教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月23日-6264)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-6264)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月23日-6264)1：下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（）单项选择题a、准备阶段b、酝酿阶段c、实践阶段d、证实阶段 2：最具影响力的智商比率量表是（）单项选择题a、韦克斯勒b、斯坦福-比纳量表c、认知量表d、人格量表 3：在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。单项选择题a、图示b、坐标c、遗忘曲线d、练习曲线 4：“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。单项选择题a、先行组

2、织者b、掌握学习c、支架式d、抛锚式 5：学习“圆的直径是它的半径的两倍”是（）单项选择题a、概念学习b、符号学习c、命题学习d、下位学习 6：儿童看到天上的白云，一会儿看它是“大帽子”；一会儿看它是飘动的“小船”这种想象属于（）。单项选择题a、无意想象b、有意想象c、再造想象d、幻想 7：群体发展的最高阶段是( )。单项选择题a、集体b、组织c、社团d、班级 8：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 9：顿悟说的奠基人是（）。单项选择题a、考夫卡b、魏特默c、苛勒d、托尔曼 10：最早研究群体动力的是心理学家(

3、 )。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 11：我国学者将问题解决过程分为四个阶段，其中，明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题的关系，理解问题的实质，把握问题解决的方向属于（）单项选择题a、发现问题b、分析问题c、提出假设d、验证假设 12：建立学习时间表属于学习策略中的（）。单项选择题a、认知策略b、精细加工策略c、元认知策略d、资源管理策略 13：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。单项选择题a、自主感对羞耻感b、主动感对内疚感c、勤奋感对自卑感d、自我同性对角色混乱 14：心理辅导的目标有两个，一是学会调试，二是（）。单项选择

4、题a、行为矫正b、学会适应c、寻求发展d、克服障碍 15：从例子到规则的学习实质上是一种（）单项选择题a、接受学习b、下位学习c、并列结合学习d、上位学习 16：反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）单项选择题a、强迫性洗手b、强迫性计数c、刻板的仪式性动作d、强迫性自我检查 17：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题a、智力二因素b、智力结构论c、智力多元论d、智力三元论 18：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题a、直觉行动思维b、具体形象思维c、抽象逻辑思维d、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 19：课堂里主要的人际关系是（）单项选择题a、合作与竞争b、团结与互助c

5、、沟通与交流d、协作与互动 20：技能是一种本能行为。 （）判断题对错 21：在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）。单项选择题a、变式b、比较c、概括d、抽象 22：学生学习“功一力×距离”，这种学习属于( )。单项选择题a、辨别学习b、符号学习c、概念学习d、规则或原理学习 23：影响迁移的主要因素有（）。多项选择题a、学习情境的相似性b、原有认知结构c、学习的心向与定势d、教学方法 24：多种感官参与学习能有效地增强记忆。 （）判断题对错 25：群体的功能是（）。多项选择题a、评价

6、性功能b、导向性功能c、生产性功能d、发动性功能e、维持性功能 26：提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 27：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错 28：成语“举一反三”、“触类旁通”所说的学习迁移均属于（）单项选择题a、水平迁移b、垂直迁移c、负迁移d、逆向迁移 29：将学习失败归因于自己的能力不足，会提高学习的积极性。（）判断题对错 30：课堂的三大要素是( )。多项选择题a、教师b、学生c、学习过程d、学习情境 查看答案1：答案c 解析 2：答案b 解析 世界上最著名的智力量表是经

7、推孟修订的斯坦福一比纳量表。 3：答案d 解析 在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的练习曲线)表示。 4：答案c 解析 支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。 5：答案c 解析 6：答案a 解析 无意想象是指没有预定的目的，没作任何努力，常常是在意识减弱时，在某种刺激下不由自主、自然而然地在头脑中出现的一些新的形象。它常由客观事物的某些外形特征所引起。 7：答案a 解析 集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个

8、人意义，而且还有重要的社会意义。 8：答案d 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。 9：答案c 解析 顿悟说的奠基人是苛勒。 10：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 11：答案b 解析 12：答案d 解析 13：答案c 解析 由人格的发展阶段可知，611岁是勤奋感对自卑感。 14：答案c 解析 心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。 15：答案d 解析 16：答案d 解析 略。 17：答案c 解析 多元智力理论是由美国心理发展学家加德纳在1983年提出。他认为，人的智力有八个范畴：语言、逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际

9、、内省、自然探索等。 18：答案d 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 19：答案a 解析 20：答案错误 解析 技能是在后天的不断学习的过程中逐步形成与完善的，而不是通过遗传而来的。 21：答案a 解析 22：答案d 解析 规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。 23：答案a,b,c 解析 见教材相关内容。 24：答案正确 解析 多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的理解，因此能有效地增强：记忆。 25：答案b,d,e 解析 群体的功能包括导向性功能、发动性功能和维持性功能。 26：答案b 解析 略 27：答案错误