教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月21日-8889)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-8889)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月21日-8889)1：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 2：为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。多项选择题a、强度律b、活动律c、层次律d、差异律e、组合律 3：程序教学的创立者是（）。单项选择题a、加涅b、安德森c、奥苏泊尔d、斯金纳 4：最早提出自我效能感理论的是（）。单

2、项选择题a、班杜拉b、奥苏伯尔c、布鲁纳d、苛勒 5：从一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。（）判断题对错 6：技能就是知识。（）判断题对错 7：后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）单项选择题a、倒摄抑制b、衰退抑制c、同类抑制d、前摄抑制 8：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述()。多项选择题a、学习策略由规则和技能组成b、学习策略是学习的调节和控制技能c、学习策略是内隐的学习规则系统d、学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体e、学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面 9：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判

3、断题对错 10：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题a、詹姆斯b、桑代克c、皮亚杰d、赫尔 11：教学设计是一个分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题a、系统性b、具体性c、灵活性d、变通性 12：关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）单项选择题a、罗森塔尔b、古德c、奥苏贝尔d、史莫克 13：群体对每一个成员的吸引力称为（）单项选择题a、群体动力b、群体凝聚力c、群体规范d、课堂气氛 14：读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）训练。单项

4、选择题a、头脑风暴训练b、自我设计训练c、推测与假设训练d、发散思维训练 15：按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）。单项选择题a、7岁b、3岁c、12岁d、18岁 16：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题a、抽象问题b、排列问题c、转换问题d、无结构问题e、有结构问题 17：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）单项选择题a、能力b、运气c、努力d、任务难度 18：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（）单项选择题a、新生论原理b、认知论原理c、道德论原理d、学习论原理 19：一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。单项选择题a、与生俱来的b、

5、在先天因素基础上形成的c、是实践锻炼的结果d、通过学习而形成的 20：教师扮演的中心角色是（）单项选择题a、学者b、办事员c、教员d、权威人物 21：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题a、有结构的问题b、无结构的问题c、创造性问题d、认知性问题e、一般性问题 22：将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因于（）单项选择题a、能力b、努力c、运气d、任务难度 23：以培养探究性思维为目标，以基本教材为内容，使学生通过再发现的步骤进行的学习是（）单项选择题a、发现学习b、接受学习c、机械学习d、转化学习 24：在学习新材料时，先对材料进行系统的分

6、析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和交要的观点，这属于（）。单项选择题a、复述策略b、理解控制策略c、精细加工策略d、组织策略 25：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是（）单项选择题a、对课堂纪律的影响b、学生听课效果c、学生心理感受d、对人际关系的影响 26：看西游记时，在头脑中形成的孙悟空形象是（）。单项选择题a、创造性想象b、空想c、幻想d、再造性想象 27：课堂交往的性质是（）单项选择题a、非正式交往b、正式交往c、同事交往d、“一对一”交往 28：奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习

7、与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）判断题对错 29：长时记忆的容量（）。单项选择题a、较大b、没有限制c、非常之小d、为7±2个组块 30：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、一般迁移b、正迁移c、垂直迁移d、水平迁移 31：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（）单项选择题a、格式塔效应b、艾宾浩斯效应c、马斯洛效应d、罗森塔尔效应 32：最早提出迁移概念的心理学家是（）单项选择题a、桑代克b、华生c、布鲁纳d、斯金纳 33：测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度，称为（）单项选择题a、难度b

8、、区分度c、效度d、信度 34：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）多项选择题a、冯特的归因理论b、海德的归因理论c、韦纳的归因理论d、弗洛伊德的归因理论e、凯利的归因理论 35：在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。单项选择题a、促进者和引导者b、领导者和参谋c、管理者d、示范者 36：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。单项选择题a、自陈量表法b、主题统觉测验c、罗夏克墨迹测验d、句子完成法 37：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 38：父母受教育程度越高，对子女的要求越严格，则越有利

9、于孩子创造性的培养。（）判断题对错 39：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题a、动机原则b、程序原则c、因材施教原则d、强化原则e、结构原则 40：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题a、原型定向b、原型模仿c、原型操作d、原型内化 41：成败归因理论的提出者是（）。单项选择题a、马斯洛b、韦纳c、班杜拉d、阿特金森 42：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 43：学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。单项选择题a、精细加工策略b、组织策略c、资源管理策略d、调节

10、策略 44：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 45：品德受道德观念的控制，所以有时不是自己的自觉行为。（）判断题对错 46：教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。单项选择题a、爱好b、忠诚c、热爱d、兴趣 47：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 48：通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（）。单项选择题a、个案研究b、观察分析c、案卷分析d、轶事记录 49：教育心理学研究的基本原则有（）多项选择题a、

11、客观性原则b、系统性原则c、整体性原则d、教育性原则e、理论联系实际的原则 50：教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（）单项选择题a、接受学习b、发现学习c、意义学习d、机械学习 查看答案1：答案d 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。无条件反射，是与生俱来的。没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。其神经联系是暂时的。巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声

12、一响，狗就会出现唾液分泌。铃声本来与唾液分泌无关(称为无关刺激)，由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。 2：答案a,b,d,e 解析 这些感知规律包括：强度律、差异律、活动律和组合律。 3：答案d 解析 4：答案a 解析 班杜拉最早提出了自我效能感理论。 5：答案正确 解析 6：答案错误 解析 技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，它是来自于活动主体作出的行动及其反馈的动作经验；知识是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映像，它是来自反映的对象本身的认知经验。 7：答案a 解析 8：答案a,b,c,d 解析 学习策略是指学习者为了提高学习的效果与效率，

13、有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂的方案。学习策略可分为认知策略、元认知策略与资源管理策略。 9：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 10：答案a 解析 11：答案a 解析 12：答案a 解析 关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。 13：答案b 解析 14：答案c 解析 本题内容属于推测与假设训练。 15：答案b 解析 16：答案d,e 解析 现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。 17：答案a 解析 对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是能力。 18：答案a 解析

14、 19：答案d 解析 态度是通过后天学习形成的。 20：答案c 解析 教师的主要工作是教书育人，与其职能相对应的就是教员角色。(本解析由张恩凯提供) 21：答案a,b 解析 22：答案b 解析 系统暂无解析 23：答案a 解析 略 24：答案d 解析 25：答案d 解析 26：答案d 解析 再造性想象就是根据图片、语言文字或别人对某一事物的描述，经过构想在头脑中再造出某个对象的完整形象的心理过程。 27：答案b 解析 28：答案正确 解析 29：答案b 解析 30：答案c 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。因此，本题选择c选项。 31：答案d 解析 32：答案

15、a 解析 最早提出迁移概念的心理学家是桑代克。 33：答案d 解析 34：答案b,c,e 解析 35：答案a 解析 发现教学又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。这是以学生为主导的教学策略，教师在其中主要起学生学习促进者和引导者的作用。 36：答案a 解析 自陈量表法是在标准化的技术条件下，对受测者的行为和内部心理变化进行探察和鉴别的方法。自陈量表法是被试本人对自己的人格特征予以评价。自陈量表通常也称为人格量表。 37：答案a 解析 美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 38：答案错误 解析 父母受教育程度较高，但对子女的要求不过分严格，家庭气氛比较民主，则有利于孩子创造性的培养。 39：答案a,b,d,e 解析 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。 40：答案d 解析 原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。 41：答案b 解析 马斯洛提出了需要层次论；韦纳提出了成败归因理论；班杜拉提出了自我效能感理论；而成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。 42：答案正确 解析 略。 43：答