教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月20日-4832)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-4832)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年08月20日-4832)1：已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在（）。单项选择题a、23岁b、4岁c、5岁d、78岁 2：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应是（）单项选择题a、只有按时完成家庭作业后才能看电视b、处罚孩子过分喜欢看电视的行为c、规定每周看电视的适当时间d、让孩子看完电视以后立即督促他完成作业 3：扩充学生的知识储备可以（ ）入手。多项选择题a、外化思路，进行显

2、性教学b、帮助学生牢固地记忆知识c、提供多种变化，促进知识的概括d、重视知识间的联系，建立网络化结构e、结合具体学科，教授思维方法 4：教育心理学的创始人是()单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅 5：随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）单项选择题a、焦虑症b、强迫症c、恐怖症d、人格障碍 6：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。单项选择题a、学习需要b、学习期待c、学习动机d、学习态度 7：在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、资源管理策

3、略d、复述策略 8：对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。单项选择题a、以教材为中心b、以学生为中心c、以考试为中心d、以目标为中心 9：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）判断题对错 10：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是（）。单项选择题a、“好孩子”取向阶段b、惩罚和服从取向阶段c、良心或原则取向阶段d、权威和社会秩序取向阶段 11：技能的学习可以以（）的掌握为前提。单项选择题a、感性知识b、理性知识c、陈述性知识d、程序性知识 12：人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。单项选择题a、修养和处世方法b

4、、身份和地位c、交往方式与方法d、需要满足的程度 13：某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）单项选择题a、流畅性b、独特性c、综合性d、多维性 14：在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是（）多项选择题a、一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平b、掌握知识、技能是形成能力的前提c、能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的d、可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小e、能力的本质与知识是不同的 15：将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的二十四节气歌帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略

5、。单项选择题a、系统化b、联想c、替换d、组块 16：迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范与态度的学习中。（）判断题对错 17：小学儿童品德发展关键期是（）。单项选择题a、二年级下学期前后b、三年级上学期前后c、三年级下学期前后d、四年级上学期前后 18：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）单项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、监视策略 19：个体接受、处理信息的不同方式，即不同的理解、记忆和思维方式叫做（）单项选择题a、功能固着b、定势c、习惯d、认知风格 20：温故知新属于学习迁移中的( )。单项选择题a、正迁移b、负迁移c、顺向

6、迁移d、逆向迁移 21：20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）单项选择题a、柯尔伯格b、加涅c、皮亚杰d、布鲁纳 22：学生中常见的焦虑反应是（）。单项选择题a、交往焦虑b、上学焦虑c、考试焦虑d、课堂焦虑 23：看到路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。单项选择题a、强化b、惩罚c、逃避条件d、消退 24：最早研究群体动力的是心理学家（）。单项选择题a、阿尔波特b、布鲁纳c、勒温d、艾宾浩斯 25：最近发展区理论的提出者是（）。单项选择题a、维果茨基b、布鲁纳c、加涅d、桑代克 26：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是

7、( )。单项选择题a、信度b、效度c、区分度d、难度 27：提出成败归因理论的是美国心理学家（）单项选择题a、维纳b、斯金纳c、班杜拉d、布鲁纳 28：合乎法则的熟练技能具有的特性有（）。多项选择题a、流畅性b、迅速性c、经济性d、同时性e、适应性 29：认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）单项选择题a、痕迹衰退说b、干扰说c、动机说d、调节说 30：学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。多项选择题a、谐音法b、组织策略c、形象联想d、精细加工策略e、复述策略 查看答案1：答案b 解析 2岁是儿童口头语言发展的关键期

8、，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。 2：答案a 解析 斯金纳认为，操作性行为主要受强化规律的制约，看电视这一行为属于正强化，能够提高反应(按时完成家庭作业)的概率。 3：答案b,c,d 解析 ae属于教授与训练解决问题的方法与策略。 4：答案b 解析 1903年。美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系。 5：答案a 解析 焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选a。 6：答案c 解析 本题考查学习动机的定义。 7：答案d 解

9、析 画线是复述策略，是认知策略的一种。 8：答案b 解析 9：答案正确 解析 10：答案c 解析 根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。 11：答案d 解析 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练，因此，技能学习要以程序性知识为前提。 12：答案d 解析 人际关系的形成与变化，取决于交往双方需要满足的程度。 13：答案b 解析 14：答案a,b,c,e 解析 15：答案d 解析 组块编码是指在信息编码过程中，利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17

10、：答案c 解析 在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。 18：答案b 解析 定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。(本解析由张恩凯提供) 19：答案d 解析 20：答案c 解析 前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。如温故知新。 21：答案c 解析 瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。(本解析由张恩凯提供) 22：答案c 解析 23：答案c 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 24：答案c 解析 最早研究群体动力的是心理学家勒温。 25：答案a 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。 26：答案b 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料