实验幼儿园教研制度

1、实验幼儿园教研制度1、以幼儿园教育指导纲要和 3-6 岁幼儿发展指南为行动 指南正确认识教育与幼儿的发展， 把握幼教的方向， 每位教师必须认 真解读幼儿发展指南了解指南的其本理念， 才能树立正确的教育价值 观。2、每个学科都要做到有计划、教案设计、期末总结。3、每位教师要有强烈的科研和协作意识，敢于提出问题，向传 统挑战，上下团结，合力攻关，共同把幼儿园教研推向更高的层次。4、本学期我园成立了园内总教研和年级教研组的方针，在五大 领域方面推选了老、中、青能力强的教师担任负责人，每年级组选两 名教师任一学科的负责人，这样为教学教研提供了了方便。5、每周组织每年级组开展一次教研，每学科共同开展一次

2、教学 交流，鼓励创新。6、教师应准时参加教研活动，无特殊情况不得请假。在活动时， 教师应积极发表自己的见解，努力形成探究、团结的氛围。7、每次观摩教学前，每组的学科人员应该为上观摩课的老师提 出各自的见解和帮助，上完课后，要组织讨论，上课的老师要在上完 课后，说出自己的教学设计和通过教学活动后自己还存在哪方面的不 足，然后大家评课。8、教研组长要有计划的在每周开展相互听课、学习、和研讨活 动，带领本年级组教师不断学习，不断提高教师组织教学的能力。9、教研组长要及时检查教师的教案、反思、教育随笔、读书笔 记，有好的，可以拿到周二，周三的教研活动上大家共同学习，相互 提高。10、外出听课的老师应当

3、认真记录，深入反思，回来后应该把 听课的收获传达到没有去听课的老师，并且上汇报课。听课、评课是 促进教师专业成长的重要方法， 也是教研组重要的活动内容， 教师应 当在评课中踊跃发言， 在教研活动中发表见解， 将会使自己快速成长。 教研组要对听课、评课做好记录。本学期幼儿园教研活动安排如下：周二上午为语言组的所有老师（除小托班老师）外，到三楼多媒 体教室进行活动。内容是：大家首先探讨（ 3-6 岁幼儿的发展指南） 并相互学习，加深理解，并由杨颍平、谢永勤、刘光幸教师来引领大 家谈谈语言课的教学活动流程和如何去备课及准备。 然后大家相互交 流各自的看法和在活动中遇到的困惑，如何去解决。每周二，大家

4、针 对上周教学中的困惑进行交流， 再探讨本周的教学活动， 并提出各自 的设计思路与想法，最后达成共识，分头准备教具，资源共享。周三上午为数学组的所有教师（除小托班老师）外，到三楼多媒 体教室进行活动。除对以上的学习外，再由王玲、姚侠、李梅教师来 引领大家， 首先谈谈数学课的设计及幼儿的学习方法， 然后大家发表 看法。每周二、三，教师要针对上周教学过程中出现的为题共同讨论解 决，再根据下周某以课题共同探讨、提出各自的看法、再综合大家好 的设计思路来共同设计一节好的活动课在班级里试讲， 然后在下一周 活动汇报各自在实施过程中出现的问题，大家共同来解决。每周二、三除了在五大领域的学科中集中备课，研讨外，我们还 可以看一些区角视频， 讨论一些区角的材料如何增添和投放， 可以共 同学习一些有关幼教的先进理论， 并讨论如何能把新理念结合到实践 中去。大家还可以念一下自己的教育随笔， 教学反思讨论工作中如何 与家长的巧妙沟通， 如何做好家长工作， 如何让孩子养成良好的行为 习惯等。大家还可以把在本年级组教研活动