教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年10月02日-3591)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-3591)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年10月02日-3591)1：根据知识本身的存在形式和复杂程序，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。单项选择题a、公式学习b、命题学习c、原理学习d、推理学习 2：下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）。单项选择题a、综合b、分析c、价值观念d、知觉 3：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题a、纪律约束b、方向c、方向和范围d、范围 4：对于认知和技能领域的

2、学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。单项选择题a、教师随堂评价b、教师自编测验c、随堂考试d、课堂提问测验 5：教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（）。单项选择题a、讲授法b、发现法c、掌握学习法d、头脑风暴法 6：考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。单项选择题a、精加工策略b、元认知策略c、组织策略d、复述策略 7：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观

3、d、言语直观 8：言语理解的最高水平是（）单项选择题a、语音知觉b、词汇理解c、词汇加工d、课文理解 9：根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）单项选择题a、知识的识记阶段b、知识的理解阶段c、知识的巩固阶段d、知识的运用阶段 10：片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是（）单项选择题a、联结派学习理论b、格式塔学习理论c、认知派学习理论d、人本主义学习理论 11：格式塔和桑代克之间的明显对立在于（）多项选择题a、顿悟b、替代c、强化d、观察e、试误 12：决定教师是否优秀的关键因素是（）单项选择题a、教师的教学行为b、是否理解学生c、与学生的有效交际d、理

4、解自己 13：上位学习又称类属学习。（）判断题对错 14：关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）单项选择题a、皮亚杰b、艾里克森c、柯尔柏格d、希尔加德 15：计算“50×60(32×253)?”属于（）问题。单项选择题a、有结构b、无结构c、创造性d、一般性 16：尝试错误学习的基本规律有（）。多项选择题a、效果律b、练习律c、准备律d、尝试律 17：皮亚杰研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 18：根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂的程度，可以将学习分为（）多项选择题a、归属学习

5、b、并列结合学习c、符号学习d、概念学习e、命题学习 19：心理学是研究人的（）的科学。单项选择题a、心理活动的规律b、行为和心理活动的规律c、生理与心理活动的规律d、行为活动的规律 20：奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（）判断题对错 21：从信息加工论的观点看，记忆的过程相当于（）多项选择题a、编码b、保持c、提取d、再认e、储存 22：个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（）单项选择题a、学习需要b、学习期待c、成败归因d、成就动机 23：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题a、知觉阶段b、思维阶段c、感觉阶段

6、d、思维萌芽阶段 24：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题对错 25：（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。单项选择题a、程序教学b、组织教学c、个别化教学d、指导教学 26：建立教师威信的途径有（）。多项选择题a、培养自身良好的道德品质b、培养良好的认知能力和性格特征c、给学生以良好的第一印象d、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成e、做学生的朋友与知己 27：智力技能形成的最初阶段是（）单项选择题a、物质活动与物质化活动b、活动定向c、有声的外部言语d、无声的外部言语 28：学生

7、对自己人际关系的意识，属于对下列哪方面的自我意识（）。单项选择题a、生理自我b、心理自我c、社会自我d、理想自我 29：遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、前后一样快d、没有规律 30：抑郁症的表现是（）。多项选择题a、情绪消极b、消极的认识倾向c、动机缺失、被动d、躯体上疲劳、失眠e、生活的压力 31：以求知作为目标本身，指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望是（）单项选择题a、附属内驱力b、认知内驱力c、自我提高内驱力d、交往内驱力 32：柯尔柏格认为道德发展依赖个人的（）的发展。单项选择题a、认知能力b、学习能力c、自控能力d、交往能力 33

8、：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（）单项选择题a、教师促成的纪律b、集体促成的纪律c、任务促成的纪律d、自我促成的纪律 34：观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。单项选择题a、测验法b、观察法c、实验法d、调查法 35：提高教师教学监控能力的技术不包括【】单项选择题a、自我反思技术b、角色改变技术c、教学反馈技术d、现场指导技术 36：提出情绪辅导方法的心理学家是（）。单项选择题a、斯金纳b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 37：教育心理学的研究对象是（）。单项选择题a、学与教二者相互作用的心理规律b、教学的心理规律

