教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月02日-7898)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月02日-7898)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月02日-7898)1：前运算阶段的思维特征是（）。多项选择题a、单维思维b、思维的不可逆性c、具体逻辑推理d、思维的灵活性e、自我中心 2：分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、后进生的感受d、人际关系的影响 3：学生学习体操动作，这种学习属于（）。单项选择题a、信号学习b、连锁学习c、辨别学习d、言语联结学习 4：先行组织者教学策略是给学习者提供（）单项选择题a、图

2、表b、新知识c、认知框架d、以上都对 5：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）判断题对错 6：有效促进小学生学习动机的迁移，可以从以下方面入手（）多项选择题a、找出共同之处b、强化共同之处c、导向新的学习d、提供多种样例e、运用直观教具 7：“举一反三”和“触类旁通”所说的是()单项选择题a、创造性b、学习迁移c、发现教学法d、学会学习 8：学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。 认知策略 元认知策略 管理策略 复述策略单项选择题 9：问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。单项选择题a

3、、既定疑点b、理论假设c、刺激情境d、给定途径 10：吹拉弹唱属于（）。单项选择题a、识记技能b、心智技能c、操作技能d、认知技能 11：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题a、兴趣b、认知内驱力c、求知欲d、成功感 12：依据性格的特征差异，可以把人的性格分为（）。多项选择题a、外倾型b、理智型c、情绪型d、意志型 13：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是( )。单项选择题a、上位学习b、下位学习c、并列结合学习d、归属学习 14：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 15：非测验的评价技术主要包括

4、（）单项选择题a、案卷分析、观察、情感评价b、案卷分析、观察、认知评价c、实验、日记分析、技能评价d、实验、日记分析、认知评价 16：将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。单项选择题a、丹瑟洛b、尼斯比特c、皮连生d、鲍斯菲尔德 17：个人用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识叫（）单项选择题a、理性知识b、陈述性知识c、感性知识d、程序性知识 18：心理卫生教育最适宜的时期是（）。单项选择题a、幼儿阶段b、小学阶段c、初中阶段d、高中阶段 19：教师威信的重要来源是（）。单项选择题a、高尚的职业道德b、学识渊博c、情感丰富d、优秀教师的人格魅力 20：应遵循形象化、组织化与联想化三条原

5、则的学习策略是一种（）。单项选择题a、复习策略b、群集策略c、形象联想策略d、元认知策略 21：在学与教的过程中，有效传递的主要信息是（）。单项选择题a、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体 22：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 23：认知一结构学习论在教学中主张（）。单项选择题a、探究法b、班级授课制c、发现法d、讨论法 24：埃里克森认为，1218岁个体的心理社会性任务是发展（）单项选择题a、自主性b、主动性c、自我同一性d、勤奋感 25：提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）单项选择题a、加涅b、皮亚杰c、奥苏伯尔d、桑代克 26：正因为有学习迁移的存在

6、人类才能实现“举一反三”、“触类旁通”之类事半功倍的学习理想。（）判断题对错 27：学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）判断题对错 28：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（）。单项选择题a、动作表象b、图像表象c、符号表象d、情感表象 29：学习动机是由学习需要和诱因两个方面构成的。（）判断题对错 30：成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。（）判断题对错 查看答案1：答案a,b,e 解析 c项是具体运算阶段的特征，d项是形式运算阶段的特征。 2：答案d 解析 略

7、3：答案b 解析 连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。 4：答案c 解析 先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。这种引导性材料的实质是提供了一个认知框架。(本解析由张恩凯提供) 5：答案错误 解析 6：答案a,b,c 解析 7：答案b 解析 它们都是同化性迁移。 8：答案b 解析 9：答案c 解析 由问题的定义可知c项正确。 10：答案c 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。 11：答案b 解析

8、 见大纲相关内容。 12：答案b,c,d 解析 根据性格的特征差异，将性格分为理智型、情绪型和意志型。 13：答案a 解析 儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。 14：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为学科课程标准、教材和课程。 15：答案a 解析 非测验的评价技术主要包括案卷分析、观察、情感评价。(本解析由张恩凯提供) 16：答案a 解析 略。 17：答案b 解析 陈述性知识也叫描述性知识，是个人能够用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事

9、物。目前学校教学传授的主要是这类知识。(本解析由张恩凯提供) 18：答案b 解析 学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。 19：答案d 解析 优秀教师的人格魅力是教师威信的重要来源。 20：答案c 解析 形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。 21：答案c 解析 22：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 23：答案c 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 24：答案c 解析 c依据埃里克森的发展阶段理论，1218岁为自我同一性对角色混乱阶段，发展任务是培养自我同一性。 25：答案c 解析 本题考查考生对奥苏伯尔的学习分类的理解和掌握。美国教育心理学家奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。 26：答案正确 解析 27：答案错误 解析