教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月22日-7690)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月22日-7690)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月22日-7690)1：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题a、汉武帝b、董仲舒c、郑玄d、朱熹 2：以实践作业为主的兴趣小组属于（）。单项选择题a、技术小组b、学科小组c、艺术小组d、体育小组 3：小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题a、深度加工b、运用记忆术c、适当过度学习d、合理进行复习 4：与家庭教育

2、、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题a、并不重要b、是教育的主体形式c、是必要的有益的补充d、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 5：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。多项选择题a、教法创新能力b、语言表达能力c、教学实践能力d、教育和组织管理能力e、理论总结能力 6：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题a、说服法b、陶冶法c、实际锻炼法d、榜样示范法 7：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题a、一种主体活动b、一种实践活动c、一种认识活动d、一种文化活动 8：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。多项选择

3、题a、语言性倾听b、非语言性倾听c、介人性倾听d、非介入性倾听e、反思性倾听 9：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题a、教育者与受教育者的矛盾b、德育与智育的矛盾c、德育与教学过程的矛盾d、受教育者与德育内容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 10：如果教学的任务是传授新知识，一般的教学方法主要有（）。多项选择题a、练习法b、讲授法c、谈话法d、演示法e、读书指导法 11：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。单项选择题a、刹帝利b、吠舍c、婆罗门d、首陀罗 12：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题a、教育与政治的关系b、教育与经济的关系c

4、、教育与文化的关系d、教育与科技的关系 13：从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。单项选择题a、个人本位论b、宗教本位论c、社会本位论d、兴趣本位论 14：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 15：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题a、行为矫正理论b、现实疗法理论c、目标导向理论d、和谐沟通理论 16：美国行为主义心理学家华生主张（）。单项

5、选择题a、 遗传决定论b、 环境决定论c、 二因素论d、 教育万能论 17：强调学科本位的课程是（）单项选择题a、综合课程b、分科课程c、潜在课程d、活动课程 18：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题a、问题具有启发性b、问题表述清楚明白c、学生经过努力可以正确回答d、仅仅依靠现有知识无法完全回名 19：（）称教师是“人类灵魂的工程师”。单项选择题a、夸美纽斯b、苏霍姆林斯基c、加里宁d、马卡连柯 20：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。单项选择题a、 导向性原则b、 疏导原则c、 因材施教原则d、 教育影响的一致性原则 21：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲

6、罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题a、导向性原则b、疏导原则c、因材施教原则d、教育影响的一致性原则 22：（）被称为“现代教育测验之父”。单项选择题a、杜威b、泰勒c、桑代克d、赖斯 23：德育一直是统治者“齐风俗，一民心”“齐家治国平天下”的工具。这里强调的德育功能是德育的（）。单项选择题a、政治功能b、经济功能c、文化功能d、教育性功能 24：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）单项选择题a、对b、错 25：学校教育在影响人发展上的独特功能主要表现在（）多项选择题a、 有效控制影响人发展的各种因素b、 加强个体发展c、 对个体发展的影响具有即时和延时的价值d、 开发个体特殊才能和

7、发展个性e、 对个体发展做出社会性规范 26：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）单项选择题a、 诊断性评价b、 终结性评价c、 形成性评价d、 相对性评价 27：遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）判断题对错 28：我国的教育体系分为（）三大阶段。多项选择题a、幼儿教育b、初等教育c、中等教育d、高等教育 29：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）判断题对错 30：短时记忆中信息主要以（）形式存储。单项选择题a、视象代码b、声象代码c、语义代码d、图式 查看答案1：答案b 解析 董

8、仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 2：答案a 解析 本题考查了技术小组的含义，即以实践作业为主的兴趣小组。 3：答案c 解析 4：答案b 解析 学校教育是教育的主体形式。 5：答案b,c,d 解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。 6：答案b 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 7：答案c 解析 教学从其本质上讲是一

9、种特殊的认识活动。 8：答案c,d 解析 9：答案a,d,e 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 10：答案b,c,d,e 解析 11：答案c 解析 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。 12：答案a 解析 13：答案c 解析 教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。 14：答案b 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他

10、们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 15：答案c 解析 16：答案b 解析 华生是环境决定论的典型代表。 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案c 解析 略。 20：答案c 解析 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。 21：答案b 解析 22：答案c 解析 桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。 23：答案a 解析 24：答案b 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 25：答案b,c,d,e 解析 2