教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月07日-6415)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月07日-6415)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月07日-6415)1：将“飞机箱子”想象为“飞机穿过箱子”的记忆术是（ ）。多项选择题a、位置记忆法b、缩简和编歌诀c、谐音联想法d、语义联想e、视觉想象 2：知道“三角形的内角和等于180°”属于（）。单项选择题a、策略性知识b、陈述性知识c、条件性知识d、程序性知识 3：小军为了得到父母的奖励而努力学习，这种学习动机是（）。多项选择题a、低级的学习动机b、高尚的学习动机c、外部学习动机d、内部学习动机e、远

2、景的间接性动机 4：社会自我基本成熟的时期在（）单项选择题a、婴儿期b、幼儿期c、童年期d、少年期 5：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。单项选择题a、初创时期b、发展时期c、成熟时期d、完善时期 6：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 7：以下属于原型定向教学要求的是（）。多项选择题a、了解活动的结构b、发挥学生主动性与独立性c、要变更活动的对象d、教师示范要正确 8：形式训练说的代表人物是（）。单项选择题a、沃尔夫b、桑代克c、布鲁

3、纳d、奥苏伯尔 9：长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。多项选择题a、复述b、回忆c、再认d、组块 10：在世界上建立第一个心理学实验室，由此标志着心理学真正独立成为一门科学的心理学家是（）。单项选择题a、桑代克b、巴普洛夫c、冯特d、华生 11：教育心理学发展成熟时期所对应的年代是（）。单项选择题a、20世纪20年代到50年代b、20世纪80年代以后c、20世纪60年代到70年代末d、20世纪90年代起 12：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。单项选择题a、桑代克b、加里培林c、加涅d、巴甫洛夫 13：顿悟说的创立者是（ ）。单项选择题a、斯金纳b、苛勒c、桑代克d、华生 14：

4、学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动作力量d、动作速度 15：标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体（）的测验。单项选择题a、成就水平b、能力形成c、结构d、智力发展 16：品德的心理结构包括道德认知、道德行为和（）。单项选择题a、道德素质b、道德情感c、道德修养d、道德学习 17：操作技能的形成可以分为以下几个阶段?（）多项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 18：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。单项选择题a、顺向正迁移b、

5、逆向正迁移c、顺向负迁移d、逆向负迁移 19：心智技能形成过程中各阶段顺序是（）单项选择题a、原型操作、原型定向、原型内化b、原型操作、原型内化、原型定向c、原型内化、原型定向、原型操作d、原型定向、原型操作、原型内化 20：教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）判断题对错 21：根据迁移的性质分类，迁移有（）单项选择题a、顺向迁移b、逆向迁移c、正迁移d、垂直迁移 22：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”是（）的观点。单项选择题a、乌申斯基b、波斯纳c、阿尔波特d、斯金纳 23：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的

6、教养方式没有关系。（）判断题对错 24：短时记忆中的容量单位是（）。单项选择题a、比特b、字节c、组块d、词 25：以下属于正式群体的是（）。多项选择题a、班级b、小组c、少先队d、小集团e、团员 26：形成道德品质的关键在于培养（）。单项选择题a、道德认识b、道德信念c、道德情感d、道德意志 27：在有效自编测验的三个特征中，效度的重要性要大于信度。（）判断题对错 28：智力的群体差异包括（）。多项选择题a、性别差异b、年龄差异c、种族差异 d、智商分数差异e、环境差异 29：正强化的方法包括（）。多项选择题a、奖学金b、对成绩的认可c、表扬d、改善学习e、给予学习和成长的机会 30：心理测

7、验的技术指标包括量表的( )。多项选择题a、难度b、效度c、信度d、标准化e、知名度 查看答案1：答案e 解析 【解析】本题以例子的形式考查了精细加工策略中的记忆术(视觉想象)知识点 2：答案b 解析 知道“三角形的内角和等于180°，属于陈述性知识。 3：答案a,c 解析 本题是对动机的综合考查。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机(intrinsic motivation)又称内部动机作用，是指由个体内在的需要引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会 促使学生积极主动地学习。外部动机(extrinsic

8、motivation)又称外部动机作用，是指个体由外部诱因所引起的动机。例如，某些学生为了得到教师或父母的奖励或避免受到教师或父母的惩罚而努力学 习，他们从事学习活动的动机不在学习任务本身，而 4：答案d 解析 社会自我基本成熟的时期在少年期。 5：答案c 解析 20世纪60年代到70年代末为教育心理学的成熟时期。 6：答案c 解析 感知运动阶段(02岁)特点：感觉和动作分化。前运算阶段(27岁)特点：各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物；思维受直觉表象的束缚。具体运算阶段(711岁)特点：思维可逆，能进行逻辑推理；思维仍需要具体事物的支持。形式运算阶段(1115

9、岁)特点：思维是以命题形式进行的；能运用假设演绎推理的方式解决问题；具有抽象逻辑思维；思维灵活。 7：答案a,b,d 解析 c项为原型操作阶段的教学要求。 8：答案a 解析 形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，理论基础是官能心理学。认为各种心灵的官能可以由一种科目或一种题材上受了训练而整体发展起来，因此被称为形式训练说。 9：答案b,c 解析 10：答案c 解析 11：答案c 解析 12：答案b 解析 加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。 13：答案b 解析 苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为

10、，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。 14：答案b 解析 学生学习体操的过程属于操作模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 15：答案a 解析 16：答案b 解析 17：答案a,b,c,d 解析 心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点，并从实际出发，整合了有关研究，认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。 18：答案b 解析 19：答案d 解析 心智技能的形成顺序应该是：原型定向，原型操作，原型内化。 20：答案错误 解析 教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。 21：答案

11、c 解析 22：答案a 解析 略。 23：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 24：答案c 解析 短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块(信息的组织或再编码)。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。 25：答案a,b,c 解析 答案是abce共青团和少先队是一个概念。华中师范大学出版社的教育心理学明确指出，班级小组少先队都属于正式群体。 正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制。职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体1。 在管理心理学中，正式群体是指由组织正式规定而构成的群体。这种群体，成员有固定的编制，明确职责分工，明确权利和义务，并且，为了组织目标的实现，有统一的规章制度和组织纪律。如：工厂的车间、班组、科室，机关的科（处）