教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月24日-2538)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月24日-2538)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年09月24日-2538)1：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（）单项选择题a、生理的需要b、自我实现的需要c、归属与爱的需要d、安全的需要 2：教育心理学的性质是（）。单项选择题a、自然科学b、社会科学c、兼有自然科学与社会科学性质，以社会科学为主d、兼有自然科学与社会科学性质，以自然科学为主 3：模拟测验在多次实施后所得的分数的稳定一致程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 4：心理学是研

2、究人的行为的科学。（）判断题对错 5：教学设计的开始环节为（）单项选择题a、教学内容b、教学对象分析c、学习目标编写d、学习需要分析 6：（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。单项选择题a、能力b、道德c、态度d、情绪 7：高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。（）判断题对错 8：根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()单项选择题a、社会动机与个人动机b、工作动机与提高动机c、高尚动机与低级动机d、交往动机与荣誉动机 9：儿童身心发展存在两个高速发展的时期，幼儿期和青少年期，这是心理发展（）规律的反映。单项选择题a、顺序性b、不平衡性c、阶段性d、个

3、别差异性 10：下列属于教师促成纪律中结构创设的是()。多项选择题a、指导b、奖励c、协助d、操纵e、征求学生意见 11：人格的本质特征有（）。多项选择题a、独特性b、稳定性c、综合性d、复杂性e、功能性 12：教育心理学的创始人是（）单项选择题a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅 13：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题a、观察b、测验c、访谈d、实验 14：研究者把儿童与青少年心理研究跟一定的教育和教学过程结合起来，从而研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。这种方法是（）单项选择题a、观察法b、问卷法c、实验法d、经验法 15：教学设计是一个

4、分析教学问题，设计解决方法，加以实施并由此进行评价和修改，直至获得解决问题的最优方法的过程。这个过程体现了教学设计工作的（）单项选择题a、系统性b、具体性c、灵活性d、变通性 16：布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括（）。多项选择题a、知识的获得b、知识的再认c、知识的转化d、知识的评价 17：采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。单项选择题a、柯尔伯格b、皮亚杰c、斯金纳d、巴甫洛夫 18：专家教师通常是用_方法，慢慢地引入要讲的教学内容。单项选择题a、开门见山式b、迁回曲折式c、导入式d、实验式 19：某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为

5、，他所采用的研究方法属（）。单项选择题a、实验研究b、个案实验c、描述性研究d、实验室实验 20：对有关历史生活的领会，不能缺少（）。单项选择题a、言语直观b、形象直观d、表象直观 21：随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程是（）单项选择题a、疲劳b、力衰c、发展d、成熟 22：布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。单项选择题a、社会文化研究b、家庭环境研究c、学校环境研究d、班级气氛研究 23：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）单项选择题a、瑞文标准推理测验b、韦克斯

6、勒智力量表c、斯坦福一比奈智力量表d、比奈一西蒙智力量表 24：柯尔伯格研究道德采用的是（）单项选择题a、对偶故事法b、道德两难故事法c、投射法d、问卷法 25：围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）单项选择题a、录音练习册b、多媒体学习包c、自学课件d、导听教学 26：教科书中的练习题多属于（）的问题单项选择题a、创造性b、认知性c、有结构d、无结构 27：皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是（）。单项选择题a、抽象思维b、概括思维c、形象思维d、逻辑思维 28：内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的（）。单

7、项选择题a、认知结构b、价值体系c、观念系统d、策略框架 29：一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年教育心理学的出版开始，该书的作者是（）单项选择题a、詹姆士b、桑代克c、斯金纳d、布鲁纳 30：掌握学习是由（）提出的。单项选择题a、布鲁纳b、斯金纳c、布卢姆d、艾里斯 31：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。单项选择题a、交往动机b、外部动机c、内部动机d、无意识动机 32：按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）。单项选择题a、记忆能力b、语言能力c、思维能力d、行走能力 33：长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种

8、刺激，会导致（）。单项选择题a、兴趣形成b、自发复习c、过度学习d、疲劳和厌烦 34：在不注意或只略微注意的情形下所获得的意识叫做（）单项选择题a、焦点意识b、下意识c、前意识d、潜意识 35：下列属于正迁移的是（）。多项选择题a、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响b、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为c、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响d、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响e、举一反三 36：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）单项选择题a、消化系统b、泌尿系统c、内分泌系统d、神经系统 37：根据巴甫洛夫的研究，条件反射中涉及的基本事项有（）。多项

