下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、幼儿园大班科学公开课教案我们的种养计划含反思 活动目标： 1、通过争论制定春天的种养计划并组织实施。 2、能用较连贯的语句大胆表达自己的意见与想法。 3、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。 活动预备： 1、活动前幼儿完成"春天可以进行的种养活动调查表"。 2、教师依据幼儿所做的调查表内容预备一些相关图标。 活动过程： 1、争论人们在春天进行的种养活动，引发幼儿兴趣。 (1)教师：我么都已经完成了"春天可以进行种养的活动调查表"，谁情愿来介绍一下你的调查结果? (2)引导幼儿逐个介绍。(出示
2、相对应的图标) 2、引导幼儿将种养计划进行分类、分工。 (1)教师：我们介绍了这么多的种养内容，想想哪些是种植内容，哪些是饲养内容呢? (2)依据幼儿的意见留下幼儿情愿进行种养的活动。 (3)鼓舞幼儿大胆发表自己的意见，并依据幼儿争论的结果，留下适合小朋友种养的内容。 (4)教师：这么多的内容哪些适合我们分小组来种养?“快思老师.教.案网出处”(引导幼儿选择出适合在幼儿园小组种养的内容。) (5)请各个小组成员争论种养什么。 (6)教师：种养的内容已经确定，你们预备在哪里种养?需要什么材料和工具?这些材料和工具由谁来负责预备呢?(引导幼儿连续争论，并明确各自将担当的预备工作。) 3、小结。 活
3、动反思： 1、此教育活动符合中班幼儿乐于探索、乐于参与劳动、乐于亲近大自然的现实需要，对幼儿的发展具有重要的价值。 2、在本次活动中，教师提前以组织幼儿观看植物生长过程的录像，使其感受种子生长的奇妙，为本次活动作预备。本次活动教师带领幼儿亲子去参观这些种植园的植物，让幼儿更感兴趣，其中以师幼争论的形式，依据幼儿已有的生活经验，和幼儿共同总结出种植的方法以及种子生长所需的基本条件，让幼儿在活动中轻松的把握学问。大部分幼儿较感兴趣，目标也完成的不错。 3、在这一系列的活动中，幼儿从理论到实践，既了解了种子种植的方法和发芽的条件，又体验到劳动的欢乐。这个活动在后期的植物生长过程中，还蕴含着很多的教育价值，随着种子不断地成长，幼儿要对其进行细心地照看，这在无形中增加
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论