教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月28日-351)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-351)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月28日-351)1：行为改变的基本方法有（）。多项选择题a、强化法b、代币奖励法c、行为塑造法d、示范法e、暂时隔离法 2：学生在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）单项选择题a、动作幅度b、动作结构c、动力力量d、动力速度 3：幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）单项选择题a、同化b、顺应c、图

2、式d、平衡 4：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（）多项选择题a、高智力者其创造性也高b、高创造性者必有高于一般水平的智商c、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系d、低创造性者其智商可能高也可能低e、高创造性者智商一定低 5：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 6：教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素( )。多项选择题a、教师自身的因素b、学生的人格特征c、原有认知水平d、归因风格e、自我意识 7：小学高年级儿童已经摆脱了具体事物的束缚，能在抽象水平上认识道德观念。（）判断题对错 8：所谓的及时复习，应该是指（

3、）。单项选择题a、在学习结束立刻复习b、一周之后复习c、考试前复习d、当天复习 9：具有强迫行为的儿童具有哪些特征?（）多项选择题a、智力水平较高b、富于幻想c、性格内向d、遇事犹豫、拘谨、比较固执e、自我克制过于严重 10：一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。单项选择题a、100%b、80%c、150%d、200% 11：埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历（）个顺序不变的阶段。单项选择题a、6b、7c、8d、9 12：一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。单项选择题a、正迁移b、横向迁移c

4、、特殊成分迁移d、非特殊成分迁移 13：罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（）判断题对错 14：基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。单项选择题a、常模参照评价b、正式评价c、标准参照评价d、非正式评价 15：标准化成就测验的优越性体现在（）。多项选择题a、公正性b、客观性c、计划性d、可比性 16：一般而言，对学习动机的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。单项选择题a、努力程度b、能力高低c、任务难度d、运气好坏 17：在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为（）。单项选择题a、罗森塔尔效应b、近因效应c、晕轮效应d、首因效应 1

5、8：我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。单项选择题a、学习行为b、社会理论c、社会生活实践d、文化视野 19：在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（）。单项选择题a、场独立型b、场依存型c、冲动型d、沉思型 20：对技能分类的较典型的观点是将技能分成（）。多项选择题a、言语技能b、操作技能c、记忆技能d、心智技能e、体育技能 ?考_试_大-在_线_考_试_中心 21：合作学习在设计与实施上必须具备的特征有( )。多项选择题a、分工合作b、密切配合c、各自尽力d、社会互动e、团体历程 22：教师期望通过四种途

6、径影响课堂气氛：第一是接受，第二是反馈，第三是输入，第四是输出。（）判断题对错 23：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 24：中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。 （）判断题对错 25：如果儿童处于前运算阶段，那么他的年龄是（）单项选择题a、0-2岁b、2-7岁c、711岁d、1115岁 26：格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了（）单项选择题a、顿悟说b、联结说c、认知说d、结构说 27：学生心

7、理健康教育的主要场所是（）。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院d、课堂 28：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。多项选择题a、外化思路，进行显性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 29：依从阶段的行为具有哪些特点( )。多项选择题a、盲目性b、被动性c、不稳定d、随情境的变化而变化 30：中学阶段与埃里克森人格发展理论中相对应的阶段是（）单项选择题a、信任对不信任b、自主对羞耻c、勤奋对自卑d、自我同一性对角色混乱 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法

8、、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 2：答案b 解析 学生学习体操的过程属于模仿。由操作模仿阶段的动作特点可知应为动作结构。 3：答案a 解析 同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。 4：答案b,d 解析 5：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 6：答案a,b,c,d,e 解析 教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。 7：答案错误 解析 8：答案a 解析 学习20分钟之后，遗忘达42%，所以应当在学习结束立刻复习。 9：答案a,b,c,d,e 解析

9、 略。 10：答案c 解析 研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好。 11：答案c 解析 12：答案d 解析 一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。 13：答案正确 解析 略。 14：答案c 解析 标准参照评价是基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式。 15：答案b,c,d 解析 16：答案a 解析 17：答案a 解析 18：答案c 解析 我国著名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。 19：答案c 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 20：答案b,

10、d 解析 言语技能与体育技能属于操作技能，记忆技能属于心智技能。 21：答案a,b,c,d,e 解析 合作学习在设计与实施上必须具备五个特征：分工合作；密切配合；各自尽力；社会互动；团体历程。 22：答案正确 解析 略。 23：答案c 解析 24：答案错误 解析 掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。 25：答案b 解析 感知运动阶段（0-2岁），大致为婴儿阶段；前运算阶段（2-7岁），大致为上幼儿园阶段；具体运算阶段（7-11岁），大致为上小学阶段；形式运算阶段（11-15岁），大致为上中学阶段。(本解析由张恩凯提供) 26：答案a 解析 苛勒提出的是完型-顿悟说，该学说认为学习不是盲目的试误，而是一个顿悟的过程。(本解析由张恩凯提供) 2