9、选择题a、无条件刺激b、条件刺激c、无条件反应d、条件反应e、强化 38：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题a、正向b、反向c、不一定d、正比 39：“先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。单项选择题a、强调直观教学b、强调新知识与学生认知结构中适当知识的联系c、激励学生的学习动机d、引导学生的发现行为 40：乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。单项选择题a、大教学论b、人是教育的对象c、教育心理学d、教育心理大纲 41：学生的学习动机可以划分为（）两个范畴。多项选择题a、需要动机b、内部动机c、本能动机d、外部动机 42：提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是

10、（）。单项选择题a、波斯纳b、科顿c、皮亚杰d、布卢姆 43：人类的学习与学生的学习是一样的。（）判断题对错 44：常用的测量保持量的方法有（）多项选择题a、记忆法b、重建法c、回忆法d、再认法e、再学法 45：按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是（）单项选择题a、015b、23c、612d、1218 46：以下关于学与教相互作用过程模式描述正确的是（）。多项选择题a、它包括五种因素三种过程b、五种因素共同影响了三种过程c、三种过程交织在一起相互影响d、教学过程要以学习过程为基础e、评价反思过程会促进学习和教学过程 47：个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过

11、程，叫做（）单项选择题a、发现问题b、理解问题c、问题检验d、问题解决 48：一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著教育心理学开始的，该书出版的年份是（）单项选择题a、1803年b、1879年c、1903年d、1923年 49：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、教育过程b、学习过程c、评价过程d、反思过程 50：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题a、组织策略b、精细加工策略c、元认识策略d、复述策略 查看答案1：答案b 解析 自我实现的需要包括认知、审美和创造的需要。 2：答

12、案c 解析 本题考查考生对教育心理学的学科定位。 3：答案a 解析 4：答案错误 解析 心理学是研究人的心理现象及其活动规律的科学。 5：答案d 解析 6：答案c 解析 略。 7：答案正确 解析 8：答案c 解析 根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的与低级的动机。 9：答案b 解析 10：答案a,b,d 解析 c、e两项不属于结构创设。 11：答案a,b,c,d,e 解析 略。 12：答案b 解析 1903年，美国心理学家桑代克编著出版的教育心理学，是西方第一部以教育心理学命名的专著，由此确立了教育心理学的独立体系。 13：答案b 解析 14：答案c 解析 在教育实验中，主要途径是通过教

13、育教学来进行，目的是为了研究他们在一定的教育和教学过程影响下某些心理活动形成、发展和变化的规律。(本解析由张恩凯提供) 15：答案a 解析 16：答案a,c,d 解析 布鲁纳认为，学习包括三个过程，其中包括新知识的获得、知识的转化、知识的评价。 17：答案a 解析 【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，首倡两难故事法研究道德发展阶段。 18：答案c 解析 19：答案c 解析 20：答案a 解析 言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地

14、理位置的领会，均少不了言语直观。因此，答案为a。 21：答案c 解析 从“机能构造上的变化”可以排除“疲劳”和“力衰”，因为它们都不是机能构造方面的变化。从“作为经验和内部相互作用的结果”可以排除成熟，因为成熟是侧重于遗传因素的，是不需要外部经验的，生理上的成熟和外部经验的积累的累加就是儿童身心的发展。(本解析由张恩凯提供) 22：答案a 解析 23：答案d 解析 24：答案b 解析 25：答案c 解析 26：答案c 解析 27：答案d 解析 28：答案b 解析 根据内化概念可知答案。 29：答案b 解析 1903年美国心理学家桑代克出版了教育心理学,这是西方第一本以教育心理学命名的专著。因此

15、，本题选择b选项。 30：答案c 解析 掌握学习是由布卢姆等人提出的。 31：答案c 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。 32：答案d 解析 人的高级心理机能的能力包括记忆能力、语言能力、思维能力。 33：答案d 解析 长时间地集中学习同一学科或同一类学科，使大脑皮层的同一部位接受同一种刺激，会导致疲劳和厌烦。 34：答案b 解析 35：答案a,b,c,e 解析 【答案】abce【解析】所谓正迁移，指的是一种学习能促进另一种学习。已有的知识、技能在学习新知识和解决新问题过程中，能够很好地得到利用，产生“触类旁通”的学习效果，这种表现就是学习的正迁移。d项不存在直接影响。 36：答案c 解析 37：答案a,b,c,d 解析 abcd【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典性条件作用论。具体内容是条件反射中涉及的四个基本事项，即无条件刺激、无条件反应、条件刺激和条件反应。 38：答案b 解析 39：答案b 解析 40：答案b 解析 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了人是教育的对象，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 41：答案