9、c、学与教的心理规律d、学习的心理规律 38：系统脱敏法由（）在20世纪20年代首创。单项选择题a、沃尔朴b、福勒c、雅各布松d、奥苏贝尔 39：教师在学校教育中，常常要用到哪些方法？（）多项选择题a、讲解法b、演示法c、课堂问答法d、练习法e、实验法 40：学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有（）。多项选择题a、学生b、教师c、教学内容d、教学媒介e、教学环境 41：学习策略的类型主要包括_、资源管理策略和_。（）多项选择题a、认知策略b、元认知策略c、演绎策略d、归纳策略 42：品德是社会道德现象在个人身上的反映，这是就个人的哪一方面而言的（）单项选择题a、道德意识b、道德行为c、道

10、德面貌d、道德情感 43：人际排斥的特征表现为（）。多项选择题a、行动对抗b、认知失调c、拉帮结伙d、情感冲突e、语言冲突 44：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）单项选择题a、群体凝聚力b、群体规范c、课堂气氛d、人际关系 45：道德教育中的价值辨析理论来自皮亚杰和柯尔伯格的道德判断研究。（）判断题对错 46：皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（）。单项选择题a、05岁b、68岁c、810岁d、1012岁 47：人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）单项选择题a、行为系统b、意识特点c、心理特征d、品德 48：学校教育心理学中最重要、最核心的理论是

11、（）单项选择题a、智力理论b、动机理论c、学习理论d、认知理论 49：为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是（）单项选择题a、学习期待b、学习目标c、学习效能感d、学习策略 50：下列哪项属于程序性知识的学习（）。单项选择题a、认识定义的符号b、熟练的运用定义c、叙述定义的含义d、背诵定义 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 3：答案c 解析 4：答案b 解析 5：答案b 解析 【解析】发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。 6：答案b 解析 【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来提高学习的效率和

12、效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 7：答案b 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 8：答案d 解析 9：答案a 解析 10：答案d 解析 11：答案a,e 解析 12：答案a 解析 教师在课堂上的教学行为，这是决定教师是否优秀的关键因素。 13：答案错误 解析 下位学习又称类属学习。 14：答案b 解析 15：答案a 解析 16：答案a,b,c 解析 尝试一错误学习的基本规律是效果律、练习律和准备律。 17：答案a 解析 皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。(本解析由张恩凯提供) 18：答案c,d,

13、e 解析 19：答案b 解析 心理学是研究人的行为和心理活动的规律。 20：答案正确 解析 略。 21：答案a,c,e 解析 22：答案b 解析 23：答案c 解析 24：答案错误 解析 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。 25：答案a 解析 略。 26：答案a,b,c,d,e 解析 五项均为建立教师威信的途径。 27：答案b 解析 智力技能形成的阶段包括活动的定向阶段、物质活动与物质化活动阶段、有声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。 28：答案c 解析 29：答案a 解析 系统暂无解析 30：答案a,b,c,d 解析 e项与抑郁症没有必然的联系。 31：答案b 解析 32：答案a 解析 33：答案d 解析 34：答案b 解析 35：答案a 解析 36：答案c 解析 37：答案a 解析 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本规律的科学，但学与教不是独立存在的，而是相互作用在一起的。 38：答案a 解析 39：答案a,b,c,d,e 解析 【解析】在学校教育中，教师常常用到以下一些基本的教学方法：讲解法、演示法、课堂问答法、练习法、指导法、讨论法、实验法、游戏法、参观法。 40：答案a,b,c,d,e 解析 略。 41：答案a,b 解析 42：答案c 解析 43：答案a,b,d 解析 【解析