教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月14日-751)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月14日-751)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月14日-751)1：智育实际上就是文化课教学。（）判断题对错 2：教师的根本任务是（）。单项选择题a、传授知识b、开发智力c、教书育人d、为人师表 3：影响课堂管理的因素有（）。多项选择题a、教师的领导风格b、班级的规模c、班级的性质d、学校的规章e、对教师的期望 4：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题a、六艺b、八股文c、自然科学d、四书、五经 5：学记体现的教学原则有（）。多项选择题a、直观性原则b、启发性原则c

2、、循序渐进原则d、因材施教原则 6：把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。（）判断题对错 7：多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。（）判断题对错 8：我国的教育专著学记中提到的“时教必有正业，退息必有居学”，体现的教育思想是（）。单项选择题a、劳动与学习相结合b、课内与课外相结合c、学习与思考相结合d、学习与行动相结合 9：教学口语的基本特征有（）。多项选择题a、教育性b、科学性c、针对性d、口头性e、启发性 10：教学技能测评的构成因素有（）。多项选择题a、教学技能评定b、教学技能测验c、教学技能考核d、教学技能评价e、教学技能测量 11：“拔苗助长”

3、、“凌节而施”违背了人的身心发展的（）。单项选择题a、阶段性b、顺序性c、不均衡性d、差异性 12：这些教法有何可取之处?（）多项选择题a、让学生学会掌握事物之间的联系b、让学生学会开动脑筋c、让学生学会在理解的基础上进行识记d、让学生学会意义识记 13：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题a、教育的科学属性b、教育的生产属性c、教育的社会属性d、教育的艺术属性 14：学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。单项选择题a、客体b、主体c、介体d、实体 15：谈话法的特点是（）。单项选择题a、教师问学生答b、师生对话c、学生问教师答d、教师起控制作用

4、 16：教学的基本组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、群体教学c、小组教学d、班级授课 17：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题a、专业教育b、基础教育c、中等教育d、职业教育 18：教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。单项选择题a、杜威b、斯塔弗尔比姆c、泰勒d、裴斯泰洛齐 19：小学德育的特点有（）。多项选择题a、基础性b、生活性c、开放性d、活动性e、游戏性 20：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）判断题对错 21：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 22：课堂学习情境的安排上应考虑（）。单项选择题a、班级规模的控制b、教学时

5、间分配c、教学过程规划d、课程表编制 23：学生是具有发展（）的人。多项选择题a、特点b、潜能c、主体d、需要e、价值 24：个体身心发展的动因有（）。多项选择题a、内发论b、动机论c、外铄论d、多因素相互作用论 25：儿童发展的源泉是（）。单项选择题a、儿童主体的活动b、机体的结构和功能c、家庭和社会教育d、社会环境 26：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题a、赫尔巴特的普通教育学b、杜威的民本主义与教育c、凯洛夫的教育学d、斯宾塞的教育论 27：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题a、20世纪50年代以后b、20世纪60年代以

6、后c、20世纪70年代以后d、20世纪80年代以后 28：学生的学习特点受（）因素和内外部因素的影响。单项选择题a、基础b、智能c、思维d、能力 29：我国颁布实行的壬戌学制是在（）。单项选择题a、1902年b、1903年c、1912年d、1922年 30：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题a、大学b、中庸c、孟子d、学记 查看答案1：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 2：答案c 解析 3：答案a,b,c,e 解析 4：答案b 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 5：答案b,c 解析 6：答案错误 解析 这是思孟

7、学派观点，他们在孔子的“学一思一行”的基础上形成了这样的认识。 7：答案正确 解析 8：答案b 解析 “时教”是说教是有时间的。“正业”是说有主修的东西，在古代就是指经典。现代课程的设置有主科，有副科，有必修课，有选修课。“退息必有居学”是下课以后自修，自己看书。“时教”是老师主动，在课内；“退息”是学生主动，在课外。“时教必有正业，退息必有居学”体现了的课内与课外相结合的教育思想。 9：答案a,b,c,d,e 解析 10：答案d,e 解析 11：答案b 解析 12：答案a,b,c,d 解析 13：答案c 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传

8、授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。 14：答案b 解析 15：答案b 解析 16：答案d 解析 17：答案b 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育；其次是促进社会主义物质文明建设；最后是促进社会主义精神文明建设。 18：答案c 解析 拉尔夫·泰勒是美国著名的教育学家、课程理论专家，被誉为“当代课程评价之父”。 19：答案a,b,c,d 解析 小学德育具有自己鲜明的特点，具体表现在：基础性、生活性、开放性、活动陛。 20：答案错误 解析 21：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题是学生，一切教学活动都要以学生为中心。(本解析由张恩凯提供) 22：答案a 解析 23：答案b,d 解析 学生是正在成长和发展中的人，具有极大的发展潜能和需要。 24：答案a,c,d 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 25：答案a 解析 略。 26：答案c 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 27：答案b 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 28：答案a 解析 学生学习特点受基础因素(包括基础知识