教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年10月14日-5003)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月14日-5003)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年10月14日-5003)1：后定教育法规优先于先定教育法规是教育执法的一个原则。（）判断题对错 2：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。单项选择题a、希腊b、埃及c、斯巴达d、雅典 3：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题a、导向的功能b、调控的功能c、评价的功能d、选择的功能e、制约的功能 4：常言道。做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。（）判断题对错 5：素质教育就是学生什

2、么都学，什么都要学好判断题对错 6：新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。（）判断题对错 7：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。判断题对错 8：某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上“辶”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运用的是（）的教学原则。单项选择题a、启发性b、系统性c、巩固性d、量力性 9：在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选

3、择题a、唯一选择b、内容c、途径d、基础 10：在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的（）。单项选择题a、政治功能b、生存功能c、发展功能d、享用功能 11：外铄论的主要代表人物有（）。多项选择题a、弗洛伊德b、华生c、孟子d、荀子e、洛克 12：教育的最基本途径是（）。单项选择题a、教学b、课外活动c、社会实践d、校外活动 13：教育史上最早出现的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课制c、复式教学d、小组教学 14：训练发散思维的方法有（）。多项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散e、集体扩散 15：小学生的学习特

4、征有（）。多项选择题a、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解b、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣c、对学习结果的重视随年龄的增长而增加d、对学习常规缺乏足够的了解e、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 16：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目标可以表述为（）多项选择题a、 记忆b、 解释c、 证明d、 复述e、 推导 17：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题a、初等教育b、义务教育c、平民教育d、普及教育 18：教学方法影响学生的身心发展。（）判断题对错 19：35岁儿童的言语掌握能

5、力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不平衡性d、个别差异性 20：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。判断题对错 21：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题a、实践性b、可行性c、衔接性d、发展性 22：在教育教学中只要做到把不同年龄段的学生截然分开，就是遵循青少年身心发展的阶段性特点。（）判断题对错 23：夸美纽斯教学论的基础是（）。单项选择题a、心理学统觉论b、伦理学c、整体认识论d、个体认识论 24：根据材料回答tse题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了

6、我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题a、社会德育b、社区德育c、学校德育d、家庭德育 25：教师劳动的特点是（）。多项选择题a、复杂性b、创造性c、示范性d、长期性e、自私性 26：与学生自主性探索学习方式相适应的课程具

7、体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。多项选择题a、目标b、主题c、情景d、任务e、评价标准 27：教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（）。多项选择题a、家庭教育b、道德教育c、班级教育d、学校教育e、社会教育 28：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）判断题对错 29：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系。这是（）。单项选择题a、提纲式板书b、重点词语式板书c、对比式板书d、问答式板书 30：自我评价能力是进行自我教育的（）。单项选择题a、认识基础b、关键c、核心d、行动指南 查看答案1：答案正确

8、 解析 2：答案d 解析 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。 3：答案a,b,c,d 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 4：答案错误 解析 5：答案错误 解析 这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长。一方面学生必须学习国家规定的必修课程，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课 程，发展自己的特长，形成独特的个性。 6：答案错误 解析 7：答案正确 解析 (1)学校的作用在于尽可能加快人的身心发展的变化速度和实现发展目标的时间。(2)学校教育

9、是目标明确，时间相对集中、有专人指导并进行专门训练的社会活动。(3)学校教育使个体处于一定的学习群体中，个体之间发展水平有差异，这也有助于个体的发展。 8：答案b 解析 系统性原则又称循序渐进原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。要求教师深入领会教材的系统性，结合学生的认识特点和本班学生的情况，充分发挥自己的智慧与创造力，编写一个讲授提纲，以指导教学的具体进程。提纲的运用可以灵活掌握，或边板书边讲解，或边进行教学活动边概括，或者两者结合。做到由浅入深，由易到难，由简到繁。 9：答案d 解析 10：答案d 解析 没

10、感觉到奉献是“牺牲”，而感到是一种幸福，一种享受，故应选享用功能。 11：答案b,d,e 解析 持“性恶论”观点的荀子认为人的发展依靠外在的力量，英国洛克的“白板说” 和美国的华生都是外铄论的代表。 12：答案a 解析 教学是教育的最基本途径。 13：答案a 解析 个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。 14：答案a,b,c,d 解析 15：答案a,b,c,d,e 解析 16：答案b,c,e 解析 17：答案d 解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育，见学习精要中的定义。 18：答案正确 解析 19：答案c 解

11、析 学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。 20：答案正确 解析 学生是具有主观能动性的生命个体，教师的教育影响必须经过学生选择内化才能对学生的发展产生实际的作用。教师的教育教学互动并不是单向的传输过程，而是师生之间的互动过程。它需要学生积极地富有创造性地参与，需要发挥学生的主动作用，促进学生主体意识的形成。 21：答案d 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 22：答案错误 解析 23：答案d 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础创立了他的教学论。 24：答案c 解析 25：答案a,b,c,d 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 26：答案b,d,e 解析 与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构，以单元的形式最为适宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准。