教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2021年09月09日-3354)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月09日-3354)教师招聘小学教育学通关试题每日练(2021年09月09日-3354)1：教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（）。单项选择题a、启发性原则b、直观性原则c、巩固性原则d、循序渐进原则 2：在直观性教学手段中，（）是最为便利和最为经济的直观手段。单项选择题a、实物直观b、模拟直观c、语言直观d、课件 3：（）提出了设计教学法。单项选择题a、杜威b、华虚朋c、柏克赫斯特d、克伯屈 4：班级活动的主要形式是（）单项选择题a、小组活动b、集体活动c、

2、个别教育d、主题班会 5：教育目的对教育工作具有（）。多项选择题a、导向的功能b、调控的功能c、评价的功能d、选择的功能e、制约的功能 6：以下属于道德讨论中深入提问的策略有（）。单项选择题a、突出道德争端b、政治思想c、澄清与总结d、使情境复杂化 7：格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根本的动因。（）单项选择题a、对b、错 8：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术

3、家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题a、遗传决定论的观点b、环境决定论的观点c、家庭决定论的观点d、儿童决定论的观点 9：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题a、个别教学b、班级授课c、分组教学d、道尔顿制 10：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题a、卢梭b、洛克c、赫尔巴特d、斯宾塞 11：古代雅典的教育目的是（）。单项选择题a、培养无条件效忠于国家的武士b、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人c、培养演说家和雄辩家d、培养虔信上帝的宗教人士 12：中国教育改革和发展纲要提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（）。单项选择题a、全面普及义务

4、教育，全面扫除青壮年文盲b、全面进行教育改革，全面发展职业教育c、全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革d、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 13：班级管理包括（）等几个基本环节。多项选择题a、提前调研b、了解学生c、制定计划d、组织实施e、评价总结 14：我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是（）单项选择题a、地方课程和学校课程b、国家课程和学校课程c、国家课程和地方课程d、地方课程和国家课程 15：我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下哪几方面?（）多项选择题a、社会主义制度下的学生都可以获得全面发展b、以马克思主义的全面发

5、展学说为指导思想c、教育目的有鲜明的政治方向d、优越的社会制度保证教育的极高的社会效益e、坚持全面发展与个性发展的统一 16：教育生物起源论的代表人物是（）。单项选择题a、孟禄b、霍尔c、勒图尔诺d、华生 17：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题a、社会b、知识c、儿童d、教育制度 18：发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）判断题对错 19：教育的本质特点是（）。多项选择题a、传授性b、积累知识c、有意识d、有目的性e、有序性 20：我国新课程的课程评价强调（）。多项选择题a、课程评价是一个动态的过程b、课程评价的对象应是多元的c、课程评价必须对实现教育目的

6、做出贡献d、课程评价的对象是课程内容e、课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 21：1922年颁布的壬戍学制将我国的学制设定为（）单项选择题a、五四二制b、五三三制c、六三二制d、六三三制 22：我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于（）。单项选择题a、50年代初期b、80年代初期c、90年代初期d、90年代末期 23：教学过程是一种特定的（）。单项选择题a、实践活动b、认识活动c、课外活动d、兴趣活动 24：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题a、班级授课b、设计教学法c、道尔顿制d、分组教学 25：教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、

7、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（）判断题对错 26：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）判断题对错 27：课外活动的特点是（）。多项选择题a、组织上的自愿性b、内容上的广泛性c、活动上的自主性d、形式上的多样性e、方法上的趣味性 28：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题a、大教学论b、民主主义与教育c、普通教育学d、教育漫话 29：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。单项选择题a、个别教学b、小组教学c、道尔顿制d、班级授课制 30：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。单项选择题a、明朝

8、b、“中华民国”c、中华人民共和国d、清朝 查看答案1：答案d 解析 2：答案c 解析 3：答案d 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 4：答案d 解析 5：答案a,b,c,d 解析 教育目的有导向、调控、评价和选择的功能。 6：答案c 解析 7：答案b 解析 题干讲的是弗洛伊德的观点。 8：答案b 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。 9：答案b 解析 根据班

9、级授课的优点可知。 10：答案b 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 11：答案b 解析 雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。 12：答案d 解析 略。 13：答案b,c,d,e 解析 班级管理一般包括：了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这几个阶段。 14：答案c 解析 15：答案b,c,e 解析 我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的，其基本精神为：培养社会主义事业的建设者和接班

10、人，坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生德智体美劳全面发展，坚持脑力和体力两方面的和谐发展；强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。 16：答案c 解析 教育学的生物起源说的代表人物是法国社会学家、哲学家勒图尔诺和英国教育学家沛西·能。 17：答案a,b,c 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。 18：答案正确 解析 19：答案c,d 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 20：答案a,b,c,e 解析 21：答案d 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。 24：答案c 解析 25：答案正确 解析 26：答案错误 解析 测验的信度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。 27：答案a,b,c,d 解析 课外活动的特点有：学生参加课外活动的自