是指对自认为重要

3、或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。单项选择题a、认知好奇心b、成就动机c、自我效能感d、成就归因 12：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 13：把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。单项选择题a、间接的远景性动机b、直接的近景性动机c、间接的近景性动机d、直接的远景性动机 14：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题a、形成性评价b、总

4、结性评价c、准备性评价d、诊断性评价 15：符号学习的主要内容是（）。单项选择题a、实物b、图形c、词汇学习d、事实性知识 16：学生心理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院d、课堂 17：1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学 d、教育心理大纲 18：学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。单项选择题a、元认知策略b、认知策略c、管理策略d、精细加工策略 19：学生明知故犯，言行不一的主要原因

5、是（）单项选择题a、道德情感异常b、道德行为不良c、道德意志薄弱d、道德认识缺乏 20：成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）单项选择题a、可能选择b、犹豫不决c、回避这项任务d、坚决选择 21：以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）单项选择题a、某种能力获得的最佳时期b、错过这个时期，个体较难获得某种发展c、较难逆转的时期d、03岁的时期 22：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。单项选择题a、知识迁移b、技能迁移c、行为规范迁移d、学习经验迁移 23：在儿童发展问题上，“环境决定论”

6、的代表人物是（）。单项选择题a、霍尔b、华生c、杜威d、布鲁纳 24：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d、词 25：马斯洛需要层次论中的最高层次是（）。单项选择题a、安全需要b、尊重需要c、爱与归属需要d、自我实现需要 26：个体品德的核心部分是道德认识。判断题对错 27：个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。单项选择题a、实践b、反应c、反射d、学习 28：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题a、线性关系b、u型关系c、倒u型关系d、平行关系 29：“350+1896=?”属于以下哪种问题( )。单项选择题a、有结构

7、的问题b、无结构的问题c、情境性问题d、程序性问题 30：以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是（）。多项选择题a、两者没有关系b、两者既有关系又有区别c、两者完全等同d、教学评价以测量、测验的客观描述为基础e、测量和测验的结果通过教学评价来判断 查看答案1：答案d 解析 略。 2：答案d 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。 3：答案a,b,c,d,e 解析 所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。 4：答案a,b,c,d,e 解析 这些都是认知领域的教学目标，而且布卢姆认为它们是一个由低到高的阶梯关系。 5：答案正确 解

8、析 【答案要点】正确。创造性与智力并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性。(1)低智商不可能具有创造性。(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性。(3)低创造性者的智商水平可能高，也可能低。(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。即高智商不是高创造性的充分条件，但是必要条件。 6：答案b 解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。 7：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 8：答案a 解析 专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。 9：答案正确 解析 略。 10：答案错误 解析 实验法必须是在实验室条件下，而不

9、是教育的实际情况下进行的。 11：答案b 解析 12：答案c 解析 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 13：答案a 解析 把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 14：答案c 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 15：答案c 解析 符号学习的主要内容是词汇学习。 16：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场所。 17：答案b 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象。 18：答案a 解

10、析 19：答案c 解析 由道德的常识可知，学生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。 20：答案c 解析 21：答案d 解析 22：答案c 解析 爱劳动是一种行为习惯。这种行为习惯在家养成了，而后在学校中表现出来，这是行为规范的迁移。 23：答案b 解析 华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。 24：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 25：答案d 解析 马斯洛将人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。 26：答案正确 解析 27：答案d 解析 学习的概念有广义和狭义之分。广义的学>-1是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。 28：答案c 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒u型关系。 29：答案a 解析 已知条件和要达